幼兒園教案大全(數(shù)學)

幼兒園教案大全(數(shù)學)第頁20--20年度學期幼兒園教案大全教師：科目：數(shù)學學校：幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共1頁，當前為第1頁。

目錄幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共1頁，當前為第1頁。1.10以內的單雙數(shù)2.認識時鐘3.童謠：數(shù)一數(shù)4.大和小幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共2頁，當前為第2頁。幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共2頁，當前為第2頁。10以內的單雙數(shù)教學時間：一、活動目標：１、積極參與多種游戲活動，感知、理解10以內單雙數(shù)的含義。2、在操作中理解并區(qū)分10以內單雙數(shù)。3、發(fā)現(xiàn)身邊的單雙數(shù)現(xiàn)象，產(chǎn)生對周圍生活中數(shù)學現(xiàn)象的興趣。二、活動準備：“2元超市”場景及其圖片，1~10元面額的代用券，紅色水彩筆每人一支，分組操作材料若干。三、活動過程：一、情景導入——引起興趣師：（手指“2元超市”場景圖）：瞧！我們來到了“2元超市”。你們知道它為什么叫“2元超市”嗎？師：對，“2元超市”里每一樣東西都賣2元錢。二、購物游戲——體驗、感知單雙數(shù)1、理解游戲規(guī)則。數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣東西？2、幼兒進行購物游戲，提醒和做一個文明小顧客。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)1、討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有錢多嗎？2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到別一邊。3、集體檢驗，解決問題：“1”該送哪邊?4、教師小結A、像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。B、10以內有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。C、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共3頁，當前為第3頁。四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)。幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共3頁，當前為第3頁。1、尋找身體、和身邊的單雙數(shù)2、分組操作準備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。1、圈一圈：兩個兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。1●2●●3●●●4●●●●5●●●●●6●●●●●●7●●●●●●●8●●●●●●●●9●●●●●●●●●10●●●●●●●●●●2、涂一涂：有幾個糖葫蘆，給單數(shù)涂上藍色，雙數(shù)涂上紅色。3、排一排：在1~10的撲克牌中分別選出單數(shù)、雙數(shù)排排隊。4、轉一轉：記錄轉盤停下時指針所指的數(shù)，并分辨是單位數(shù)還是雙數(shù)。轉一轉？單數(shù)雙數(shù)五、進行操作評價。幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共4頁，當前為第4頁。幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共4頁，當前為第4頁。認識時鐘教學時間：設計意圖：《幼兒園指導綱要》明確指出：讓幼兒在生活和游戲活動中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。為了使幼兒更好地鞏固所學的知識，并對日常生活中的時間安排有個初步的了解，我運用游戲的方式設計了本次時鐘整點的游戲活動方案。旨在幫助幼兒在游戲活動中學習時鐘，幫助幼兒形成初步的時間觀念，讓幼兒知道什么時間該做什么事，從而誘發(fā)幼兒遵守時間、珍惜時間的良好習慣。教學重點和難點：本次教學活動的目標主要是幫助幼兒辨認整點、了解半點和時針與分針之間的運轉關系，使幼兒建立初步的時間概念。為此，我提供了幼兒人手一只鐘，讓幼兒撥一撥，看一看的過程中掌握整點，知道時針、分針、以及它們之間的運轉關系。游戲一：鐘面上有什么帶領幼兒到關卡一，情境設置：幾種外形不同的時鐘，通過觀察活動比較鐘表上時針、分針的不同,認識12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。游戲二：一圈就是一小時帶幼兒到關卡二，情境設置：一個大鐘，鐘面都調至12整點。教師操作鐘面，引導幼兒發(fā)現(xiàn)、理解并掌握分針、時針與數(shù)字的關系。游戲三：認識整點幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共5頁，當前為第5頁。帶幼兒到關卡三，情境設置：時鐘三個，鐘面調至三個整點。自制時鐘幼兒人手一個。游戲四：老狼幾點了幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共5頁，當前為第5頁。情境設置：整點時間的時鐘若干，半點時鐘一個?；顒幽繕耍和ㄟ^觀察及幼兒自身的嘗試活動來認識時鐘，知道時鐘與人們生活、學習的關系。初步了解時針、分針之間的運轉關系,能正確辨認整點、了解半點3、培養(yǎng)觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神?；顒訙蕚洌?、創(chuàng)設“時鐘王國”的教學環(huán)境。2、人手一只可以撥動的小時鐘。3、反映幼兒一日生活內容的圖片(起床、上學、午飯、午睡等),時鐘演變過程圖片?；顒舆^程：創(chuàng)設活動情境，導入活動。今天老師要帶你們去時鐘王國做客，不過國王在我們去的途中設置了一些障礙，我們必須開動腦筋解決這些障礙才能順利到達。（音樂學做解放軍）二、游戲一：鐘面上有什么出示鐘面，提問:幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共6頁，當前為第6頁。1、這是什么？（鐘）你們在那些地方見過時鐘呢？（家里、教室、電視上、鐘表店、超市）時鐘有什么用呢？（看時間的工具、可以告訴我們現(xiàn)在是什么時間、我們可以看著時間做事）幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共6頁，當前為第6頁。2、每個鐘面上都有什么?(老師我看到了有長針，你真棒；老師，還有短針，很好；老師，鐘面上還有數(shù)字；對，鐘面上有幾個數(shù)字呢，我們來讀一讀，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，一共有幾個數(shù)字，12個。）3、指著鐘面，提問，現(xiàn)在我們來看一看鐘面上的兩根針有什么地方不一樣?(一根長，一根短；一根粗，一根細；有的長，有的短；有的粗，有的細，小朋友觀察得真仔細。)師：鐘面上細而長的針我們叫它分針，鐘面上短而粗的針我們叫它時針。請跟著老師一起說：細而長的針叫分針，短而粗的針叫時針。師：這是什么針？（分針）這是什么針？（時針）師：鐘面上除了有分針、時針，還有12個數(shù)字，我們來仔細觀察一下這些數(shù)字是怎樣排列的?（我發(fā)現(xiàn)數(shù)字12在最上面；我看到數(shù)字6在最下面。我發(fā)現(xiàn)是從1開始排的；我發(fā)現(xiàn)數(shù)字是從1到12的順序排的。由小到大的順序排列）師：對，12個數(shù)字是按照從1到12的順序排成了一個圈。而且12在最上面，6在12的對面也就鐘的最下面；3在鐘的右邊，9在3的對面也就是鐘的左邊。三、好，我們解決了第一關的問題，闖關成功，我們繼續(xù)往前走！咦，我們來看看第二關國王為我們準備了什么？（一個大鐘）幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共7頁，當前為第7頁。小朋友來看看，鐘面上時針和分針分別指在哪一個數(shù)字上?(時針指在12上，分針指在12上，嗯，對了時針和分針都指在12上）幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共7頁，當前為第7頁。教師演示：現(xiàn)在我把分針從12走一圈再回到12,小朋友看一看，時針發(fā)生什么變化?(時針從12走到了1，走了一格)我們再來試試看，分針再走一圈，時針有什么變化呢？（時針又從1走到了2,它又走了一格）你們發(fā)現(xiàn)了什么？師：對了，時針走一格,分針走一圈,這就表示一小時。四、好，闖過了第二關，我們來到了第三關，咦，這里有三只鐘，你們看一看三個鐘面有什么地方是一樣的呢？（長針分針都指著12）再看看鐘面上有什么地方不一樣?（短針時針指著數(shù)字3、7、10）師：當長針分針指著12，短針時針指著數(shù)字的時候，就是整點時間。我們來看看這三個鐘面上的時間是幾點整。（第一只鐘面上時針指著3，就是3點整；時針指著7呢？7點整；那么這是幾點呢？10點整）師：2點整時,時針指在哪個數(shù)字上,分針指在哪個數(shù)字上?師：咦，國王還為我們準備了他的一日生活作息時間圖，我們來看看。我們看，國王幾點起床（6點）；王國幾點吃早飯（7點）；國王現(xiàn)在在干什么？（吃中飯）那么國王幾點吃午飯（12點）；國王吃過晚飯在看電視，你覺得是幾點？（請小朋友在鐘面上出國王一日生活作息時間。）闖關成功，孩子們，我們到了時鐘王國了，國王看了你們的闖關過程覺得你們是一群很聰明的孩子，決定獎勵你們一個好玩的游戲“老狼老狼幾點了”。幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共8頁，當前為第8頁。師：那么，這個游戲我們怎么玩呢。小朋友們你們問“老狼老狼幾點了”，老師出示一個時鐘，小朋友們回答鐘面上是幾點鐘。游戲開始。幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共8頁，當前為第8頁。師：咦，這只鐘是幾點呢？我們來看一看分針指著數(shù)字幾？（數(shù)字6）哦，分針這次指著6，我們再來看看時針指在哪里呢？（4和5的中間）這到底是什么時間呢？看來時鐘王國還有很多的秘密等著我們發(fā)現(xiàn)，今天的時間不早了，我們下次繼續(xù)來探索吧。童謠：數(shù)一數(shù)教學時間：1.導入。（出示背景圖）師：春天來了，花兒開了，小草綠了，小動物們都出來了。2.出示貼畫。（1）師：猜猜這是誰？（露出一部分）（2）模仿。小蟲爬，學個小豬，馬兒跑。母雞——母雞會干嗎？（生蛋）母雞怎么叫？（咯咯噠）公雞——公雞會生蛋嗎？公雞怎么叫？做一朵花。3.數(shù)數(shù)。師：這些小動物和小花可不只有一個哦，數(shù)數(shù)看。4.出示房子。師：你喜歡這么漂亮的地方嗎？看，桃花樹下有座漂亮的房子，你愿意住到這兒來嗎？師：桃花樹下是你家?？纯?，你家旁邊有什么？5.完整說童謠。（1）師完整講述一遍。（2）提問：童謠里說了什么？（3）幼兒自主根據(jù)圖片的提示念童謠。（4）多種形式說童謠。師說一半，幼說一半。指名說。齊說。6.仿編童謠。除了這些可愛的小蟲、小豬、小馬、母雞和桃花，你還希望在你的房子旁邊有什么呢？（鳥、魚）有多少？他們在干嗎呢？7.活動延伸。幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共9頁，當前為第9頁。一會兒區(qū)域游戲時，你可以把他們畫出來，畫在你的房子周圍，你還可以像老師一樣，把你的畫編成一首好聽的童謠。幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共9頁，當前為第9頁。數(shù)一數(shù)一條蟲，兩條蟲，小蟲喜歡鉆洞洞。三頭豬，四頭豬，肥豬睡覺打呼嚕。五匹馬，六匹馬，馬兒一跑噠噠噠。七只雞，八只雞，母雞生蛋咯咯噠。九朵花，十朵花，桃花樹下是我家。大和小教學時間：活動目標：

1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別大小

2、學習用大和小說一句話

3、體驗給貓喂魚的樂趣

活動準備

1、大小皮球、大小沙包、大小茶杯等

2、與幼兒人數(shù)相等的大小貓、大小魚、固體膠若干，大小雪花片裝于簍內

幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共10頁，當前為第10頁。活動過程：

一、談話導入

“今天爸爸媽媽來和我們小朋友一起上課，開不開心呀？”

“今天我們班還來了兩位動物客人，他們是誰呢（師出示圖片）

幼兒回答

“我們一起同動物客人打個招呼吧！”

“小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢？”它們哪只是大貓哪只是小貓呢？

幼兒回答（幫助幼兒完整說句子“穿紅…...”）

再請幼兒大聲的說

“我們一起大聲的說一遍吧！”

二、認識大小

1、“小朋友們說得真好，老師這兒還為兩只貓客人準備許多好玩的玩具呢！”

2、師出示不同顏色的大小皮球

“這是什么？這兩只球有什么不一樣的呢？

引導幼兒完整說

你覺得哪只貓應該玩大球，那只貓應該玩小球呢？”幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共10頁，當前為第10頁。個別幼兒上臺為貓客人送球，一邊送一邊還要說“大球給…..”

我們一起大聲的說一遍（配班老師放雪花片）

3、“快來看看，老師還為兩只貓客人準備了什么玩具？（師掀開布）你覺得大貓應該玩哪一個雪花片呢？快拿出來給老師舉給老師看看，小貓玩哪一個呢？”

教師小結：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片，小貓穿了綠顏色的衣服，他喜歡玩小雪花片。幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共11頁，當前為第11頁。三、給貓喂魚

幼兒園教案大全(數(shù)學)全文共11頁，當前為第11頁。1、師扮哭“是誰在哭呀？為什么哭呢？哦，原來是我們動物客人肚子餓哭了，小朋友你知道貓最喜歡吃什么嗎？”

幼兒回答

教師出示一大一小兩條魚