在線上課如何引導(dǎo)學(xué)生集中注意力

在線授課和線下課堂最大的不同，就是老師和孩子們不在同一個(gè)環(huán)境里，老師平時(shí)吸引孩子注意力的很多方法在此刻是不太好用的。我們只要想一個(gè)簡單的事情就好了，孩子們家里如果有寵物，寵物可不懂門口貼的這個(gè)3點(diǎn)到4點(diǎn)是上網(wǎng)課的，如果一只貓咪又進(jìn)來了，孩子們會(huì)不會(huì)分心呢？當(dāng)然是會(huì)分心的。還有很多時(shí)候，老師想讓孩子們看見老師，孩子們卻不看老師，老師原來一個(gè)眼神甩過去監(jiān)督他的能力也就消失了。如果老師不停地說話，不停地說話，孩子們很快就會(huì)走神了。所以，這里有一個(gè)最重要的原則，就是讓孩子們在一節(jié)課當(dāng)中有多次參與到老師的課程當(dāng)中，是保持注意力的不二法則。這比內(nèi)容好聽還要重要。一節(jié)課開始時(shí)老師就要先讓他們參與，所謂的參與，就是能夠跟著老師做一些事情。比如說這兩天要上網(wǎng)課的時(shí)候，都會(huì)在一節(jié)課開始前說，我們先來做一個(gè)小小的跟隨練習(xí)，讓我們的注意力集中起來。舉個(gè)例子，我們可以試一下，看看我們洗手的步驟是不是都做對了——七步洗手法，每個(gè)人都掌握了嗎？你應(yīng)該這樣洗，手背，接下來指關(guān)節(jié)，還有手指尖，交叉，最后還洗手腕，你們都洗對了嗎？這樣一個(gè)動(dòng)作，也許只有30秒的時(shí)間，但是所有的人能跟隨老師一起做，那他們的注意力就集中起來了。所以每一個(gè)老師都可以想一想，我們用什么樣的方法可以讓每個(gè)孩子參與，通過一個(gè)短短的30秒到1分鐘的小游戲，來幫助孩子們集中注意力呢？再給老師一個(gè)建議，每節(jié)課的前面，給孩子們一個(gè)注意力小游戲，讓他們挑一挑有什么不同，這樣他們的注意力又集中了。這里很重要，他一定要一開始就參與進(jìn)來。第二件事情，老師一次傳授知識的過程，老師講話的過程不能特別特別長。不同年級的注意力時(shí)長是不同的。比如說，對一年級的同學(xué)，老師可能每一段講的內(nèi)容不要超過3分鐘。相信老師們在課堂里是非常有經(jīng)驗(yàn)的，比如說怎么把40分鐘或者是45分鐘的課分成幾個(gè)段落。但是這里要提醒老師的是，在網(wǎng)絡(luò)上，這個(gè)注意力單元要比在線下課堂里更短一點(diǎn)。所以要不斷地在中間讓孩子們參與進(jìn)來，回答問題，相互交流。如果網(wǎng)絡(luò)條件可以進(jìn)行的話，或者是換一個(gè)注意力方式，3分鐘、5分鐘聽老師講，接下來自己做一下題，這個(gè)過程一定要把每一個(gè)注意力單元切短，這件事情非常的重要。接下來，我們可以用什么樣的課堂的互動(dòng)方式，幫助孩子們加入到老師的思考流、老師的心流當(dāng)中呢？這里介紹一個(gè)最重的互動(dòng)方式和一個(gè)最輕的互動(dòng)方式。如果老師上網(wǎng)課的平臺(tái)，支持連麥，就是老師可以直接視頻連線某一個(gè)孩子，線上提問，這是目前網(wǎng)課上最重的互動(dòng)方式了。如果條件允許，一定要用好，為什么？因?yàn)楹⒆觽冊诩依锷暇W(wǎng)課的時(shí)候，但凡看到有一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)起來回答問題，孩子們的興趣要比在課堂上某個(gè)同學(xué)被點(diǎn)起來的注意力集中得更多！這是我們上網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)。所以一定要把這個(gè)連麥功能用好。但是用連麥的時(shí)候，有幾個(gè)小技巧，請老師一定記下來。第一個(gè)：一定要提完問題后再開始連麥。因?yàn)檫M(jìn)入連麥狀態(tài)后，這個(gè)孩子說話的聲音，其他在線上的同學(xué)聽起來不像老師說話那么清晰，這是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)條件限制所造成的。所以老師一定要在一開始的時(shí)候就把問題說清楚，然后再開始點(diǎn)名。老師可以讓孩子們先舉手，先點(diǎn)那些舉手的孩子，這樣就會(huì)讓整個(gè)課堂的氣氛更加的流暢。不要點(diǎn)那些沒舉手的孩子，因?yàn)榭赡苓B通后會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子根本不在鏡頭里。如果一堂課開始是這樣的，這個(gè)問題就比較大了。因?yàn)樗械暮⒆觽兌紩?huì)笑，他們會(huì)被這件事情的負(fù)面效應(yīng)的注意力所吸走。所以第一遍點(diǎn)已經(jīng)舉手的孩子，然后在孩子跟老師連上線后，老師需要簡短的把問題再重復(fù)一遍，然后幫助孩子來回答這個(gè)問題。一次提問讓孩子回答的時(shí)間不要超過2到3分鐘。一個(gè)問題點(diǎn)兩到三個(gè)孩子來回答，這樣會(huì)讓孩子們的興奮度比較高，他們的興奮度相對高的時(shí)候，注意力才能集中。再說一個(gè)更加輕的互動(dòng)方式，用最簡單的功能，叫做留言區(qū)留言。老師們一定要注意，老師不要讓孩子寫很長的話，為什么呢？是因?yàn)樗氖畮讉€(gè)孩子突然都把一長段的話發(fā)上來的時(shí)候，其實(shí)就被刷屏了，老師是看不見的。所以留言區(qū)留言，一定要用好，叫做扣1的方法，這在網(wǎng)課里是非常常用的方法。老師問了一個(gè)問題，你可以讓孩子們扣1來回答，這是最輕的互動(dòng)方式。扣1通常在四種條件下，我們都可以用得到。第一個(gè)，那就是網(wǎng)絡(luò)確認(rèn)。老師一開始的時(shí)候就可以問同學(xué)們，看到老師了嗎？老師說話的聲音清楚嗎？如果能夠看到老師，或者是老師說話清楚的話，請你扣1，一連串的1上來，老師踏實(shí)，孩子們也踏實(shí)了，不可能發(fā)生老師說了45分鐘，其實(shí)沒有一個(gè)人聽見老師的聲音這種情況。所以第一個(gè)叫網(wǎng)絡(luò)檢查。第二個(gè)叫進(jìn)度檢查。比如說老師希望孩子們能夠把文章自己閱讀一遍，每個(gè)孩子的閱讀速度是不一樣的，老師就可以告訴同學(xué)們，叫做把這篇課文讀完的請你扣1。然后老師就可以在互動(dòng)區(qū)里檢查，到底有多少同學(xué)已經(jīng)讀完了。差不多四十幾同學(xué)都讀完的話，老師就可以進(jìn)入到下一個(gè)進(jìn)程當(dāng)中。第三件事情叫做共情。因?yàn)槔蠋熞粩嗟馗⒆觽兘涣?，老師不能都用提問的方式，有的時(shí)候需要一種共情模式。比如說老師曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣的事情，老師這兩天心里有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心，你會(huì)嗎？會(huì)的同學(xué)請扣1，這是一個(gè)共情模式。平時(shí)老師可能是一個(gè)眼神，叫做你們有沒有過這樣的事情？平時(shí)在課堂里，同學(xué)們點(diǎn)頭，老師就收到了這個(gè)信息，這個(gè)點(diǎn)頭也是一個(gè)交流模式。隔著屏幕老師能怎么辦？老師就能扣1！請記住這里就約等于在線下課堂的點(diǎn)頭。第四種模式就是做選擇題。比如說老師給到三個(gè)選項(xiàng)的一道題，認(rèn)為是第一個(gè)選項(xiàng)的扣1，是第二個(gè)選項(xiàng)的扣2，認(rèn)為是第三個(gè)選項(xiàng)的扣3。這樣老師就知道，一道選擇題，同學(xué)們基本上是偏向哪個(gè)答案了。所以我來重復(fù)一下，扣1有四個(gè)用法。第一個(gè)信號確認(rèn)，技術(shù)條件確認(rèn)；第二個(gè)進(jìn)度確認(rèn)；第三個(gè)共情，相當(dāng)于線下的點(diǎn)頭；第四個(gè)選擇題的答案。以上就是萬朋教育小編為大家整理的張泉靈老師關(guān)于網(wǎng)課上如何引導(dǎo)孩子注意力的技巧！萬朋教育課后網(wǎng)空中課堂單課程支持?jǐn)?shù)萬人在線無延遲不卡頓，在線授課媒體功能豐富，音視頻實(shí)時(shí)互動(dòng)，擬真課堂在線解決疑難點(diǎn)，解決名師匱乏難題，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)情，教學(xué)管理科學(xué)有效，大幅提升學(xué)生成績，應(yīng)對突發(fā)