《我們的動(dòng)物朋友導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001》

《我們的動(dòng)物友人》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言《我們的動(dòng)物友人》是一本寓教于樂(lè)的啟蒙讀物，旨在讓孩子們了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性以及與人類(lèi)的干系，援助他們建立對(duì)動(dòng)物的正確熟識(shí)和尊重。本導(dǎo)學(xué)案將引導(dǎo)同硯通過(guò)閱讀此書(shū)，深度了解動(dòng)物世界的玄妙，激發(fā)他們的好奇心和環(huán)保認(rèn)識(shí)。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解不同動(dòng)物的分類(lèi)及特點(diǎn)。2.精通動(dòng)物與人類(lèi)的干系。3.培育保衛(wèi)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。三、進(jìn)修內(nèi)容1.動(dòng)物的分類(lèi)及特點(diǎn)：哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物等。2.動(dòng)物與人類(lèi)的干系：動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的作用、人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的影響等。3.動(dòng)物保衛(wèi)：如何保衛(wèi)動(dòng)物、為什么要保衛(wèi)動(dòng)物等。四、進(jìn)修方法1.閱讀理解：逐段閱讀、理解每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)。2.觀察實(shí)踐：觀察四周的動(dòng)物，了解它們的行為和習(xí)性。3.小組談?wù)摚阂黄鹛接憚?dòng)物與人類(lèi)的干系，提出保衛(wèi)動(dòng)物的建議。五、進(jìn)修步驟第一步：閱讀導(dǎo)學(xué)案前的提問(wèn)，開(kāi)啟思維。1.你知道哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？2.人類(lèi)和動(dòng)物有什么不同的地方？又有哪些共同的地方？3.為什么我們需要保衛(wèi)動(dòng)物？你認(rèn)為怎樣做才能更好地保衛(wèi)動(dòng)物？第二步：閱讀《我們的動(dòng)物友人》，加深對(duì)動(dòng)物的了解。1.逐段閱讀，了解各種動(dòng)物的分類(lèi)及特點(diǎn)。2.記錄關(guān)鍵信息，例如動(dòng)物的食性、習(xí)性、發(fā)展環(huán)境等。第三步：展開(kāi)小組談?wù)?，溝通觀點(diǎn)和想法。1.分享自己所了解的動(dòng)物知識(shí)。2.談?wù)搫?dòng)物與人類(lèi)的干系，提出保衛(wèi)動(dòng)物的措施和建議。第四步：總結(jié)進(jìn)修效果，撰寫(xiě)感想和建議。1.總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，沉思自己在保衛(wèi)動(dòng)物方面能夠做出的貢獻(xiàn)。2.撰寫(xiě)進(jìn)修感想，分享對(duì)動(dòng)物世界的感悟和將來(lái)的打算。六、延伸拓展1.觀察生活中的動(dòng)物，記錄它們的行為和特點(diǎn)。2.制作動(dòng)物模型或圖片，展示自己對(duì)動(dòng)物世界的理解。3.參與動(dòng)物保衛(wèi)組織或活動(dòng)，實(shí)地體驗(yàn)保衛(wèi)動(dòng)物的重要性。七、課外閱讀推舉1.《動(dòng)物世界大百科》2.《我愛(ài)動(dòng)物：孩子版》3.《救援地球上的每一只動(dòng)物》八、進(jìn)修評(píng)判1.完成導(dǎo)學(xué)案中的任務(wù)和問(wèn)題。2.參與小組談?wù)?，?lè)觀表達(dá)觀點(diǎn)和想法。3.撰寫(xiě)進(jìn)修感想，呈現(xiàn)對(duì)動(dòng)物保衛(wèi)的熟識(shí)和態(tài)度。通過(guò)本次進(jìn)修，同硯將不僅僅能夠了解動(dòng)物的種類(lèi)和特點(diǎn)，還能夠培育保衛(wèi)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感，助力將來(lái)的環(huán)保事業(yè)。期望同硯們能夠通過(guò)這次進(jìn)修，對(duì)動(dòng)物世界有更深度的理解和關(guān)愛(ài)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)修《我們的動(dòng)物友人》，培育同硯對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)認(rèn)識(shí)，激發(fā)同硯關(guān)懷動(dòng)物、尊重生命的情感，引導(dǎo)同硯樂(lè)觀參與動(dòng)物保衛(wèi)和關(guān)懷活動(dòng)。一、導(dǎo)入引導(dǎo)1.師生互動(dòng)：老師與同硯在班級(jí)談?wù)撝幸朐掝}，談?wù)撟约旱膶櫸?，分享?duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2.觀看視頻：播放有關(guān)動(dòng)物保衛(wèi)的相關(guān)視頻，引發(fā)同硯對(duì)動(dòng)物保衛(wèi)的沉思和探討。二、文本理解1.故事情節(jié)分析：指揮同硯勤勉閱讀《我們的動(dòng)物友人》，并進(jìn)行故事情節(jié)的分析，明確主要人物及動(dòng)物的干系。2.文本細(xì)節(jié)理解：指導(dǎo)同硯專(zhuān)注閱讀文本，理解作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳達(dá)的情感和觀點(diǎn)。三、情感體驗(yàn)1.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)?，分享自己?duì)動(dòng)物的感受和體會(huì)，引導(dǎo)同硯從多維度感受動(dòng)物的可愛(ài)和情感。2.創(chuàng)作活動(dòng)：讓同硯進(jìn)行寫(xiě)作活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的關(guān)懷和保衛(wèi)認(rèn)識(shí)，鼓舞同硯發(fā)揮想象力和創(chuàng)設(shè)力。四、沉思拓展1.角色扮演：組織同硯進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的人物和動(dòng)物，讓同硯更深度地理解故事情節(jié)和人物心理。2.反思談?wù)摚阂龑?dǎo)同硯進(jìn)行反思談?wù)?，沉思如何更好地保衛(wèi)動(dòng)物，從個(gè)人做起，樂(lè)觀參與動(dòng)物保衛(wèi)活動(dòng)。五、展示分享1.作品展示：鼓舞同硯展示他們的作品和想法，分享自己對(duì)動(dòng)物的理解和感悟。2.閱歷分享：邀請(qǐng)同硯分享自己與動(dòng)物互動(dòng)的經(jīng)歷，鼓舞同硯英勇表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的愛(ài)和關(guān)懷。六、總結(jié)反思1.總結(jié)歸納：指揮同硯總結(jié)今日的進(jìn)修內(nèi)容，重新理解和感悟?qū)?dòng)物的關(guān)愛(ài)和尊重。2.反思展望：引導(dǎo)同硯反思自己在動(dòng)物保衛(wèi)方面的不足和改進(jìn)的地方，展望將來(lái)盡力為動(dòng)物保衛(wèi)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。七、作業(yè)安置1.書(shū)面作業(yè)：安置同硯撰寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物保衛(wèi)的感想和看法，鼓舞表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的愛(ài)和關(guān)懷。2.實(shí)踐活動(dòng)：鼓舞同硯樂(lè)觀參與動(dòng)物保衛(wèi)活動(dòng)，將愛(ài)心付諸實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛(ài)我們的動(dòng)物友人。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活