《泊船瓜洲導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《泊船瓜洲》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入本節(jié)課我們將進(jìn)修北宋詩人張孝祥的《泊船瓜洲》這首詩。在這首詩中，張孝祥以描繪瓜洲美景為主題，呈現(xiàn)了北方農(nóng)村的風(fēng)土人情和自然風(fēng)光。通過進(jìn)修這首詩，我們可以更好地了解北宋時(shí)期的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。二、課前預(yù)習(xí)請(qǐng)同硯們閱讀《泊船瓜洲》這首詩，并沉思以下問題：1.作者在詩中描繪了怎樣的景色？2.作者通過描繪這些景色表達(dá)了什么樣的情感？3.你對(duì)北宋時(shí)期的文化和生活有哪些了解？三、教室進(jìn)修1.領(lǐng)悟詩意請(qǐng)同硯們結(jié)合自己的理解，分組談?wù)撟髡咴凇恫创现蕖分兴枥L的景色以及作者想要表達(dá)的情感。每組選擇一名代表進(jìn)行分享。2.解讀詩句請(qǐng)同硯們結(jié)合詩句，探討作者應(yīng)用了哪些修辭手法來描繪景色和表達(dá)情感。老師將逐句解讀詩句，援助同硯們更好地理解作者的意圖。3.藝術(shù)鑒賞請(qǐng)同硯們結(jié)合詩意，嘗試用繪畫或攝影的方式表達(dá)《泊船瓜洲》中描述的景色和情感?？梢赃x擇自己喜愛的畫筆、顏料或相機(jī)，呈現(xiàn)自己對(duì)這首詩的理解和感受。四、課后延伸1.寫一篇讀后感請(qǐng)同硯們依據(jù)自己的理解和感受，寫一篇讀后感，分享對(duì)《泊船瓜洲》這首詩的熟識(shí)和體會(huì)。2.進(jìn)行相關(guān)閱讀請(qǐng)同硯們查閱有關(guān)北宋時(shí)期的歷史和文化資料，加深對(duì)《泊船瓜洲》背景的了解，并與同硯們分享所得。3.制作展示板請(qǐng)同硯們結(jié)合教室進(jìn)修和課后延伸，制作一份關(guān)于《泊船瓜洲》的展示板，展示給全班同硯。通過本節(jié)課的進(jìn)修，我們可以更深度地了解《泊船瓜洲》這首詩的內(nèi)涵和作者的寫作手法，同時(shí)也能夠體會(huì)北宋時(shí)期的文化風(fēng)俗和自然風(fēng)光。期望同硯們?cè)谶M(jìn)修中能夠有所收獲，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)審美能力。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《泊船瓜洲》的背景和作者。2.分析《泊船瓜洲》的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。3.理解詩歌中所蘊(yùn)含的情感和意境。4.提升同硯的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《泊船瓜洲》簡(jiǎn)介：《泊船瓜洲》是唐代詩人王昌齡的代表作之一，反映了詩人對(duì)家鄉(xiāng)瓜洲的懷念之情。詩人通過描繪瓜洲的景色和自己的情感，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和思念之情。2.詩歌賞析：（1）詩歌的結(jié)構(gòu)：《泊船瓜洲》共四句，每句五言，簡(jiǎn)潔明快，富有音韻美。（2）詩歌的意境：詩人以泊船瓜洲為題，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情，呈現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景的深情懷和思鄉(xiāng)之情。（3）詩歌的情感：詩人通過描繪瓜洲的景色，表現(xiàn)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀和思念之情，情感真摯感人。3.文學(xué)特點(diǎn)：（1）寫景抒情：詩人通過描繪瓜洲的景色，勾畫出家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，呈現(xiàn)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。（2）音韻美麗：詩歌運(yùn)用音韻的變化和諧美妙，給人以耳目一新的感受，富有韻律感。4.詩歌解讀：（1）瓜洲：瓜洲是指詩人的家鄉(xiāng)，詩人以泊船瓜洲為題，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀和思念之情。（2）泊船：詩中的泊船象征著詩人對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和情感依戀。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.詩歌朗讀：讓同硯分組，進(jìn)行《泊船瓜洲》的朗讀競(jìng)爭(zhēng)，提升同硯的表達(dá)能力和韻律感。2.文學(xué)觀覽：同硯閱讀《泊船瓜洲》的注釋和評(píng)論，分析詩歌的文學(xué)特點(diǎn)和內(nèi)涵，提升同硯的文學(xué)鑒賞能力。3.情感表達(dá)：讓同硯結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和思念之情。4.主題談?wù)摚航M織同硯就“家鄉(xiāng)情結(jié)”展開互動(dòng)談?wù)摚窒肀舜藢?duì)家鄉(xiāng)的感情和回憶，增進(jìn)同硯之間的情感溝通和溝通。四、導(dǎo)學(xué)小結(jié)：通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯對(duì)《泊船瓜洲》這首詩的背景和作者有了更深度的了解，對(duì)詩歌的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值有