Unit2第4課時(shí)SectionB(1a-1e)(教學(xué)設(shè)計(jì))八年級(jí)英語下冊(cè)（人教版）

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)”一致性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語授課教材人教版八年級(jí)上冊(cè)授課題目Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionB(1a1e)課時(shí)第4課時(shí)主題情境志愿服務(wù)授課教師內(nèi)容分析SectionB側(cè)重同情和關(guān)愛。在語言方面，除進(jìn)一步學(xué)習(xí)短語動(dòng)詞和不定式結(jié)構(gòu)外，文段中的表述及結(jié)構(gòu)更加豐富；技能方面，通過“聽說入手—突出閱讀—?jiǎng)?chuàng)寫語篇”的過程訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能。情感上，引導(dǎo)學(xué)生討論如何將廢舊物品修理、改裝，提供給其他需要幫助的人，使得“物盡其用”，保護(hù)環(huán)境、服務(wù)他人。學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用部分短語動(dòng)詞（如giveout，cleanup等）來表達(dá)多種多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，并且對(duì)動(dòng)詞不定式在英語句子中所充當(dāng)?shù)某煞趾妥饔靡灿幸欢ǖ牧私?。本課時(shí)的生詞和短語不多，聽力內(nèi)容故事性強(qiáng)，結(jié)合圖片信息，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主要幫助學(xué)生利用所學(xué)短語動(dòng)詞對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行加工、準(zhǔn)確輸出。課標(biāo)要求? 能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡(jiǎn)短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息。? 在聽、讀、看的過程中，圍繞語篇內(nèi)容記錄重點(diǎn)信息，整體理解和簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容。? 能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流語音、語調(diào)、用詞基本正確，表達(dá)比較連貫。?有自信自強(qiáng)的良好品格，做到內(nèi)化于心、外化于行。教學(xué)目標(biāo)語言能力：能夠在講述朋友Jimmy的故事的情境中正確使用短語動(dòng)詞和同義表達(dá)詞匯，以聽說等方式理解和恰當(dāng)表達(dá)Jimmy利用“廢物利用”的方法來幫助他人的故事。學(xué)習(xí)能力：能夠通過傾聽和談?wù)揓immy用“廢物利用”的方法來幫助他人的故事，保持英語學(xué)習(xí)興趣；通過聽力及口語策略的感悟、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；通過小組合作，提升協(xié)作能力。思維品質(zhì)：能夠在聽說活動(dòng)中準(zhǔn)確獲取并清晰表達(dá)有關(guān)關(guān)愛援助行動(dòng)的信息，提高思維的邏輯性和深刻性。文化意識(shí)：能夠認(rèn)識(shí)到幫助別人、快樂自己，樹立物盡其用、保護(hù)環(huán)境、服務(wù)他人的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：短語動(dòng)詞以及其同義表達(dá)的學(xué)習(xí)；聽說技能的訓(xùn)練。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)和相關(guān)短語動(dòng)詞來表述自己的能力和優(yōu)勢(shì)，以及為他人提供幫助和服務(wù)的想法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過圖片和英文釋義，理解giveaway,fixup,takeafter,runoutof四個(gè)短語動(dòng)詞的意義，并在聽說活動(dòng)中進(jìn)一步運(yùn)用could和動(dòng)詞不定式就如何幫助他人提建議，鞏固短語動(dòng)詞的用法。2.通過圖片預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容，在聽中捕捉關(guān)鍵詞—?jiǎng)釉~和短語動(dòng)詞，完成聽力任務(wù)。3.通過了解國(guó)內(nèi)外志愿者的活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)心公益并懂得關(guān)愛他人，踐行志愿者精神。教學(xué)工具PPT，教材教學(xué)策略情景體驗(yàn)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法預(yù)設(shè)問題學(xué)生在創(chuàng)編對(duì)話時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生無話可說的現(xiàn)象解決方案分別通過跟讀錄音，原文內(nèi)容角色扮演，看圖填空半輔助進(jìn)行對(duì)話，提供對(duì)話素材和框架輔助創(chuàng)編對(duì)話，自主創(chuàng)編對(duì)話一系列循序漸進(jìn)的活動(dòng)達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行對(duì)話的教學(xué)效果。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：情景導(dǎo)入（5min）Greeting.TleadsstudentstowatchavideoaboutOfferhelptotheothersifpossible．Tasksstudentstofreetalkabout:Whatcouldwevolunteertodo?觀看視頻并了解樂于助人的概念。討論志愿活動(dòng)。利用視頻導(dǎo)入，引出本課主題，引導(dǎo)學(xué)生思考并頭腦風(fēng)暴，在思考的過程中自然的感知目標(biāo)語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Part2：學(xué)習(xí)理解（8min）TasksSstofinishthetaskin1aMatchthesentenceswithsimilarmeanings.TasksSstofinishthetaskin1bMatchthephrasalverbswiththenouns.TasksSstofinishthetaskin1bThenmakesentenceswiththephrases.TasksSstoKnowsomethingaboutJimmy.TasksSstoLookatthefollowingpicturesofJimmyandguesswhathedotomakeadifference.完成書本1a部分任務(wù)。完成書本1b部分任務(wù)。了解主人公。觀察圖片回答問題。聽前將新單詞和句型進(jìn)行操練，為聽力訓(xùn)練降低難度。將句型操練式融入單詞教學(xué)中進(jìn)行教授，有助于應(yīng)用。Part3：應(yīng)用實(shí)踐（11min）Tasksstudentstofinishthetaskin1c—ListentotheconversationbetweenJimmyandthereporterandnumberthepictures[14]inthecorrectorder.Tasksstudentstofinishthetaskin1d—Listenagain.CircleTfortrueorFforfalse.TasksstudentstoListenandanswerthequestions.TasksstudentstoListenandrepeat.完成書本1c任務(wù)。完成書本1d部分任務(wù)。聽錄音回答問題。跟讀錄音。通過聽力策略的教授，幫助學(xué)生更好的把握聽力側(cè)重點(diǎn)。將聽力文本拆解，使學(xué)生鞏固目標(biāo)詞匯和重點(diǎn)句型的使用。Part4：遷移創(chuàng)新（12min）TasksstudentstoTaketurnstotellJimmy'sstoryingroups.TasksstudentstoFillintheblankswiththeappropriatephrasalverbsorinfinitives.Tasksstudentstofinishthetaskin1e:RoleplayaconversationbetweenJimmyandthereporter.Usetheinformationin1cand1d.Tasksstudentstothinkandshare:IfyouwereJimmy,canyoueupwithmoregoodideastosolvetheproblem?嘗試復(fù)述故事。根據(jù)故事填空。完成書本任務(wù)。相處更多解決問題的方法。對(duì)話練習(xí)的腳手架搭建好，先完整感知對(duì)話，再根據(jù)表格提示補(bǔ)全對(duì)話，最后根據(jù)目標(biāo)單詞和句型創(chuàng)編對(duì)話，循序漸進(jìn)，輕松掌握。頭腦風(fēng)暴培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和創(chuàng)編能力。Part5：回顧總結(jié)（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Part6：考點(diǎn)速遞（5min）Texplainsknowledgepoints.將知識(shí)點(diǎn)做好筆記進(jìn)行理解消化。將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識(shí)培養(yǎng)之后，知識(shí)點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時(shí)能夠運(yùn)用到具體題型中去。Part7：隨堂小練（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Part8：家庭作業(yè)LevelA:Inourdailylife,thereisalwayssomebodywhoishappytohelpothers.Chooseoneofthem,drawseveralpicturesforthemandwriteabouttheirstoryofhelpingpeopleLevelB:Supposeyouareareporterfromtheradiostation,pleasereportJimmytoyourlisteners.Writeareportstartwith“ThismorningItalkedwithaverywonderfulyoungman,Jimmy,theBikeBoy.”將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)Unit2I'llhelptocleanupthecity