海水為什么是藍(lán)的

關(guān)于海水為什么是藍(lán)的

1．朗讀課文，把握課文內(nèi)容。

2．了解“好奇心”對于科學(xué)探究的重要意義，樹立學(xué)生勤學(xué)好問的求學(xué)觀念。

3．理解課文中含義深刻的句子，體會拉曼不斷追求，勇于探索的精神。

4.學(xué)會“惰、忌、諱、液”4個(gè)會認(rèn)字和“惰、疚、液”3個(gè)會寫字，掌握“惰性氣體、愧疚、液體、閉目塞聽、陽光融融、暖風(fēng)徐徐、源源不斷”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁,共34頁，2024年2月25日，星期天預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、字詞識記理解。2、收集資料了解拉曼。2、整體感知課文，了解課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)。第3頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

拉曼（1888-1970），印度人，他父親是一個(gè)數(shù)學(xué)教授，11歲時(shí)，他結(jié)束了中學(xué)進(jìn)入A.V.N大學(xué)，兩年以后又轉(zhuǎn)入Madras的著名大Presidency大學(xué)(現(xiàn)在的Chennai大學(xué))，15歲那年，他以全班第一名成績獲得學(xué)士學(xué)位，并在物理和英語科學(xué)獲得多項(xiàng)獎勵。他因?yàn)樵诠馍⑸浜屠?yīng)的工作而在1930年獲得諾貝爾獎，當(dāng)時(shí)他是亞洲第一位獲此殊榮的科學(xué)家，他同時(shí)也作了有關(guān)聲學(xué)、光學(xué)、結(jié)晶動態(tài)學(xué)、顏色和它們在感知上的研究。

第4頁,共34頁，2024年2月25日，星期天諱疚惰忌液

huìjiùduòjìyè第5頁,共34頁，2024年2月25日，星期天duòzhìjiù

惰稚疚yèjìhuì液忌諱性嫩愧體疾忌醫(yī)肆無憚幼懶內(nèi)恨名第6頁,共34頁，2024年2月25日，星期天詞語采集：

碧波萬頃陽光融融暖風(fēng)徐徐

聞名于世源源不斷深感愧疚

不知不覺頗有作為閉目塞聽

難以信服惰性氣體

饒有興味第7頁,共34頁，2024年2月25日，星期天惰性氣體愧疚液體閉目塞聽

陽光融融暖風(fēng)徐徐源源不斷第8頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

閱讀課文，說說課文主要寫了哪些內(nèi)容。第9頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

這篇課文講述的是印度科學(xué)家拉曼從地中海輪船上一個(gè)小男孩兒的好奇心中得到啟示，從而研究出海水呈藍(lán)色的原因，并從固體、液體、氣體中分別發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)。表現(xiàn)了拉曼不斷探索，致力于科學(xué)研究的精神。

課文主要講了一件什么事？第10頁,共34頁，2024年2月25日，星期天課文先寫在地中海的輪船上拉曼向一個(gè)小男孩解釋海水之所以呈藍(lán)色，是因?yàn)樗瓷淞颂炜盏念伾?。再寫拉曼對自己向小男孩的解釋產(chǎn)生了懷疑，后來研究出海水對陽光進(jìn)行散射而出現(xiàn)藍(lán)色，從而發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)。最后寫男孩的故事提醒人們：新的發(fā)現(xiàn)就在你的“已知”的“未知”之中。第11頁,共34頁，2024年2月25日，星期天思考探究：1、從男孩與母親的談話中你知道了什么？說說男孩留給自己的印象。2、拉曼回答了男孩的問題為什么會“愧疚”？“他的心不禁一震”說明了什么？3、拉曼研究“海水為什么是藍(lán)色的”的經(jīng)過和結(jié)果是什么？4、你認(rèn)為拉曼發(fā)現(xiàn)“拉曼效應(yīng)”登上了諾貝爾物理學(xué)獎的獎臺最關(guān)鍵的是什么？為什么說“地中海輪船上的那個(gè)男孩兒的問號，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎的獎臺”？5、請你結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬Α昂闷嫘摹暗目捶?。?2頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

朗讀1—8自然段，思考：從男孩與母親的談話中你知道了什么？小男孩能從已經(jīng)知道的知識里產(chǎn)生新的問題，想了解自己不知道的東西。這對母子的對話引起了拉曼的興趣，他給孩子作出解釋：海水所以呈藍(lán)色，是因?yàn)樗瓷淞颂炜盏念伾?。?3頁,共34頁，2024年2月25日，星期天說說男孩留給自己的印象。第14頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

為什么說“地中海輪船上的那個(gè)男孩兒的問號，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎的獎臺”？因?yàn)槭沁@個(gè)男孩子對“海水為什么是藍(lán)的”強(qiáng)烈的好奇心，使拉曼對瑞利的結(jié)論產(chǎn)生了懷疑，并對自己喪失好奇心感到愧疚，然后進(jìn)行繼續(xù)研究并發(fā)現(xiàn)了光散射效應(yīng)，從而獲得了諾貝爾獎。認(rèn)真的讀第13自然段，回答第15頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

那個(gè)充滿好奇心的稚童，那雙求知的大眼睛，那些源源不斷涌現(xiàn)出來的“為什么”，使拉曼深感愧疚。作為一名科學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中喪失了男孩兒那種在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。拉曼回答了男孩的問題為什么會“愧疚”？學(xué)習(xí)課文9—11自然段愧疚的原因是：因?yàn)椤昂Ｋ乃{(lán)色是反射了天空的顏色”這一解釋是英國大科學(xué)家瑞利提出來的，而且?guī)缀跛械娜艘舶ɡ颊J(rèn)可這一解釋。拉曼為自己沒有像男孩兒那樣提出“為什么”而感到愧疚。第16頁,共34頁，2024年2月25日，星期天“他的心不禁一震”說明了什么？男孩兒那些源源不斷的問號使拉曼敏感地發(fā)現(xiàn)了自己的問題——喪失了在“已知”中追求“未知”的好奇心，因此“他的心不禁一震。這”一震“使他警醒，他意識到作為一個(gè)科學(xué)家具有在”已知“中追求”未知“的好奇心是那么重要。第17頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

拉曼研究“海水為什么是藍(lán)色的”的經(jīng)過和結(jié)果是什么？學(xué)習(xí)12自然段第18頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

拉曼否定了瑞利的解釋，認(rèn)為他的解釋證據(jù)不足。

他經(jīng)過深入研究證明出水分子對光線的散射使海水呈藍(lán)色的原理。海水看上去呈藍(lán)色的原因是海水對陽光進(jìn)行了散射。

拉曼又在固體、液體和氣體中，分別發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)，被人們稱為“拉曼效應(yīng)”。第19頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

你認(rèn)為拉曼發(fā)現(xiàn)“拉曼效應(yīng)”登上了諾貝爾物理學(xué)獎的獎臺最關(guān)鍵的是什么？

在“已知”中追求“未知”的好奇心和不斷追求、積極進(jìn)取的自覺性和探索精神。第20頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

男孩源源不斷的“為什么”引起了拉曼的思考，喚醒他的“好奇心”，使他對自己向孩子的解釋產(chǎn)生了懷疑，并著手進(jìn)行科學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)，被人們稱為“拉曼效應(yīng)”。這一發(fā)現(xiàn)被英國皇家學(xué)會稱為“20年代實(shí)驗(yàn)物理學(xué)中最卓越的發(fā)現(xiàn)之一”。請你結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬Α昂闷嫘摹暗目捶?。?1頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

結(jié)合課文內(nèi)容說說：如果在科學(xué)研究中失去好奇心會怎么樣？第22頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

從課文中找出你認(rèn)為給人以啟迪或教益的句子，抄寫在“我的采集本”上。

失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱，即使是一個(gè)頗有作為的科學(xué)家，也會因此而變得閉目塞聽，止步不前。

“忌諱”指對某些可能產(chǎn)生不利后果的事，力求避免。對科學(xué)家來說，“好奇心”就是不斷探索的精神，只有有了這種精神，才能不斷地有所發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，才能在科學(xué)研究的道路上不斷地有所作為而失去好奇心就會帶來“閉目塞聽，止步不前”的可怕后果。第23頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

那個(gè)有著無窮總是的男孩子的故事，在不斷地提醒人們：永遠(yuǎn)不要放棄你對“已知”的好奇心，也許新的發(fā)現(xiàn)就在“已知”的“未知”之中。

“那個(gè)有著無窮問題的男孩子的故事”實(shí)際上是男孩兒的問題喚起了拉曼在“已知”中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未知”從而獲得新的“已知”的故事。畫橫線的句子的意思是：只有對已知的東西保留好奇并不斷追求、不斷探索，才會有新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲。這個(gè)故事反映了一個(gè)科學(xué)家不斷追求，不斷進(jìn)取的自學(xué)性與探索精神。第24頁,共34頁，2024年2月25日，星期天1．抄寫生字新詞。2．摘抄課文中你認(rèn)為給人以啟迪或教益的句子。作業(yè)第25頁,共34頁，2024年2月25日，星期天1．組詞。己（）諱（）夜（）疚（）塞（）忌（）偉（）液（）痛（）賽（）課后練習(xí)第26頁,共34頁，2024年2月25日，星期天2．照樣子寫詞語。不知不覺:__________、__________、

__________、__________。源源不斷：__________、__________、

_______、__________。暖風(fēng)徐徐：__________

、__________

、

__________

、__________。第27頁,共34頁，2024年2月25日，星期天二、將下面的詞語組成六對反義詞。墜落尊重懲罰信任上升推辭懷疑愉快接受獎勵悲傷侮辱（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）第28頁,共34頁，2024年2月25日，星期天三、在搭配恰當(dāng)?shù)亩陶Z后面的括號里打“√”?；鹚帲ǎ┍Вǎ┌l(fā)明成績（）寄托哀悼（）成果（）哀思（）

優(yōu)越（）成績優(yōu)秀（）優(yōu)裕（）

第29頁,共34頁，2024年2月25日，星期天（1）他有一顆赤誠的心。（）（2）他赤著腳走路。（）（3）近朱者赤，近墨者黑。（）（1）他是一個(gè)老年人。（）（2）你買的這件衣服樣式太老土了。（）（3）雞蛋煮老了不好吃。（）（4）你為什么老是這樣見外呢？（）四、結(jié)合語句解釋加點(diǎn)字的意思。·······第30頁,共34頁，2024年2月25日，星期天四、結(jié)合語句解釋加點(diǎn)字的意思。（1）地震已經(jīng)過去三天了，被困群眾的糧食絕對不夠。（）（2）到這里來品茶的人絡(luò)繹不絕。（）（3）在鋼絲繩上跳芭蕾可是她的絕活。（）

···第31頁,共34頁，2024年2月25日，星期天五、按要求給下列句子換個(gè)說法。1.海水看上去呈藍(lán)色的原因，不是海水對陽光進(jìn)行了散射嗎？（改為陳述句）2.我得去幫一幫這個(gè)可憐的人。（改為雙重否定句）3.小鳥在枝頭叫。（改為擬人句）4.天熱。（改為比喻句）第32頁,共34頁，2024年2月25日，星期天參考答案：一、略二、墜落—上升尊重—侮辱懲罰—獎勵信任—懷疑愉快—悲傷推辭—接受三、火藥哀思優(yōu)