第二節(jié)力的合成

滬科版（HK）物理（八年級(jí)下）第七章運(yùn)動(dòng)和力7.2力和合成為什么稱石頭的重量就得到大象的重量了？這其中蘊(yùn)含了什么物理規(guī)律？新課導(dǎo)入01合力與分力1一群螞蟻能拖動(dòng)樹葉兩只手指可以隨意挪動(dòng)樹葉合力【現(xiàn)象】一群螞蟻才能挪動(dòng)的樹葉用兩只手指隨意拿起，兩者的作用力在效果上是一樣的。許多船帆共同產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力能使船航行一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)作為驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力同樣能使船航行【現(xiàn)象】大量船帆對(duì)航船的作用效果可用一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)代替，它們對(duì)航船的作用效果是一樣的。合力的概念如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果與幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，那么這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。分力組成合力的每一個(gè)力叫分力。F2F1F_____是_______的合力；________是_____的分力。FF2F1FF2F1F2F1F新課講授注意1.合力并不是物體只受到的一個(gè)力，也不是簡單的力的和。2.合力的作用效果與分力共同作用的效果相同。3.合力的實(shí)質(zhì)是“等效力”，它可以代替分力。新課講授每匹小毛驢施加的力是分力一匹馬施加的力是合力1.[2023廣州期中]如圖所示，兩個(gè)小孩能提起一桶水，一個(gè)大人同樣能提起這桶水，這個(gè)現(xiàn)象表明____________________________________________大人用的力叫兩個(gè)小孩用的力的______．兩個(gè)小孩用的力與一個(gè)大人用的力產(chǎn)生的效果相同合力例題01探究同一直線上二力的合成2物體同時(shí)受到拉力F1和推力F2的作用，并且這兩個(gè)力的方向相同。那么，這時(shí)拉力和推力的合力是多大呢？正在下沉的潛水艇同時(shí)受到G

和F浮的作用，這兩個(gè)力方向相反。此時(shí)重力和浮力的合力是多大呢？F推F拉F浮GO實(shí)驗(yàn)探究：探究同一直線上二力的合成當(dāng)兩個(gè)力沿同一直線作用在同一物體上時(shí)，怎樣求合力呢？同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力等于兩個(gè)力的大小之和，方向不變。提出問題猜

想同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力等于兩個(gè)力的大小之差，方向與較大的力相同。①實(shí)驗(yàn)過程中，為什么橡皮筋每次都伸長到AE′，用到了什么物理方法

？使力的作用效果相同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)過程中如何改變力的大小的？③實(shí)驗(yàn)過程中如何保證力始終在同一水平直線上？改變鉤碼的數(shù)量定滑輪同水平高度等效替代法實(shí)驗(yàn)器材：橡皮筋、細(xì)繩、滑輪、鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）橡皮筋原長AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸長到AE′，記錄下此時(shí)F1

、F2的大小和方向。（2）撤去力F1、F2后，用F

作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸長到AE′，記錄下此時(shí)F

的大小和方向。同方向F1和F2的合力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）橡皮筋原長AE，它在反方向力F1和F2的共同作用下伸長到AE′，記錄下此時(shí)F1

、F2的大小和方向。（2）撤去力F1、F2后，用F

作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸長到AE′，記錄下此時(shí)F

的大小和方向。

相反方向F1和F2的合力收集與分析數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)F1/NF2/NF/NF1

與F2同向大?。捍笮。捍笮。悍较颍悍较颍悍较颍篎1

與F2反向大?。捍笮。捍笮。悍较颍悍较颍悍较颍海?）當(dāng)F1與F2方向相同的情況下，F(xiàn)1

、F2和F

之間的大小與方向的關(guān)系。（2）當(dāng)F1與F2方向相反的情況下，

F1

、F2和F

之間的大小與方向的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟這兩個(gè)力的方向相同。F合=F1

+F2（2）同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同。F

合=F1–F2F推F拉F合=F推+F拉水平向右F合=G-F浮與較大的相同F(xiàn)浮GO下列說法正確嗎？1、在同一直線上，兩個(gè)力的合力一定大于其中的任何一個(gè)分力。不一定，如果二力的方向相反時(shí)，合力一定小于較大的力。議一議新課講授2、在同一直線上，兩個(gè)力的合力一定小于其中的任何一個(gè)分力。不一定，如果二力的方向相同時(shí)，合力一定大于任何一個(gè)力。新課講授

D

例題

B

例題交流與討論

在多人劃艇運(yùn)動(dòng)中也運(yùn)用了合力的知識(shí)。同學(xué)們可以分析一下，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)绾芜\(yùn)用合力的呢？

分析：把船體作為一個(gè)整體來進(jìn)行分析由于力的作用是相互的，運(yùn)動(dòng)員手持槳板向后劃水，則水對(duì)槳板產(chǎn)生向前的反作用力從而使船體獲得了向前的動(dòng)力，屬于同一直線上力的合成，運(yùn)動(dòng)員靠步調(diào)一致，奮力劃漿來增大合力的，受到的合力越大，前進(jìn)的速度就越快。F支GF拉GF支G你是否想過物體所受到的合外力為零時(shí)，情況會(huì)怎樣呢？當(dāng)物體所受合外力為零時(shí)與物體不受力是等效的，根據(jù)牛頓的第一定律物體將處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力的合成合力同一直線上二力的合成如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果與幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，那么這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。同一直線上，同方向F合=F1+F2同一直線上，相反方向F合=F1-F21.下列有關(guān)合力概念的說法錯(cuò)誤的是

(

)

BA.合力是從力的作用效果上考慮的B.合力的大小總比分力大C.合力的大小可以小于任何一個(gè)分力D.考慮合力時(shí)就不用再考慮各分力了【解析】合力是指一個(gè)力的作用效果與幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，即合力是從力的作用效果上考慮的，故A正確；合力可能小于任何一個(gè)分力，故B錯(cuò)誤，C正確；因合力與分力存在等效替代的關(guān)系，故考慮合力時(shí)，就不用再考慮各分力了，故D正確。當(dāng)堂小練

發(fā)生形變伸長（2）通過比較____和____（填“甲”“乙”或“丙”）兩圖所示實(shí)驗(yàn)，可知同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于這兩個(gè)力大小______，方向跟這兩個(gè)力的方向相同.甲丙之和（3）通過比較____和____（填“甲”“乙”或“丙”）兩圖所示實(shí)驗(yàn)，可知同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小等于這兩個(gè)力大小______，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同．乙丙之差3.關(guān)于作用在同一物體上的兩個(gè)力，下列說法正確的是(

)

DA.兩個(gè)不為零的力，其合力一定不為零B.兩個(gè)力的合力一定大于其中任何一個(gè)力C.求兩個(gè)力的合力的大小，就是把兩個(gè)力的大小相加