《相貌各異的我們作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2001》

《相貌各異的我們》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解并尊重他人的外貌差別，培育同硯的寬容心和尊重他人的態(tài)度。2.提高同硯觀察力和沉思能力，培育同硯對(duì)外貌特征的敏感性。3.激發(fā)同硯對(duì)美的認(rèn)知和審美能力，引導(dǎo)同硯感受美的多樣性。二、教學(xué)內(nèi)容：1.外貌的多樣性：不同人的五官、膚色、身材等外貌特征的表現(xiàn)形式。2.外貌與個(gè)性的干系：外貌特征與個(gè)人性格、氣質(zhì)的關(guān)聯(lián)性。3.外貌的審美觀：不同文化對(duì)美的理解和標(biāo)準(zhǔn)的差別。4.尊重他人的外貌：學(xué)會(huì)觀覽不同外貌的美，摒棄卑視和偏見。三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.觀察外貌活動(dòng)：讓同硯在班級(jí)中互相觀察他人的外貌特征，記錄下他們的觀察結(jié)果，并分享自己對(duì)他人外貌的看法。2.制作外貌海報(bào)：讓同硯依據(jù)自己對(duì)外貌的理解，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)展示外貌多樣性的海報(bào)，可以是手繪也可以是數(shù)碼制作。3.外貌展示競(jìng)爭(zhēng)：組織同硯進(jìn)行外貌展示競(jìng)爭(zhēng)，讓他們展示自己的外貌特征，并盤繞外貌展開有趣的表演或演講。4.觀看外貌紀(jì)錄片：選擇一些關(guān)于外貌多樣性的紀(jì)錄片或影視作品，讓同硯通過觀看來感受不同外貌背后的故事和文化。四、教學(xué)評(píng)估：1.觀察同硯在活動(dòng)中表現(xiàn)出的寬容心和尊重他人的態(tài)度。2.考察同硯制作的外貌海報(bào)是否能夠反映出外貌多樣性并具有審美價(jià)值。3.評(píng)判同硯在外貌展示競(jìng)爭(zhēng)中的表現(xiàn)和展示內(nèi)容是否具有創(chuàng)意和深度。4.總結(jié)同硯在觀看外貌紀(jì)錄片后的收獲和對(duì)美的認(rèn)知是否有所提升。五、延伸活動(dòng)：1.舉辦外貌攝影展：組織同硯進(jìn)行外貌攝影創(chuàng)作，并在學(xué)校園地或社區(qū)內(nèi)舉辦展覽，分享多樣的外貌美。2.編寫外貌故事冊(cè)：讓同硯結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，編寫外貌與個(gè)性、文化背景相關(guān)的故事，培育同硯的創(chuàng)作能力。3.參觀美術(shù)館或美容院：組織同硯參觀美術(shù)館，了解不同時(shí)期、不同文化的審美觀念；也可以到美容院參觀，了解美的產(chǎn)生和傳播過程。六、教學(xué)反思：通過本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到外貌多樣性是一個(gè)無窮盡的話題，它不僅僅是外在的外貌特征，更包含著背后的文化、故事和情感。同硯在這個(gè)過程中不僅僅是感受到了美的多樣性，更培育了寬容和尊重他人的品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該為同硯提供更多這樣的機(jī)緣，讓他們能夠更全面地熟識(shí)并理解這個(gè)多元世界。第二課時(shí)一、引言《相貌各異的我們》是一部深受觀眾喜愛的摩登青春題材電影，該影片以一個(gè)高中同硯因患有罕見的疾病而被社會(huì)隔離和卑視為故事背景，引發(fā)觀眾對(duì)人性、同理心和社會(huì)關(guān)懷的沉思。為了引導(dǎo)同硯深度探討這部電影中所涉及的主題，并增進(jìn)他們的思辨能力和情感表達(dá)能力，本作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在通過多種形式的任務(wù)和活動(dòng)，援助同硯全面理解和分析《相貌各異的我們》這部電影。二、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.觀影任務(wù)同硯將被要求觀看《相貌各異的我們》這部電影，并撰寫一份電影評(píng)論。評(píng)論內(nèi)容需包括對(duì)電影情節(jié)、人物塑造、主題等方面的分析，以及自己的感受和看法。同硯可以選擇以文字形式或視頻形式呈現(xiàn)。2.主題談?wù)撔〗M同硯將被分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)電影中的主題進(jìn)行談?wù)?。他們需要收集相關(guān)資料，展開談?wù)?，撰寫小組報(bào)告，并進(jìn)行口頭展示。主題可以包括社會(huì)卑視、同理心、人性等。3.人物角色扮演同硯將被要求選擇電影中的一個(gè)人物角色進(jìn)行扮演，并在教室上進(jìn)行表演。他們需要深度了解所扮演角色的性格、背景和情感，以便能夠真實(shí)地還原角色形象。4.創(chuàng)意作品展示同硯將有機(jī)緣展示自己依據(jù)電影情節(jié)或主題創(chuàng)作的作品，可以是繪畫、寫詩、演講、歌曲等形式。這些作品將在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)展示，以鼓舞同硯發(fā)揮想象力和創(chuàng)設(shè)力。5.反思與總結(jié)同硯在完成以上任務(wù)后，將需要撰寫一份關(guān)于《相貌各異的我們》作業(yè)的反思與總結(jié)。他們可以談?wù)撟约涸谶@個(gè)過程中的收獲和成長(zhǎng)，以及對(duì)電影中所探討主題的更深層理解。三、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.觀影任務(wù)：內(nèi)容準(zhǔn)確、觀點(diǎn)奇特、表達(dá)明晰。2.主題談?wù)撔〗M：邏輯周密、觀點(diǎn)合理、展示生動(dòng)。3.人物角色扮演：形象還原、情感表達(dá)、表演技巧。4.創(chuàng)意作品展示：創(chuàng)意奇特、表現(xiàn)力強(qiáng)、符合主題。5.反思與總結(jié)：沉思深刻、結(jié)論明晰、語言流暢。通過以上作業(yè)設(shè)計(jì)方案，同硯將有機(jī)緣全面了解和分析《相貌各異的我們