(1)(1)古詩(shī)兩首（課件）語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

猜一猜一個(gè)小姑娘，坐在水中央，穿著粉紅襖，模樣真漂亮。（打一花名）11

古詩(shī)二首小池池上讀一讀這兩首古詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的呢？讀一讀

池上[唐]白居易小娃

撐小艇,偷采

白蓮回。不解

藏蹤跡，浮萍

一道開(kāi)。

白居易（772—846）字樂(lè)天，號(hào)香山居士，下邽（ɡuī）（今陜西渭南臨渭區(qū)）人。唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，有“詩(shī)魔”之稱(chēng)。我會(huì)認(rèn)

jì

跡fú

浮píng

萍

zōng

蹤識(shí)記方法加一加蹤萍=足+宗跡=辶+亦=艸+氵+平浮=氵+孚識(shí)記方法聯(lián)系實(shí)際蹤跡浮萍我會(huì)認(rèn)蹤跡足跡

一首首都上浮浮云首蹤浮我會(huì)寫(xiě)首書(shū)寫(xiě)：（1）點(diǎn)、撇短而小。（2）下邊是長(zhǎng)橫。（3）下方“自”的中間兩條短橫不能碰到右邊的豎。組詞：首次一首我會(huì)寫(xiě)采書(shū)寫(xiě)：上下結(jié)構(gòu)。（1）上小下大，爪字頭。（2）“木”的橫位于橫中線，撇捺左右舒展。組詞：采花采下小娃撐小艇，偷采白蓮回。

劃著一艘小船。偷偷地。小娃調(diào)皮、可愛(ài)課文品讀小娃撐小艇，偷采白蓮回。

一個(gè)小孩子撐著一只小船，悄悄地摘取白蓮回來(lái)。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

不知道。隱藏。船開(kāi)過(guò)后留下的痕跡。小娃頑皮、純真漂浮在水面的一種水草。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

（小男孩）不知道怎么隱藏蹤跡。水面上的浮萍被劃開(kāi)一道痕跡。交流：小娃是個(gè)怎樣的小孩？◎偷采白蓮回頑皮

可愛(ài)◎不解藏蹤跡純真

質(zhì)樸看圖配詩(shī)讀一讀。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

課堂小結(jié)池上偷采歸來(lái)小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開(kāi)暴露蹤跡頑皮可愛(ài)純真

《池上》描繪的是一個(gè)小孩兒偷采白蓮又不知隱藏蹤跡的情景，突出了小孩兒天真可愛(ài)、活潑淘氣的形象，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛(ài)，對(duì)農(nóng)村生活的向往。小池讀一讀

小

池[宋]楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬(wàn)里（1127—1206）南宋詩(shī)人，字廷秀，吉州吉水（今江西吉水）人，“南宋四大家”之一，被譽(yù)為一代詩(shī)宗。我會(huì)認(rèn)知記方法加一加荷=艸+何露=雨+路知記方法聯(lián)系生活荷花露珠我會(huì)認(rèn)荷花荷葉泉水

清泉水流

流水泉荷流我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)：（1）兩橫上短下長(zhǎng)，第二橫位于橫中線。（2）豎撇從第一橫中間位置起筆。（3）豎彎鉤從第二橫下方豎中線起筆，彎鉤伸展比第二橫略長(zhǎng)。組詞：無(wú)邊

無(wú)花果無(wú)我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)：左中右結(jié)構(gòu)。（1）左中右結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)得緊湊，部件之間要穿插避讓?zhuān)虚g低，兩邊高。（2）“又”的橫撇要寫(xiě)到木字旁的點(diǎn)下方，長(zhǎng)點(diǎn)位于“寸”字的點(diǎn)下方。（3）“木”和“又”的捺要變成點(diǎn)。組詞：樹(shù)木

樹(shù)葉樹(shù)我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)：上下結(jié)構(gòu)。（1）爪字頭較小，撇是平撇。（2）禿寶蓋扁而寬。（3）“友”字的橫靠近橫中線，第二筆豎撇較長(zhǎng)，第三筆橫撇較短且彎一些，捺長(zhǎng)而舒展。組詞：愛(ài)心

喜愛(ài)愛(ài)我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)：上下結(jié)構(gòu)。（1）上半部分“小”字變成部件后豎鉤變成一條短豎位于豎中線上。（2）下半部分“大”字的橫位于橫中線，橫捺舒展位于同一高度，撐起整個(gè)字。組詞：尖刀

尖利尖我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)：上下結(jié)構(gòu)，上小下大。（1）刀字頭短撇從豎中線起筆。（2）下半部分“用”中間兩條短橫不能碰到左右兩邊。（3）中間一豎在豎中線上。組詞：牛角

尖角角泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

樹(shù)木枝葉在日光下形成的陰影。泉水的出處。愛(ài)惜。喜愛(ài)。晴天和風(fēng)的輕柔。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

泉眼好像很愛(ài)惜它的泉水，細(xì)流緩緩流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音；綠色的樹(shù)陰映照在水里，似乎是喜愛(ài)這晴天柔和的風(fēng)光。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

鮮嫩的荷葉。露出。

詩(shī)意：嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角。早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。前后照應(yīng)，蜻蜓與荷葉相依相偎，和諧美好。課堂小結(jié)小池泉眼——惜樹(shù)陰——愛(ài)小荷——露蜻蜓——立生機(jī)勃勃朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：《池上》的朗讀基調(diào)是輕松、活潑的?！巴挡伞币x出小娃的可愛(ài)、天真。后兩句讀出對(duì)小娃“不解藏蹤跡”的了然、笑而不語(yǔ)的趣味。

朗讀指導(dǎo)：《小池》的第一、二句要用輕柔的語(yǔ)氣讀出愛(ài)憐的情感。第三、四句語(yǔ)氣稍活潑，體現(xiàn)出夏日的生機(jī)與活力。最后一句的“頭”在詩(shī)中為了押韻不讀輕聲。“才露”“早有”重讀。我會(huì)背

池上[唐]白居易小娃

，偷采

。不解

，浮萍