部編版語文六年級上冊19 只有一個地球練習(xí)卷（解析版）2

部編版語文六年級上冊只有一個地球同步練習(xí)選擇題1.課文?只有一個地球?，它以“只有一個地球〞為題，你認(rèn)為正確的理解是〔〕A.感慨我們這個地球既可愛又容易被破壞。B.告誡我們要珍惜資源，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。【答案】B【解析】【詳解】此題主要考查對課文主旨和課文標(biāo)題的理解、分析能力。首先需要通讀文章，理解文章大意以及體會文章主旨，通過標(biāo)題與文章的聯(lián)系，加以分析。?只有一個地球?全書從整個地球的開展前景出發(fā)，從社會、經(jīng)濟(jì)和政治的不同角度，評述經(jīng)濟(jì)開展和環(huán)境污染對不同國家產(chǎn)生的影響，呼吁各國人民重視維護(hù)人類賴以生存的地球。應(yīng)選B。2.詞語書寫有錯誤的一項為哪一項〔〕A.晶瑩壯觀 B.慷概枯竭 C.礦產(chǎn)毀壞 D.搖籃根底【答案】B【解析】【分析】【詳解】此題考查的知識點(diǎn)為字形。同學(xué)們在做此類題目時，要注意積累字形相關(guān)方面的知識。B慷概——慷慨3.下面句子中畫線詞的意思〔〕不同與其他兩項。A.如果沒有黨的好政策，中國人民自然不會有這么好的生活。B.我們要從小學(xué)會觀察，去探索自然的奧秘。C.明知道他在說謊，可看到他那自然神態(tài)，我還是選擇相信他?！敬鸢浮緼4.下面詞語中的“和〞與“和藹可親〞的“和〞意思相同的是()。A.溫和 B.和盤托出C.和諧 D.和睦相處【答案】A【解析】【詳解】此題考查對多義字的理解?！昂吞@可親〞指人態(tài)度溫和，性格善良，容易接近，由此可見，“和〞的意思是平和、和緩?！皽睾通暤摹昂通曇彩沁@個意思。“和盤托出〞的“和〞意思是連帶。C、D中的“和〞都是和諧、和睦的意思。5.讀下面的句子，選擇對加點(diǎn)詞語的理解正確的一項。()人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作奉獻(xiàn)的。。A.“本來〞在這里意思是“原有的〞,是指原有的各種資源可以再生,后有的資源就不能再生了。B.“本來〞在這里的意思是“原先、以前它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、土地資源、生物資源等〞原先的可再生性,突出了現(xiàn)在的不可再生性,表達(dá)了語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。C.“本來〞在這里的意思是“理所當(dāng)然〞,說明“水資源、土地資源、生物資源等〞理所當(dāng)然可以長期給人類作奉獻(xiàn),取之不盡，用之不竭?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】“本來〞是指原來、原本的意思。用本來這個詞寫出了原先人類所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源是個以再生的，突出了現(xiàn)在人類所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源已經(jīng)不夠了。這樣寫說明了作者用詞的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。填空題6.拼音寫詞。jīngyíngguǒzheyáolánhéǎizīyuán〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕kāngkǎigòngxiànlànyòngjīdìmùdǔ〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕【答案】①.晶瑩；②.裹著；③.搖籃；④.和藹；⑤.資源；⑥.慷慨；⑦.奉獻(xiàn)；⑧.濫用；⑨.基地；⑩.目睹；【解析】【詳解】略7.寫出同音字。[lán]〔〕球〔〕色跨〔〕[yínɡ]〔〕光晶〔〕〔〕火蟲【答案】①.籃②.藍(lán)③.欄④.熒⑤.瑩⑥.螢【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對同音字的掌握情況。同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字，所謂語音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同，如“籃——藍(lán)——欄〞、“熒——螢——瑩〞等，就是同音字。漢字中同音字很多，注意平時多積累，不要寫錯別字。故答案為：籃；藍(lán)；欄；熒；瑩；螢。8.比較組詞。敖〔〕賜〔〕裹〔〕遨〔〕踢〔〕衷〔〕熬〔〕惕〔〕哀〔〕【答案】①.倨敖②.賞賜③.包裹④.遨游⑤.踢腿⑥.衷心⑦.熬夜⑧.警惕⑨.悲哀【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析形近字并組詞的能力。由于形近字它們在筆畫上有細(xì)微的差異，所以讀音和意思就不同，辨析時要注意它們的結(jié)構(gòu)，有時還要結(jié)合它們的意思。注意平時的積累與讀寫。9.判斷以下句子所運(yùn)用的說明方法。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。________【答案】作比較【解析】【詳解】此題考查說明方法的運(yùn)用。常用的說明方法：舉例子；列數(shù)字；做比較；下定義；打比方；作詮釋；摹狀貌；分類別；畫圖表；引用?！巴ＣＳ钪嫦啾?，地球是渺小的。〞這句話所運(yùn)用的說明方法是作比較。10.查字典。朱亮在課外閱讀中遇到“秉公辦事〞中的“秉〞字不認(rèn)識應(yīng)用_______查字法查字典。老師告訴他這個字念“________〞，這樣一來，可用_______查字法，先查______再查______，字典里“秉〞字的意思有:①拿著，握著;②掌握，主持:③古代容量單位:④姓?！氨幚悫暤摹氨晳?yīng)選第________種，“秉燭夜談〞的“秉〞應(yīng)選第______種，“五秉〞的“秉〞應(yīng)選第________種?！敬鸢浮竣?部首②.bǐng③.音序④.B⑤.bǐng⑥.②⑦.①⑧.③現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄〔báobóbò〕的水藍(lán)色“紗衣〞。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁〔piānbiǎn〕舟。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它〔〕上帝的恩賜，〔〕經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供〔gōnggòng〕礦產(chǎn)資源。但是，〔〕不加節(jié)制地開采，〔〕會加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是不斷可以再生，長期給人類作奉獻(xiàn)的。但是，〔〕人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，〔〕使它們不能再生，〔〕造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。11.給短文中加點(diǎn)字正確的讀音畫“√〞。12.在括號里添上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。13.“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。〞這句話采用的是______修辭手法，把地球比作__________和__________。14.說說下面的句子分別用了哪種說明方法?！?〕同茫茫宇宙相比，地球是渺小。〔〕〔2〕它〔地球〕在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟?！病场?〕它〔地球〕是一個半徑只有六千三百多千米的星球?！病场?〕地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?！病场敬鸢浮?1.báopiāngōng12.不是而是如果就由于不但還13.①.比喻②.母親③.搖籃14.①.作比較②.打比方③.列數(shù)字④.舉例子【解析】【分析】【11題詳解】此題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。薄：[báo]扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚〞相對～片。[bó]微；少；弱～技?！a(chǎn)。單～。扁：[biǎn]物體寬平而較薄～平?！珗A。[piān]小～舟〔小船〕。供：[gòng]把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉案上～著水果。[gōng]供給〔jǐ〕；提供東西或條件給需要的人應(yīng)用～應(yīng)?！?2題詳解】此題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！吧系鄣亩髻n〞與“經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。〞間是并列關(guān)系，可以用“不是……而是……〞相連。“不加節(jié)制地開采〞與“會加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。〞間是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果……就……〞相連?！叭藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品〞是表示原因，用“由于〞；“使它們不能再生〞與“造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。〞是遞進(jìn)關(guān)系，用“不但……還……〞。【13題詳解】此題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把地球描述成一個我們非常熟悉的媽媽，讓地球變得和藹可親?！?4題詳解】此題考查了說明方法。常見的說明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最正確方法?！?〕本句把“地球〞同“宇宙〞相比，運(yùn)用了作比較的說明方法?！?〕本句把“地球〞比作“一葉扁舟〞，運(yùn)用了打比方的說明方法。〔3〕從“六千三百多千米〞可知運(yùn)用了列數(shù)字說明方法?！?〕從“拿礦物資源來說〞可知運(yùn)用了舉例子的說明方法。課外閱讀吧。人類能移居火星嗎？①有人估算，人類登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。不過，火星協(xié)會主席羅伯特·祖布林認(rèn)為這個數(shù)字應(yīng)該是300～400億美元，相當(dāng)于阿波羅登月方案的花費(fèi)。祖布林出版了一本名為?移民火星?的書，書中勾勒了人類定居火星的宏偉藍(lán)圖。②為什么人類對火星始終充滿向往？因?yàn)榫湍壳暗挠^測情況看，火星是最有可能成為人類第二家園的地方。盡管火星上的溫度是零下200℃，但在所有太陽系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的?；鹦堑闹睆酱蠹s是地球的一半，那里還有相當(dāng)于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。最主要的是，探測器已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在火星冰凍的極點(diǎn)和地表下面有水存在。每兩年，火星會靠近地球一次，今年夏天，火星來到了距離地球5576萬公里的地方，這是6萬年來它距離地球最近的一次。③祖布林說：“人們很想知道地球之外是否有生命存在，火星也許是解開這個問題的關(guān)鍵。在火星上，即便是只能找到原始狀態(tài)的微生物，那也意味著類似于人類的生命不只存在于地球上。〞④行星協(xié)會主席路易斯·弗雷德曼說，人類想要答復(fù)的根本問題是，人從哪里來，要到哪里去？“火星最吸引我們的地方在于它很可能幫助我們了解生命的起源和歸宿。〞“并且，火星是我們目前知道的人類有時機(jī)移民的唯一地方，人類將以此證明自己不會永遠(yuǎn)待在地球上；如果我們〔A〕能往火星上移民，那么地球可能〔B〕是我們唯一的家園，我們將不得不再次審視人類和地球的關(guān)系。〞15.閱讀第②自然段，寫出火星有可能成為人類第二家園的條件：①______________；②______________；③________________；④_________________。16.祖布林和弗雷德曼對探測火星的意義各有什么看法？請簡要答復(fù)。祖布林：_______________弗雷德曼：___________17.文中畫線句子中掉了一個“不〞字。應(yīng)放在〔A〕處還是〔B〕處。你認(rèn)為應(yīng)該放在哪里？為什么？______________________18.假設(shè)有一天火星人來到地球做客，請以導(dǎo)游的身份向客人介紹你知曉的一處旅游景點(diǎn)。_______________________【答案】15.①.火星的直徑大約是地球的一半②.火星上有相當(dāng)于地球上三分之一的重力③.火星上有相當(dāng)于地球百分之一的大氣濃度④.火星上有水16.①.在火星上，即便是只能找到原始狀態(tài)的微生物，那也意味著類似于人類的生命不只存在于地球上。②.火星最吸引我們的地方在于它很可能幫助我們了解生命的起源和歸宿。17.應(yīng)放在〔A〕處。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性。18.火星的游客們，歡迎你們來到地球，現(xiàn)在你們看到的是著名景點(diǎn)仙女湖。仙女湖景區(qū)大大小小島嶼近百個，其中龍王島海拔190.5米，面積700畝，在此可將仙女湖一覽無余，已被仙女湖風(fēng)景名勝區(qū)管委會列為核心景區(qū)?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

【15題詳解】此題考查文章內(nèi)容的理解與分析。仔細(xì)閱讀第二自然段可知，“火星的直徑大約是地球的一半，那里還有相當(dāng)于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。最主要的是，探測器已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在火星冰凍的極點(diǎn)和地表下面有水存在〞說明了火星有可能成為人類第二家園的條件為：①火星的直徑大約是地球的一半。②火星上有相當(dāng)于地球上三分之一的重力。③火星上有相當(dāng)于地球百分之一的大氣濃度。④火星上有水?！?6題詳解】此題考查文章內(nèi)容的理解與概括。由祖布林的說法“人們很想知道地球之外是否有生命存在，火星也許是解開這個問題的關(guān)鍵。在火星