2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)：文言文閱讀（附答案解析）

2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)：文言文閱讀

1.(2022?南昌模擬)閱讀下面的文言文，完成下面小題。

齊桓公謂鮑叔日：“寡人欲鑄大鐘，昭①寡人之名焉，寡人之行，豈避②堯舜哉？”鮑

叔日：“敢問君之行？”桓公日：“昔者吾圍譚③三年，得而不自與者，仁也；吾北伐孤竹，

戈I?令支而反者，武也；吾為葵丘之會，以偃天下之兵者，文也；諸侯抱美玉而朝者九國,

寡人不受者，義也。然則文武仁義,寡人盡有之矣，寡人之行豈避堯舜哉！"鮑叔曰：“君

直言，臣直到；昔者公子糾在上位而不讓，非仁也；背太公之言而侵魯境，非義也；壇

場之上，油⑤于一劍，非武也；侄娣⑥不離懷衽⑦，非文也。凡為不善遍于物不自知者，無

天禍必有人害，天處甚高，其聽甚下；除君過言，天且用之?！被腹唬骸肮讶擞羞^乎？

幸記之，是社稷之福也,子不幸教，幾有大罪以辱社稷J

(選自《說苑。正諫》)

【注】①昭：昭示。②避：避開，引申為不同。③譚：古代的一個諸侯國。④劃：即“鏟”,

鏟除。⑤訕：同“屈”，屈服。⑥侄娣：指吉代諸侯貴族之女出嫁，以侄女和妹妹從嫁為

媵妾者。⑦懷衽：胸前的衣襟，懷抱。

(1)解釋文中加點詞的含義。

①謂_______

②對_______

③聞_______

(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①諸侯抱美玉而朝者九國，寡人不受者，義也。

②幸記之，是社稷之福也?

(3)鮑叔運(yùn)用了什么方法對齊桓公進(jìn)行勸諫？這與《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌的勸諫方

法有何不同之處？

2.(2022?碑林區(qū)校級二模)閱讀下面的文言文，完成問題。

張養(yǎng)浩字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而

還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊

讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。游京師，獻(xiàn)書于平章②不忽木，大奇之，辟為

禮部令史，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家間疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾

也?！?/p>

及為丞相掾，首毀淫祠③三十余所，罷舊盜之朔望參者，日：“彼皆良民，饑寒所迫,

不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒日：

“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，

盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特

拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，

死者則葬之，道經(jīng)華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天忽陰翳，一雨二日。及到官，復(fù)

禱于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。到官四月，未嘗家居，止宿

公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，即撫膺痛苦，遂得疾不起,

卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

（節(jié)選自《元史?張養(yǎng)浩傳》）

（注）①楮（Chu）幣：紙幣。②平章：平章政事，元代官職，中書省高官。③淫祠：濫

設(shè)的不合禮制的祠廟。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①讀書不簇

②孥日盜之朔望參者

②互相瑣曰

④終日無少怠

（2）下列各組句子中，加點詞語的意義和用法全都相同的一組是_______

A.追跑還之潭西南W望

B.茶黨暴戾為害基真無馬耶

C.水三尺不止乃悟前狼假寐

D.哀之如失父母無案牘之勞形

（3）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。

（4）張養(yǎng)浩赴陜賑災(zāi)途中所作的《山坡羊?潼關(guān)懷古》表現(xiàn)了他對歷史的思索和對人民

的同情，請結(jié)合內(nèi)容說說文中哪些事情體現(xiàn)了他這種關(guān)心民間疾苦的思想。

3.（2022?襄州區(qū)一模）文言文閱讀。

宋公及楚人戰(zhàn)于泓咒宋人既成列②，楚人未既③濟(jì)。司馬?曰：“彼眾我寡，及其未

既濟(jì)也，請擊之?！惫唬骸安豢?。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶?/p>

之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。

國人皆咎公。公曰：“君子不重⑤傷，不禽二毛⑥。古之為軍也，不以阻隘⑦也。寡人

雖亡國之馀⑧，不鼓不成列。"子魚曰：“君未知戰(zhàn)??⑨敵之人隘而不列天贊我也。阻而鼓

之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之財者，皆我敵也。若愛重傷領(lǐng)，則如勿傷；愛其二毛，

則如服焉。”

（節(jié)選自《子魚論戰(zhàn)》）

【注釋】①泓：泓水，河名。②成列：擺好陣勢。③既：全部。④司馬：官名，這里指

子魚。⑤重：重復(fù)、再次。⑥禽：通“擒”，俘虜。二毛：指代老人。⑦隘：險隘的地形。

⑧馀（yU）：后代。⑨就（qing）:強(qiáng)而有力。⑩愛重傷：憐憫受傷的敵人。

（1）解釋加點的詞語。

①國人皆曾公

②不以阻隘也

（2）文中劃線句子斷句正確的一項

A.君未知/戰(zhàn)就敵之人/隘而不列/天贊我也。

B.君未知戰(zhàn)/就敵之人/隘而不列天/贊我也。

C.君未知戰(zhàn)就/敵之人隘而不列/天贊我也。

D.君未知戰(zhàn)/勁敵之人/隘而不列/天贊我也。

（3）翻譯句子。

彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之。

（4）長勺之戰(zhàn)中，曹劌認(rèn)為可以一戰(zhàn)的理由是魯莊公“"；泓水之戰(zhàn)中，子魚認(rèn)

為宋國失敗的原因是宋公“（每空限填原文三個字）

（5）齊魯長勺之戰(zhàn)和楚宋泓水之戰(zhàn)為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)局，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

4?（2022?襄城區(qū)一模）廣乃遂從百騎往馳三人。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，

殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。己縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘

騎①，皆驚，上山陳②。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾寺大軍數(shù)十里，今如此以

百騎走，匈奴追射我立盡。今我留匈奴必以我為大軍之誘必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！"

前未到匈奴陳二里所③，止，令日：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”

廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意?！庇谑呛T遂不敢擊。有白馬將

出護(hù)④其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥

⑤。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆

引兵而去。平旦⑥，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。

——節(jié)選自《史記?李將軍列傳》

【注釋】①誘騎：誘敵的騎兵。②陳：同“陣”。擺開陣勢。③所：表示大約的數(shù)目?！岸?/p>

里所”即二里左右。④護(hù)：監(jiān)護(hù)。⑤縱馬臥：把馬放開，隨意躺下。⑥平旦：清晨，天

剛亮。

(1)解釋下列語句中加點的詞語。

①吾寺大軍數(shù)十里

②廣之百騎皆大恐

(2)下列對文中劃橫線部分的斷句，正確的一項是

A.今我留/匈奴必以我為大軍之誘/必不敢擊我。

B.今我留匈奴/必以我為大軍之誘/必不敢擊我。

C.今我留匈奴/必以我為/大軍之誘必不敢擊我。

D.今我/留匈奴必以我為大軍/之誘必不敢擊我。

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。

(4)選文記述了什么情節(jié)，刻畫了李廣怎樣的形象？

(5)選文“見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走?！边@里寫敵

軍、百騎的反應(yīng)和《周亞夫軍細(xì)柳》中寫文帝在霸上及棘門軍勞軍的情況都是為了刻畫

主要人物形象，運(yùn)用了怎樣的手法？

5.(2022?贛榆區(qū)二模)閱讀文言文，完成問題。

鄭子家告趙宣子

晉侯合諸侯于扈，平宋也。

于是晉侯不見鄭伯，以為由于楚也。鄭子家使執(zhí)訊而與之書，以告趙宣子日：“寡

君即位三年，召蔡侯而與之事君。九月，蔡侯入于散邑以行敝邑以侯宣多之難寡君是以

不得與蔡侯偕。十一月,克減侯宣多而隨蔡侯以朝于執(zhí)事。十二年六月，歸生佐寡君之

嫡夷，以請陳候于楚而朝諸君。十四年七月，寡君又朝，以臧陳事。十五年五月，陳候

自敝邑往朝于君。往年正月，燭之武往朝夷也。八月，寡君又往朝。以陳蔡之密邇于楚，

而不敢貳焉，則敝邑之故也。雖敝邑之事君，何以不免？在位之中，一朝于襄，而再見

于君，夷與孤之二三臣，相及于絳。雖我小國，則蔑以過之矣.今大國日：'與未逞吾志?！?/p>

敝邑有亡，無以加焉。古人有言曰：'畏首畏尾，身其余幾？‘又曰：'鹿死不擇音。'φ

國之事大國也，德，則其人也;不德，則其鹿也。鋌而走險，急何能擇？命之罔極，亦

知亡矣。將悉敝賦以待于倏，唯執(zhí)事命之。文公二年，朝于齊；四年，為齊侵蔡，亦獲

成于楚。居大國之間而從于強(qiáng)令，豈有罪也?大國若弗圖，無所逃命?！?/p>

晉鞏朔行成于鄭，趙穿、公婿池為質(zhì)焉。

選自《左傳》

（1）解釋下面加點的詞語。

①以為期于楚也

②召蔡侯而與之事君

③則敝邑之故也

④與未逞吾志

（2）用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。

蔡侯入于敝邑以行敝邑以侯宣多之難寡君是以不得與蔡

侯偕

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①小國之事大國也，德，則其人也。

②居大國之間而從于強(qiáng)令，豈有罪也？

（4）結(jié)合短文，分析子家將趙宣子說服的原因。

6.（2022?永豐縣模擬）閱讀下面的文言文，完成各小題。

劉安世為諫官

劉安世，字器之。父航，終太仆卿。（安世）登進(jìn)士第，不就選，從學(xué)于司馬光，

咨盡心行己①之要。光教之以誠，且令自不妄語②始。遷起居舍人兼左司諫，進(jìn)左諫議大

夫。安世儀狀魁碩，音吐如鐘。初除③諫官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，

使在言路④倘居其官，須明目張膽，以身任責(zé)，脫有觸忤，禍譴立至。主上方以孝治天下,

若以老母辭，當(dāng)可免J母曰：“不然。吾聞諫官為天子凈臣，汝父平生欲為之而弗得，

汝幸居此地，當(dāng)捐身以報國恩。正⑤得罪流放，無問遠(yuǎn)近，吾當(dāng)從汝之所?！庇谑鞘苊?。

在職累歲，正⑤色立朝，扶持公道。其面折廷爭，或帝盛怒，則執(zhí)簡卻立，停怒稍解，復(fù)

前抗辭。旁待者遠(yuǎn)觀，蓄縮悚汗，目之曰：“殿上虎”，一時無不敬懾。年既老，名望益

重。梁師成用事，心服其賢，求得小吏吳默嘗趨走前后者，使持書來，啖以即大用⑥。默

因勸為子孫計，安世笑謝曰：“吾若為子孫計，不至是矣。吾胡為元祜全人，見司馬光千

地下J還其書不答。

［注］①行己：是立身行事的意思。②妄語：說假話。③除：被授予官職。④言路：指做諫

官。⑤正：縱然，即使。⑥啖以即大用：用封大官來引誘他。

(1)解釋文中加點詞的含義。

①然_______

②伺_______

③于_______

(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①主上方以孝治天下，若以老母辭，當(dāng)可免。

②旁侍者遠(yuǎn)觀，蓄縮悚汗。

(3)劉安世是個怎樣的人？試結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行分析。

7.(2022?谷城縣一模)文言文閱讀。

晉侯①復(fù)假②道于虞③以伐虢④。公曰：“吾享祀豐繁⑤，神必?fù)?jù)⑥我?！睂υ唬骸俺悸勚?/p>

鬼神非人實親惟德是依。則非德，民不和，神不享矣。神所馮依⑦，將在德矣。若晉取虞，

而明德?以薦馨香⑨，神其吐⑩之乎？”弗聽，許晉使。宮之奇以其族行。曰：“虞不臘?

矣。在此行也，晉不更舉矣。"冬，晉滅虢。師還，館于虞，遂襲虞，滅之，執(zhí)虞公。

(節(jié)選自《宮之奇諫假道》，有刪改)

【注釋】①晉：國名。晉侯：晉獻(xiàn)公。②復(fù)假(jiɑ)道：又借道。③虞(yu)：國名，姬

姓。④虢(gu6國)：國名，姬姓。⑤豐繁：“繁”同“潔”，豐盛潔凈。⑥據(jù)：保佑。⑦

馮依：“馮”同“憑”，依據(jù)。⑧明德：使德明。⑨馨香：指黍稷。⑩吐：指不食所祭之

物。⑩昔：歲終祭祀。這里用作動詞，指舉行臘祭。

(1)解釋下列句中加點的詞。

①則非德，民不學(xué)：

②滅之，執(zhí)虞公：

(2)文中劃橫線句子的斷句正確的一項是

A.臣聞之鬼/神非人實親惟德/是依。

B.臣聞之/鬼神非人實親/惟德是依。

C.臣聞之/鬼神非人實/親惟德是依。

D.臣聞之鬼/神非人實/親惟德是依。

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

宮之奇以其族行。

（4）本文虞公和《曹劌論戰(zhàn)》中魯莊公都深信“神”能保佑自己國家，從《曹劌論戰(zhàn)》

中“"可知。本文從“”可知。（用原文作答）

（5）本文虞公為什么會滅國？這則故事對你有何啟示？

8.（2022?沂水縣二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

孔奮傳

孔奮字君魚，扶風(fēng)茂陵人也。

建武?五年，河西大將軍竇融請奮姑臧②令。時天下擾亂，惟河西獨安，而姑臧稱

為富邑，通貨羌胡，市日四合③，每任令者，不盈數(shù)月輒致豐積。奮在職四年，財產(chǎn)無所

增。時天下未定，士多不修節(jié)操，而奮力行清潔，為眾人所笑，或以為身處脂膏，不能

以自潤，徒益苦辛耳。奮既立節(jié)，治貴仁平。事母孝謹(jǐn)，雖為儉約，奉養(yǎng)極求珍膳。躬

率妻子，同甘菜茹。太守梁統(tǒng)深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。

隴蜀既平，河西守令咸被征召，財貨連轂，彌竟川澤、唯奮無資，單車就路。姑臧

吏民及羌胡更相謂曰：“孔君清廉仁賢舉縣蒙恩如何今去不共報德！”遂相賦斂牛馬器物

千萬以上，追送數(shù)百里。奮謝之而已，一無所受。

既至京師，除武都郡丞。時隴西余賊隗茂等夜攻府舍，殘殺郡守，賊畏奮追急，

乃執(zhí)其妻子，預(yù)以為質(zhì)。奮年己五十，唯有一子，終不顧望，遂窮力討之。吏民感義，

莫不倍用命焉。賊窘懼逼急，乃推奮妻子以置軍前，冀當(dāng)退卻，而擊之愈厲，遂擒滅茂

等，奮妻子亦為所殺。世祖下詔褒美，拜為武都太守。

奮為政明斷，彰善疾非，見有美德，愛之如親；其無行者，忿之若仇，郡中稱為

清平。

（選自《后漢書?孔奮傳》，有刪改）

【注釋】①建武：光武帝劉秀年號。②姑臧：地名。③市日四合：每天有四次集市。

（1）解釋下列句子中加點的詞。

①不承數(shù)月輒致豐積

②河西守令球被征召

③事母孝謹(jǐn)

（2）下列句子中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是

A.乃推奮妻子以置軍前乃不知有漢（《桃花源記》）

B.常迎于大門皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

Cw擊之愈厲面山畫居（《愚公移山》）

D.不以官屬禮之請以軍禮見（《周亞夫軍細(xì)柳》）

（3）請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）

孔君清廉仁賢舉縣蒙恩如何今去不共報德

（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①吏民感義，莫不倍用命焉。

②躬率妻子，同甘菜茹。

（5）下各組句子中，全都表明孔奮“力行清潔”的一組是

①奮在職四年，財產(chǎn)無所增②躬率妻子，同甘菜茹

③唯奮無資，單車就路④奮謝之而己，一無所受

⑤終不顧望，遂窮力討之⑥奮為政明斷，彰善疾非

A.①②⑤

B.②④⑥

C.①③④

D.③⑤⑥

9.（2022?從化區(qū)一模）閱讀下面的文段，然后回答問題。

項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為

秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。

項籍少時，學(xué)書不成，去：學(xué)劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而

己。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳ǎ笙?，略知其意，又不肯

竟學(xué)……

秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，

0：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆

己憚籍矣。

（節(jié)選自《史記?項羽本紀(jì)》）

（1）請解釋下列加點詞的意思。

①又不肯章學(xué)

②毋辜言

（2）項羽是個怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容回答。

10.（2022?全南縣模擬）閱讀下面的文言文，完成各小題。

秦之始住趙也，魏王問于大夫，皆以為秦伐趙，于魏理?？妆笤唬骸昂沃^也？”

日：“勝趙，則吾因而服焉；不勝趙，則可承敝①而擊之J子順目：“不然，秦自孝公以

來，戰(zhàn)未嘗屈，今又屬其良將，何敝之承!”大夫曰：“縱其勝趙，于我何損？鄰之羞，

國之福也。"子順日：“秦，貪暴之國也，勝趙，必復(fù)他求，吾恐于時魏受其師也。先人

有言：燕雀處屋，子母相哺，焉相樂也，自以為安矣。灶突⑵炎上，棟宇③將焚，燕雀顏

不變，不知禍之將及已也。今子不悟趙破患將球己，可以人而同于燕雀乎!”

（《資治通鑒（卷五）周紀(jì)五》）

［注釋］①承敝：趁（它）疲憊不堪。敞：疲憊，困乏。②灶突：灶：做飯的灶臺。突：煙

囪。③棟宇：指房屋。

（1）解釋文中加點詞的含義。

①伐：_______

②便：_______

③及：_______

（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①勝趙，則吾因而服焉；不勝趙，則可承敝而擊之。

②灶突炎上，棟宇將焚，燕雀顏不變，不知禍之將及己也。

（3）閱讀短文后，請你概括本文的大意。

H.（2022?魚臺縣二模）閱讀下文，完成小題。

張之萬之馬

張尚書?之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人

來買，公不許。固②請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：

“方乘遂為掀下連易數(shù)人皆掀墜。此乃劣馬，故退之。”之萬求之不得，遂退金收馬。比

公乘之，馴良如故，蓋此馬愿從主也。

（有刪改）

【注釋】①尚書：職官名稱。②固：堅持。

（1）下列加點詞的含義和用法完全相同的一項是

A.有軍人見而愛之/故退Z

B.詢耳故/基真無馬邪

C.有軍人見阿愛之/出淤泥爐不染

D.遂為掀下/愿為市鞍馬

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

馴良如故，蓋此馬愿從主也。

12?（2022?從化區(qū)一模）閱讀下面的文段，完成問題。

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟

耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”

陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。

會天大雨，道不通，度己失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計

亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者

乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未

知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾

眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，

曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾

耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所薯魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。

又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，

卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其

眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇

雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉

大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。

袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而

攻靳。靳下,乃令符離人葛嬰將兵徇新以東。攻鋒、娜、苦、柘、譙皆下之。行收兵。

比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。

弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將

軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺?/p>

楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

（選自《史記?陳涉世家》）

（1）下列句子中，加點詞意義相同的一組是

A.伐無道/先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂

B.輟耕本壟上/此則岳陽樓多大觀也

C.若為傭耕/徐公不君君之美

D.扶蘇以數(shù)諫故/既克，公問其政

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①失期，法皆斬。

②藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

（3）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是

A.陳勝、吳廣為了威服眾人，做了“置書魚腹”“篝火狐鳴”兩個輿論準(zhǔn)備。

B.陳勝打出扶蘇、項燕旗號，因為他是扶蘇、項燕的部下，是為了復(fù)興出國。

C.陳勝高喊“王侯將相寧有種乎”，可見他不甘貧賤，具有強(qiáng)烈的反抗精神。

D.陳勝“間令吳廣”“令符離人葛嬰”，足以證明他具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)指揮才干。

13.（2022?周至縣一模）閱讀下面的文言文，完成問題。

張允濟(jì)，隋大業(yè)中為武陽令，務(wù)以德教訓(xùn)下，百姓懷之。元武縣與其鄰接，有人以

衿牛①依其妻家者八九年。牛孳產(chǎn)至十余頭，及將異居，妻家不與，縣司累政不能決。其

人承武陽質(zhì)于允濟(jì)，允濟(jì)曰：“爾自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允濟(jì)

遂令左右縛牛主，以衫蒙其頭，將之詣妻家村中，云捕盜牛賊，召村中牛悉集，各問所

從來處。妻家不知其故，恐被連及，指其所訴牛日：“此女婿家牛也，非我所知?！痹蕽?jì)

即遣左右發(fā)蒙，謂妻家人日：“此即女婿，可以牛歸之?！逼藜疫殿^服罪。元武縣司聞之，

皆大慚。

嘗道逢一老母種蔥者，結(jié)庵②守之。允濟(jì)謂母曰：“但歸，不煩守也。若遇盜，當(dāng)來

告令J老母如其言，居一宿而蔥大失，母以告允濟(jì)，悉召蔥地十里之男女半集，允濟(jì)呼

前驗問，果得盜蔥者。曾有行人夜發(fā)，遺衫于路，行十?dāng)?shù)里方覺。更謂曰「'我武陽境內(nèi)，

路不拾遺，但能回取，物必當(dāng)在?！比缪怨?。

（選自《舊唐書》，有改動）

【注】①存牛：母牛。②庵：小草屋。

（1）解釋下列句子中加點詞的含義。

①其人詣武陽質(zhì)于允濟(jì)

②妻家不知其故

③悉召蔥地十里之男女畢集

④或謂日

(2)下列各組句子中,加點詞的意義和用法全都相同的一項是

A.務(wù)以德教訓(xùn)下請以軍禮見

B.妻家不與年與時馳

C.可以牛歸之稱善者久之

D.隋大業(yè)中為武陽令令天下為公

(3)請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其人垂泣不止，具言所以。

②但歸，不煩守也。若遇盜，當(dāng)來告令。

(4)本文用了IW些事例表現(xiàn)張允濟(jì)政績優(yōu)異？請分條說明。

14?(2022?蒲城縣二模)【古詩文閱讀】

閱讀，回答問題。

僧玄奘傳

僧玄奘，姓陳氏，洛州偃師人。大業(yè)①末出家，博涉經(jīng)論。學(xué)謂翻譯者多有訛謬，

敢就西域，廣求異本以參驗之。貞觀初，隨商人往游西域。玄奘既辯博出群，所在必為

講釋論難，蕃人遠(yuǎn)近感尊伏之。在西域十七年，經(jīng)百余國，悉解其國之語，仍采其山川

謠俗，土地所有，撰《西域記》十二卷。貞觀十九年,歸至京師。太宗見之，大悅，與

之談?wù)?。于是詔將梵本六百五十七部于弘福寺翻譯，仍敕右仆射房玄齡、太子左庶子許

敬宗，廣召碩學(xué)沙門②五十余人，相助整比③。

【注釋】①大業(yè)：隋煬帝楊廣年號。②沙門：出家的佛教徒的總稱。③整比：整飭排比。

(1)解釋下列句中的加點詞語。

①學(xué)謂翻譯者多有訛謬

②故就西域

③蕃人遠(yuǎn)近感尊伏之

④歸至京師

(2)下列各句中加點的“以”，與“廣求異本以參驗之”中“以”的用法和意義全都相

同的一項是

A.可"一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）

B.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.以其境過清（《小石潭記》）

D.無從至?xí)杂^（《送東陽馬生序》）

（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

在西域十七年，經(jīng)百余國，悉解其國之語，仍采其山川謠俗，土地所有，撰《西域記》

十二卷。

（4）本文寫了玄奘西行求經(jīng)，遍游西域的事情，寫出了玄奘怎樣的精神？請根據(jù)短文內(nèi)

容回答。

15.（2022?雙陽區(qū)二模）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

余近日以軍務(wù)俊德①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，

有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁，看后用朱筆圈批日

必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚

下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日

預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。

【注】①俊?。菏露啵泵?。②門閥：名門貴室。③事冗：事物繁忙復(fù)雜。

（1）文中劃線的語句，斷句最合理的一項是

A.看后/用朱筆圈批日必/了此功課為佳

B.看后用朱筆/圈批日必了/此功課為佳

C.看后/用朱筆圈批/日必了此功課為佳

D.看后用朱筆圈批/日必了此功課為佳

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。

（3）在學(xué)習(xí)態(tài)度上，與《送東陽馬生序》對比，兩文的作者的共同點是

（4）文中多種讀書方法值得借鑒，試概括出一種并結(jié)合原文說明。

16.（2022?隨縣一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

①公權(quán)①，字誠懸。幼嗜學(xué)，十二能為辭賦。元和初，進(jìn)士擢第。穆宗即位，入奏事，帝

召見，謂公權(quán)曰：“我于佛寺見卿筆跡，思之久矣。”即日拜右拾遺②。穆宗政僻③，嘗問

公權(quán)筆何盡善，對日：“用筆在心，心正則筆正J上改容，知其筆諫也。歷穆、敬、文

三朝，侍書中禁。

②文宗思之，復(fù)召為侍書，后充翰林書詔學(xué)士，便殿對六學(xué)士，上語及漢文恭儉，帝舉

袂④曰：“此浣濯⑤者三矣。”學(xué)士皆贊詠帝之儉德，唯公權(quán)無言。帝留而問之，對日：

主當(dāng)進(jìn)賢良退不肖納諫凈明賞罰。服浣濯之衣，乃小節(jié)耳?！睍r周墀同對⑥，為之股栗⑦，

公權(quán)辭氣不可奪。

③公權(quán)初學(xué)王書，遍閱近代筆法，體勢勁媚，自成一家。當(dāng)時公卿大臣家碑板，不得公

權(quán)手筆者，人以為不孝。外夷入貢，皆別署貨貝，曰此購柳書。文宗夏日與學(xué)士聯(lián)句，

帝曰：“人皆苦炎熱，我愛夏日長?！惫珯?quán)續(xù)曰：“熏風(fēng)自南來，殿閣生微涼?！睍r丁、袁

五學(xué)士皆屬繼，帝獨諷公權(quán)兩句，曰：“辭清意足，不可多得乃令公權(quán)題于殿壁，字

方圓五寸，帝視之，嘆曰：“鐘、王復(fù)生，無以加焉！”

【注釋】①公權(quán)：即柳公權(quán)，字誠懸。京兆華原人，書法家，詩人。②拜右拾遺：被封

為右拾遺。右拾遺，官名。③僻：不正，乖僻。④袂：衣袖。⑤浣hudn濯：洗。⑥周墀:

唐朝宰相、書畫家。同對：一同答對。⑦股栗：害怕。

（1）對文中畫波浪線句子斷句氐碘的一項是。

A.人主當(dāng)進(jìn)賢良/退不肖/納諫凈/明賞罰。

B.人主當(dāng)進(jìn)賢良/退不肖納/諫凈/明賞罰。

C.人主當(dāng)進(jìn)/賢良退/不肖納諫/錚明賞罰。

D.人主當(dāng)進(jìn)/賢良退不/肖納諫凈/明賞罰。

（2）下列加點詞的意義和用法，相同的一項是。

A.無以如焉萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）

B.時丁、袁五學(xué)士皆因繼忠之年也，可以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.人以為不孝皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.乃令公權(quán)題于殿壁乃不知有漢（《桃花源記》）

（3）翻譯下列句子。

①學(xué)士皆贊詠帝之儉德，唯公權(quán)無言。

②時周墀同對，為之股栗，公權(quán)辭氣不可奪。

（4）結(jié)合選文內(nèi)容，說說柳公權(quán)是一個什么樣的人？

17.（2022?首城區(qū)校級模擬）閱讀下面的文言文，完成問題。

朱熹，字元晦，徽州婺源人。熹幼穎悟，甫能言，父指天示之Fh“天也?！膘鋯?/p>

日：“天之上何物？”父異之。中紹興十八年進(jìn)士第。光宗即位，改知漳州。奏除屬縣無

名之賦七百萬。以習(xí)俗未知禮，采古喪嫁娶之儀，揭以示之，命父老解說，以教子弟。

常審經(jīng)界①不行之害，乃訪事宜，擇人物及方量之法上②之。下旨先行漳州經(jīng)界。

熹登第五十年，家索貧，簞瓢屢空，晏如③也。諸生之自遠(yuǎn)而至者，豆飯藜糞，

率與之共。往往借貸于人以給用。而非其道義則一介不取也。其為學(xué)大抵窮理以致其知

反躬以踐其實。慶元四年，熹以年近七十，申乞致仕，明年卒。

（選自《宋史?朱熹傳》，有刪改）

［注］①經(jīng)界：指南宋清查與核實土地占有狀況的措施②上：上奏③晏如：安然自若的樣子

（1）請根據(jù)提示，推斷下列加點詞的意思。

方法相關(guān)詞句詞語解釋

課內(nèi)遷移漁人甚異之父異之①一

越明年，政通人和明年卒②.

聯(lián)系成語患得患失常審經(jīng)界不行之害③一

素不相識家索貧

（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.其為學(xué)/大抵窮理以致其知/反躬以踐其實

B.其為學(xué)/大抵窮理以致/其知反躬以踐其實

C其為學(xué)大抵/窮理以致/其知反躬以踐其實

D.其為學(xué)大抵/窮理以致其知/反躬以踐其實

（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①父指天示之曰：“天也?！?/p>

②往往借貸于人以給用，而非其道義則一介不取也。

（4）朱熹到漳州當(dāng)官多年“簞瓢屢空，晏如也”，這體現(xiàn)朱熹怎樣的品質(zhì)？請結(jié)合鏈接

材料簡要分析。

［鏈接材料］子曰：“賢哉，回也！一革食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

賢哉，回也！”《〈論語〉十二章》

18.（2022??？悼h模擬）文言文閱讀。

齊威王召即墨①大夫，塔之曰：“自子之居即墨也，毀②言日至。然吾使人視即墨，田

野辟，人民給，官無事，東方?寧。是子不事吾左右以求助也。”封之萬家。召阿大夫，

語之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄴，子不救;

衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣③事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于

是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務(wù)盡其情，齊國大治，強(qiáng)于天下?！?/p>

(選自《資治通鑒》)

【注釋】①即墨：古地名，在今山東平度東南。②毀：誹謗與后文“譽(yù)”意思相對。③

厚幣：豐厚禮品。④飾詐：作假騙人。

(1)解釋下列句中加點詞的意思。

①手之曰

②東方以寧

(2)根據(jù)文意，下列句子停頓正確的一項是

A.吾使人/視阿田野/不辟人民貧餒

B.吾使人視阿/田野不辟人/民貧餒

C吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒

D.吾使人/視阿/田野不辟人民貧餒

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！

(4)齊威王對“不事吾左右以求助”的“即墨大夫”的做法是“"；對““

的“阿大夫”采取的措施是“烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者二

(5)結(jié)合《鄒忌諷齊王納諫》和本段選文來看，“齊國大治”與齊威王的哪些措施有關(guān)？

請概括作答。

19?(2022?丹棱縣模擬)閱讀下面的文言文，完成下面小題。

嚴(yán)光，字子陵，一名遵，會稽余姚人也。少有高名，與光武同游學(xué)及光武即位乃變

名姓隱身不見帝思其賢乃令以物色訪之。后齊國①上言：“有一男子，披羊裘釣澤中?！钡?/p>

疑其光，乃備安車玄^②，遣使聘之。三反而后至。畬于北軍③，給床褥，太官朝夕進(jìn)膳。

司徒侯霸與光素舊，遣使奉書。使人因謂光曰：“公聞先生至，區(qū)區(qū)④欲即詣造。迫

于典司⑤，是以不獲。愿因日暮，自屈語言?！惫獠淮穑送对c之，口授曰：“君房⑥足

下：位至鼎足，甚善。懷仁輔義天下饞，阿諛順旨要領(lǐng)⑦絕?！卑缘脮庾嘀?。帝笑曰：

“狂奴故態(tài)也。"車駕即日幸其館。光臥不起，帝即其臥所，撫光腹曰：“咄咄子陵，不

可相助為理邪？“光又眠不應(yīng)，良久，乃張目熟視，F(xiàn)b“上故有志，何至相迫乎！”帝

日：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升輿嘆息而去。

復(fù)引光入，論道舊故，相對累日。帝從容問光日：“朕何如昔時？”對曰：“陛下

差⑧增于往?！币蚬操扰P，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕

故人嚴(yán)子陵共臥耳J

除為諫議大夫，不屈，乃耕于富春山，后人多其釣處為嚴(yán)陵瀚焉。建武十七年，復(fù)

特征，不至。年八十，終于家。

(選自《后漢書?逸民列傳》，有刪改)

【注】①齊國：治為山東淄博。這里指當(dāng)?shù)毓俑?。②玄?Xfin):黑色和淺紅色的布帛。

這里指帝王用來聘請賢士的禮品。③北軍：這里指漢代警衛(wèi)京城部隊在城北的駐地。④

區(qū)區(qū)：誠摯的樣子。⑤典司：掌管的公事。⑥君房：侯霸，字君房。⑦領(lǐng)：脖子。⑧差：

稍微地。

(1)下列句中加點字解釋有誤的一項是

A畬于北軍舍:使……住宿

B.懷仁輔義天下饞悅:高興

C.于是升輿嘆息而去去:離開

D.后人名其釣處為嚴(yán)陵瀚焉名：名聲

(2)文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是

A.與光武同游學(xué)/及光武即位乃變/名姓隱身/不見帝/思其賢/乃令以物色訪之

B.與光武同游學(xué)/及光武即位/乃變名姓/隱身不見/帝思其賢/乃令以物色訪之

C.與光武同/游學(xué)及光武即位乃變/名姓隱身不見/帝思其賢/乃令以物/色訪之

D.與光武同游學(xué)/及光武即位/乃變名姓隱身/不見帝思/其賢乃令以物/色訪之

(3)下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.嚴(yán)光曾與劉秀同窗，劉秀即位后，嚴(yán)光隱姓埋名，避至他鄉(xiāng)，終身不仕。

B.嚴(yán)光是一個頗具遠(yuǎn)見卓識的人，他提出“懷仁輔義天下悅，阿諛順旨要領(lǐng)絕”的主張。

C.嚴(yán)光具有言聽于帝王的服從精神，依從劉秀的意旨，在封建士大夫中樹立了榜樣。

D.光武帝十分看重嚴(yán)光，授予他諫議大夫的職務(wù)，但嚴(yán)光卻不領(lǐng)情。

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①司徒侯霸與光素舊，遣使奉書。

②良久，乃張目熟視，曰：“士故有志，何至相迫乎！”

20.(2022?諸城市三模)閱讀下面的文言文，完成下面小題。

墨池記

【北宋】曾鞏

臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，

日王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此

為其故跡，豈信然邪？

方羲之之不可強(qiáng)以仕巴而嘗極東方，出滄海，以燥其意于山水之間，豈有徜徉肆恣

②，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然

后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！況欲深造道德③者邪？

墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不彰也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹

間以揭之，又告于鞏日：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，顧因以

及乎其跡邪？其亦欲推其事以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此,況仁人莊

士?之遺風(fēng)余思⑤，被于來世者何如哉!

【注釋】①強(qiáng)以仕：勉強(qiáng)要（他）作官。②徜徉肆恣：盡情游覽。③深造道德：指在道

德修養(yǎng)上有很高的成就。④仁人莊士：指品德高尚、行為端莊的人。⑤遺風(fēng)余思：遺留

下來令人思慕的美好風(fēng)范。

（1）解釋下列加點的詞。

①池水盡黑

②以娛其意于山水之間

③教授王君盛恐其不彰也

④推王君之心

（2）下列句中加點虛詞意義和用法相同的一項是

A.方羲之之不可強(qiáng)以仕己而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）

B.羲之之書晚乃善久而乃和（《送東陽馬生序》）

C.蓋亦以精力自致者皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.而因以及乎其跡邪而山不加增（《愚公移山》）

（3）將文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。

其亦欲推其事以勉其學(xué)者邪？

（4）第三段中作者推測王君盛的用心，提出了自己的觀點，這啟示我們應(yīng)該怎么做？

2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)：文言文閱讀

參考答案與試題解析

1.(2022?南昌模擬)閱讀下面的文言文，完成下面小題。

齊桓公謂鮑叔曰：“寡人欲鑄大鐘，昭①寡人之名焉，寡人之行，豈避②堯舜哉？”鮑

叔日：“敢問君之行？”桓公日：“昔者吾圍譚③三年，得而不自與者，仁也；吾北伐孤竹，

戈心令支而反者，武也；吾為葵丘之會，以偃天下之兵者，文也；諸侯抱美玉而朝者九國,

寡人不受者，義也。然則文武仁義,寡人盡有之矣，寡人之行豈避堯舜哉！"鮑叔曰：“君

直言，臣直對；昔者公子糾在上位而不讓，非仁也；背太公之言而侵魯境，非義也；壇

場之上，訕⑤于一劍，非武也；侄娣⑥不離懷衽⑦，非文也。凡為不善遍于物不自知者，無

天禍必有人害，天處甚高，其聽甚下；除君過言，天且同之?！被腹唬骸肮讶擞羞^乎？

幸記之，是社稷之福也,子不幸教，幾有大罪以辱社稷?！?/p>

(選自《說苑。正諫》)

【注】①昭：昭示。②避：避開，引申為不同。③譚：古代的一個諸侯國。④劃：即“鏟”,

鏟除。⑤訕：同“屈”，屈服。⑥侄娣：指吉代諸侯貴族之女出嫁，以侄女和妹妹從嫁為

媵妾者。⑦懷衽：胸前的衣襟，懷抱。

(1)解釋文中加點詞的含義。

①謂對……說

②對回答

③聞聽到

(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①諸侯抱美玉而朝者九國，寡人不受者，義也。

②幸記之，是社稷之福也。

(3)鮑叔運(yùn)用了什么方法對齊桓公進(jìn)行勸諫？這與《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌的勸諫方

法有何不同之處？

【考點】文言實詞；文言翻譯；內(nèi)容理解；治國謀略.

【分析】參考譯文：

齊桓公對鮑叔說：“我想鑄一口大鐘，來昭示我的名聲，我的行為，難道與堯舜

不同嗎？”鮑叔說：“請問您做了什么？"桓公說：“以前我國圍攻譚國三年，得到了卻

沒有攻占，這是仁；我北伐孤竹，大獲全勝，這是武；我舉行了葵丘會盟，讓天下所有

的戰(zhàn)爭都停止了，這是文；各個諸侯國都抱著美玉來朝拜我，我沒有接受（他們的禮物）,

這是義。既然這樣，文武仁義，我全都有了，我的行為難道與堯舜不同嗎？”鮑叔說：“您

直言陳說，我就直言回答；以前公子糾在位的時候你沒有謙讓，這不是仁；違背太公的

遺言而入侵魯國，這不是義；壇場之上，屈服于一劍，這不是武；侄娣不離懷抱，這不

是文。凡是對所有事物做得不好的地方自己卻不知道的人，即使沒有天災(zāi)也一定有人禍,

上天處在極高的位置，他能聽到下面所有的事；您說的過分的話，上天將會聽到?！被腹?/p>

說：“我有過錯，幸虧先生記得我的過錯，（并給我指出，）這是國家的福氣，你如果不教

導(dǎo)的話，我?guī)缀醴噶舜笞?，辱沒了國家J

【解答】（1）本題考查文言詞語的意思。

①“齊桓公謂鮑叔曰”句意為：齊桓公對鮑叔說。謂，對……說。

②“臣直對”句意為：我就直言回答。對，回答。

③“天且聞之”句意為：上天將會聽到。聞，聽到。

（2）本題考查文言句子的翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。

①重點詞語：朝，朝拜。九國，指各國?！爸T侯抱美玉而朝者九國”為倒裝句式，應(yīng)為“諸

侯九國抱美玉而朝者”?！肮讶瞬皇苷?，義也”是判斷句式，翻譯時應(yīng)注意翻譯成“……

是……此句譯為：各個諸侯國都抱著美玉來朝拜我，我沒有接受他們的禮物，這是義。

②重點詞語：幸，幸虧。之，代詞，代指我的過錯。社稷，指國家。此句譯為：幸虧先

生記得我的過錯，（并給我指出，）這是國家的福氣。

（3）本題考查理解文章內(nèi)容和寫作手法。分析鮑叔使用的勸諫方法，要看鮑叔勸說目的

與內(nèi)容。齊桓公要鑄鐘，并用認(rèn)為自己在“文武仁義”四方面，都做得很好。然后結(jié)合

鮑叔對齊桓公的看法，認(rèn)為齊桓公并沒有做到這四點，然后舉例說明理由，同樣是從“文

武仁義”四方面來論述。結(jié)合文章內(nèi)容可知，鮑叔是直言勸諫。鄒忌見到齊威王后，并

沒有直接對齊威王進(jìn)行勸諫，反而先以切身經(jīng)歷設(shè)喻，指出妻、妾、客三種回答各有不

同的原因，以此作為勸諫的切入點和有力論據(jù)。接著把家事和國事進(jìn)行類比，以小比大,

以家比國，寓治國安邦之道于形象的類比中，最后得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，以此達(dá)

到勸諫的目的。鄒忌勸諫齊威王是委婉含蓄地規(guī)勸。

答案：

（1）①對……說②回答③聽到

（2）①各個諸侯國都抱著美玉來朝拜我，我沒有接受他們的禮物，這是義。

②幸虧先生記得我的過錯，（并給我指出，）這是國家的福氣。

（3）鮑叔運(yùn)用了舉例的方法，并用有針對性的論述對齊桓公進(jìn)行勸諫。齊桓公從文武仁

義這四個方面論述自己可以與堯舜相比，鮑叔也從這四個方面進(jìn)行反駁，最終讓齊桓公

放棄鑄鐘的想法。鄒忌見到齊威王后，并沒有單刀直入地向齊威王進(jìn)諫，而是先講自己

的切身體會，用類比推理、推己及人的方式講出“王之蔽甚矣”，以達(dá)到勸諫的目的。

【點評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對

原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落

實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意

思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性,

文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文

符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落

實。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。

2.（2022?碑林區(qū)校級二模）閱讀下面的文言文，完成問題。

張養(yǎng)浩字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而

還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊

讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。游京師，獻(xiàn)書于平章②不忽木，大奇之，辟為

禮部令史，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾

也。”

及為丞相掾，首毀淫祠③三十余所，罷舊盜之朔望參者，日：“彼皆良民，饑寒所迫,

不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：

“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問.養(yǎng)浩至，

盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特

拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者,登車就道，遇餓者則賑之，

死者則葬之，道經(jīng)華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天忽陰翳，一雨二日。及到官，復(fù)

禱于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。到官四月，未嘗家居，止宿

公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，即撫膺痛苦，遂得疾不起,

卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

（節(jié)選自《元史?張養(yǎng)浩傳》）

（注）①楮（Chti）幣：紙幣。②平章：平章政事，元代官職，中書省高官。③淫祠：濫

設(shè)的不合禮制的祠廟。

(1)解釋下列句中加點的詞。

①讀書不輟停止

②罷舊盜之朔望參者罷除、解除、免除

②互相瑣日告誡，勸誡

④終日無少尊懈怠

(2)下列各組句子中，加點