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第第頁小學一年級游記作文200字7篇

1.學校一班級游記作文200字

今日爸爸媽媽帶我去黃龍溪玩水。

我們停好車就進大門了。剛進門就有一個大水塘。我匆忙去買了一把藍色的雙管水槍,迫不及待地沖向水池,加入到玩水的大軍中。

我把水槍的一頭浸到水里,右手握住它的手柄,漸漸往上拉,很快槍管里就吸滿了水。我把水槍緩緩地舉起來,對準天空,往上用勁推手柄。只看見兩條白色的“水龍”從槍管里飛出?!八垺痹诳罩新馗淖兂汕f個雨滴:大的、小的、圓的、扁的,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。接著,它們變成千萬條銀色的小魚,歡快地鉆入水里不見了。

黃龍溪真好玩!我還會再來的!

2.學校一班級游記作文200字

上周末,我和爸爸去登青芝山。我最先到達的是蓮花池,蓮花池就像花仙子的舞臺,真美麗啊!我和溫舒言姐姐急不可待的跑到池臺上,翩翩起舞,爸爸說我們倆就像下凡的仙女,天真、可愛、美滿。沿著山路我們來到了鯉魚溪,溪里的小鯉魚們在水面上玩耍,一會兒組成6字,一會兒圍成一圈變成0,可真有趣呀!沿著溪邊我們來到了蝙蝠洞口,爸爸說:誰敢鉆過蝙蝠洞,而且不回頭,誰長大后就可以成為高考狀元。我和溫舒言姐姐、林婧瑩姐姐在爸爸的帶領下鉆進了蝙蝠洞,剛進洞,我們有說有笑,相互提示不回頭,走了一會兒,洞里越來越黑,我有點可怕,心想:假如飛出吃人的蝙蝠,那可不得了。溫舒言姐姐、林婧瑩姐姐也停住了腳步,繼續(xù)前進還是出去,爸爸提議我們舉手表決,結果我們都選擇了出去。爸爸打趣道:你們沒機會當狀元了哦。

天漸漸變黑了,我們意猶未盡的下山了。

3.學校一班級游記作文200字

海洋公園,座落于香港黃竹坑,是世界著名的一大公園。

星期六上午,我和家人興味盎然地前去參觀。我們剛踏進公園的正門,首先映入眼簾的是一座雅致的大花園,彩色繽紛的鮮花千姿百態(tài),布滿了每個角落,綠色的草坪,像一塊大地毯,真是漂亮極了。

我們又玩了各種電動游戲:有沖天搖擺船、瘋狂過山車、星際蜘蛛和空中八爪魚。我們心情地玩著玩著,大約到了六點半才盡興而歸。雖然這天玩得很疲憊,但是我覺得非常有意義,既開闊了眼界、增長了知識,又熬煉了身體。

4.學校一班級游記作文200字

今日我和盧柯亦一起去峙山公園玩。我們樹蔭下玩扔沙包,我扔的比盧柯亦遠,她就有點不興奮了。我們又賽跑,又跳繩。后來看見有人在吹泡泡,我和盧柯亦都想要。媽媽說假如我能跳到120下,就給我買一個吹泡泡的玩具,我跳了116下,媽媽說只差4下就勝利了。還是盧柯亦的媽媽好,她給我買了一個吹泡泡的玩具,我們一起吹泡泡玩。

后來我們去鯉子湖邊喂魚,我用香蕉和零食喂魚,魚兒們爭先恐后地來搶食物。我編了一首兒歌:“小魚小魚,游游??匆娛澄?,掉掉。大家一起沖沖。咬住食物跑跑。

5.學校一班級游記作文200字

暑假里媽媽、外公、外婆、姐姐和我,去了蘇洲的獅子林游玩。

為什么叫獅子林呢?這是由于這個園林在獅子巖下面,里面又有九獅峰,所以才得名。里面有很多太湖石,堆起來就像一個個迷宮,大大小小有二十多個山洞。當年乾隆來這里游玩,象走進了迷宮,怎么也走不到終點,出來之后心情特別開心。臨走時特下了一道圣旨,嘉獎當?shù)毓賳T。在這二十多個個山洞中,最特別的是棋盤洞,那里還有一個漂亮的傳奇呢!當年八仙中的呂洞賓和鐵拐李聽說獅子林有趣,便相約去玩,可是走了好長時間,也走不出來,于是呂洞賓用劍刻了一個棋盤,兩人在里面還下起棋來,棋盤洞因此傳奇出了名。

獅子林真有趣。

6.學校一班級游記作文200字

星期天,天氣很好,我和爸爸去太乙村游玩。

上山時走在曲曲折折對的山路上,使我想起一句歌詞:“這里的山路十八灣”不僅如此彎,還特別堵。爸爸說這叫盤山馬路,是沿著山勢向上曲折。

我們走到了半山腰,見到了在大街上看不到的美景:小溪在陽光的照耀下閃閃發(fā)光;樹木長的郁郁蔥蔥。攔住了炎炎烈日;云霧在上頂繚繞。啊,太美了!來到山頂,這里看到的云霧更多了,而且形形色色:有的像一匹白馬;有的像一串串白葡萄;有的像一條銀做的船;有的像一個大仙桃;有的像一朵郁金香;有的像一瀉千里的銀河;有的像一條小溪,多的目不暇接。

怪不得太乙真人選擇這里修行,太乙村真是太美了!

7.學校一班級游記作文200字

聽說仙居是一個世外桃源,雙休日,我們一家人去了那個地方。

在路上,我被車窗外的景色所沉醉,有沉甸甸的稻谷、黃澄澄的橘子,還有郁郁蔥蔥的花草,遠處炊煙裊裊,農民們過著自足的安逸生活。

走進仙居景點的大門,我被眼前的景象驚呆了。神仙居里人山人海,黑壓壓一片,我估量他們也跟我一樣來看仙居的奇山秀水的吧。

爬上那里的山頂往下看,有種“一覽眾山小”的感覺,一條條馬路似乎曲折曲折的巨蟒。放眼望去,四周環(huán)山,那些大自然的石頭和山峰真令人叫絕,有的像利劍,有的像葫蘆,還有的像駱駝,千姿百態(tài),連綿起伏。我呼吸到了山上清爽的空氣,真是讓

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