《搭船的鳥(niǎo)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《搭船的鳥(niǎo)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)古代有關(guān)鳥(niǎo)類的文化傳統(tǒng)；2.理解寓言故事《搭船的鳥(niǎo)》中蘊(yùn)含的道德意義；3.分析整理故事中的人物形象及故事主旨。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入請(qǐng)同硯們觀看一段視頻，展示中國(guó)古代關(guān)于鳥(niǎo)類的文化傳統(tǒng)，籌辦好觀后問(wèn)題和談?wù)?。二、進(jìn)修故事《搭船的鳥(niǎo)》1.請(qǐng)同硯們閱讀故事《搭船的鳥(niǎo)》，并在閱讀后沉思以下問(wèn)題：-故事中的鳥(niǎo)類為何要搭船？-故事中的人物形象有哪些，他們代表著什么？-故事中傳達(dá)了怎樣的道德意義？2.請(qǐng)同硯們進(jìn)行小組談?wù)?，分享自己的理解和觀點(diǎn)，匯總各組的談?wù)摻Y(jié)果，展示給全班同硯。三、道德意義分析1.請(qǐng)同硯們就故事中所傳達(dá)的道德意義展開(kāi)沉思和談?wù)摚接戻B(niǎo)類與人類之間的干系，以及如何理解故事中的人物選擇和行為。2.引導(dǎo)同硯們分析故事中關(guān)于信任、互助和責(zé)任等價(jià)值觀的表達(dá)，沉思這些價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。四、課外拓展1.鼓舞同硯們通過(guò)閱讀相關(guān)資料，了解中國(guó)古代關(guān)于鳥(niǎo)類的文化傳統(tǒng)及與故事《搭船的鳥(niǎo)》的聯(lián)系；2.邀請(qǐng)同硯們了解寓言故事的起源和進(jìn)步歷史，比較不同文化中的寓言故事，探討其中的共同點(diǎn)和差別。五、總結(jié)回顧1.總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)故事《搭船的鳥(niǎo)》中所傳達(dá)的道德意義和人物形象的分析；2.鼓舞同硯們用自己的話復(fù)述故事主旨和重要內(nèi)容，并表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感悟。六、作業(yè)安置1.安置閱讀任務(wù)：要求同硯們閱讀另一則寓言故事，并撰寫(xiě)讀后感；2.提出沉思問(wèn)題：請(qǐng)同硯們沉思寓言故事在傳遞道德觀念和價(jià)值觀時(shí)的作用，比照不同類型的寓言故事，分析其特點(diǎn)和作用。通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯們對(duì)中國(guó)古代有關(guān)鳥(niǎo)類的文化傳統(tǒng)和寓言故事的道德意義有了更深度的了解，培育了對(duì)文學(xué)作品的審美認(rèn)識(shí)和人文情懷，提高了綜合分析和批判性思維能力。愿同硯們?cè)谶M(jìn)修中不息發(fā)現(xiàn)、沉思和探究，成為道德、智慧和仁愛(ài)并重的有品質(zhì)的人。第二課時(shí)導(dǎo)語(yǔ)：本導(dǎo)學(xué)案以雷蒙德·卡佛的短篇小說(shuō)《搭船的鳥(niǎo)》為基礎(chǔ)，引導(dǎo)同硯深度理解小說(shuō)的主題和內(nèi)涵，提高同硯的閱讀理解能力和思辨能力。一、導(dǎo)入請(qǐng)同硯觀看海豚學(xué)堂的視頻《搭船的鳥(niǎo)》短篇小說(shuō)的簡(jiǎn)介，了解本文的背景和主要內(nèi)容。二、閱讀1.請(qǐng)同硯閱讀《搭船的鳥(niǎo)》短篇小說(shuō)，并回答以下問(wèn)題：-故事中的主人公是誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？-故事中的鳥(niǎo)是怎么樣的？為什么會(huì)搭船？-故事的主題是什么？你認(rèn)為作者想通過(guò)這個(gè)故事傳達(dá)怎樣的思想？2.請(qǐng)同硯分組談?wù)撟约旱睦斫夂涂捶?，并分享給全班同硯。三、思辨1.請(qǐng)同硯沉思以下問(wèn)題，并寫(xiě)下自己的答案：-為什么鳥(niǎo)允諾搭船？他在搭船的過(guò)程中學(xué)到了什么？-主人公為什么會(huì)接納鳥(niǎo)搭船？他們之間的干系如何？-故事中是否存在其他隱含的象征意義？請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行解析。2.同硯分組進(jìn)行談?wù)?，互相溝通自己的沉思和觀點(diǎn)。四、寫(xiě)作請(qǐng)同硯依據(jù)自己的理解和沉思，寫(xiě)一篇評(píng)論《搭船的鳥(niǎo)》的讀后感。可以談?wù)勛约簩?duì)主題和情節(jié)的理解，也可以談?wù)撟髡叩膶?xiě)作手法和表達(dá)方式。五、總結(jié)在本節(jié)課中，我們深度閱讀了卡佛的短篇小說(shuō)《搭船的鳥(niǎo)》，通過(guò)談?wù)摵统了迹粌H加深了對(duì)文