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文檔簡介
主要內(nèi)容※出入量概念※出入量監(jiān)測意義※出入量統(tǒng)計方法※統(tǒng)計出入量中常見問題和對策住院病人出入量的測量專家講座第1頁一出入量概念※出量:
從體內(nèi)排出全部液體。顯性失水:大小便、出血、嘔吐物、痰液、穿刺液、引流液、傷口滲出液等。非顯性失水:指皮膚不顯汗或出汗及呼吸道呼出水分。※入量:進(jìn)入體內(nèi)全部液體。包含飲水量、食物中含水量、輸液量和輸血量。住院病人出入量的測量專家講座第2頁非顯性失水
人體在正常生理條件下,皮膚和呼吸蒸發(fā)水分,每日約850ml,因為是不顯又稱為非顯性失水。
在異常情況下,失水量可能更多,如體溫增高可增加水分蒸發(fā),體溫每增高1℃,每日每千克體重將增加失水3~5ml;顯著出汗失水更多,汗液濕透一身襯衣褲約失水1000ml;
氣管切開病人呼吸失水量是正常時2~3倍;
大面積燒傷和肉芽創(chuàng)面病人水分丟失更為驚人。住院病人出入量的測量專家講座第3頁
正常成人每日水出入量平衡量
起源量(ml)攝入量(ml)排除器官排出量(ml)飲水或飲料1200腎臟(尿)1500食物1000皮膚(蒸發(fā))500內(nèi)生水300肺(呼吸)350大腸(糞便)150累計2500累計2500
住院病人出入量的測量專家講座第4頁二出入量監(jiān)測意義了解病情幫助診療指導(dǎo)治療住院病人出入量的測量專家講座第5頁大面積燒傷休克心臟病肝硬化腹水腎臟疾病大手術(shù)出入量監(jiān)測住院病人出入量的測量專家講座第6頁
三出入量統(tǒng)計方法住院病人出入量的測量專家講座第7頁監(jiān)測內(nèi)容飲水量攝入量輸液量食物含水量輸血量住院病人出入量的測量專家講座第8頁含水100%:鮮奶、飲料、茶水、水含水>90%:粥、湯、豆腐、新鮮蔬菜和水果80%±:酸奶、冰激凌、稠粥70%±:米飯、薯類、新鮮魚蝦、肉、蛋、豆腐干、攤餅30%±:饅頭、餅、面包、火燒、面條、各種肉類熟食、粉絲、腐竹、點心、干貨(做熟)住院病人出入量的測量專家講座第9頁醫(yī)院慣用食物含水量
食物
單位
原料重量(g)
含水量(g)
食物
單位
原料重量(g)
含水量(g)
米飯
1中碗
100240松花蛋
1個
6034大米粥
1大碗
50400藕粉
1大碗
50210大米粥
1小碗
25200鴨蛋
10072面條
1大碗(2兩)
100250餛飩
1大碗
100350饅頭
1個
5025牛奶
1大杯
250217花卷
1個
5025豆?jié){
1大杯
250230燒餅
1個
5020蒸雞蛋
1大碗
60260油餅
1個
10025牛肉
10069住院病人出入量的測量專家講座第10頁醫(yī)院慣用食物含水量
食物
單位
原料重量(g)
含水量(g)
食物
單位
原料重量(g)
含水量(g)
豆沙包
1個
5034豬肉
10029菜包
1個
15080羊肉
10059水餃
1個
1020青菜
10092蛋糕
1塊
5025大白菜
10096餅
干
1塊
72冬瓜
10097油
條
5012豆腐
10090煮雞蛋
1個
4030帶魚
10050住院病人出入量的測量專家講座第11頁排出量指皮膚不顯汗或出汗呼吸道呼出水分出血、穿刺液、引流液、傷口滲出液等大小便、嘔吐物咳出物量:咯血、痰液顯性失水隱性失水住院病人出入量的測量專家講座第12頁
大便中水分1便秘:含水量約5-15%。硬度類似老玉米粒2正常排便:含水量約20-30%,硬度類似面團(tuán)或香蕉肉。3糊狀便:這類型便含水約50-80%。4稀便(水樣便):含水量達(dá)80%以上。住院病人出入量的測量專家講座第13頁四常見問題及對策1人員原因:
★出入量大多依靠家眷和陪護(hù)人員提供資料,單憑經(jīng)驗預(yù)計出入量。
★護(hù)士不能一直陪同病人,需要家眷提供一些資料,家眷因為缺乏知識或疏忽而造成漏記、多記或少記。2使用不準(zhǔn)確量具:臨床引流袋雖有刻度,但實際數(shù)量并不準(zhǔn)確,尤其是兩刻度之間更難估算準(zhǔn)確。住院病人出入量的測量專家講座第14頁對于易搜集易統(tǒng)計,但對于難搜集或需要進(jìn)行換算,統(tǒng)計比較困難。如:尿失禁、出汗、切口滲液、發(fā)燒、氣管切開、嘔吐腹瀉等。液體計算錯誤:如重復(fù)統(tǒng)計或累加錯誤。其它原因:如不熟悉事物含水量,不重視靜脈注射或口服藥液等。住院病人出入量的測量專家講座第15頁應(yīng)采取辦法1護(hù)士要以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和高度責(zé)任感來完成工作。不能單靠經(jīng)驗,要依據(jù)真實數(shù)據(jù)來統(tǒng)計。2做好家眷及陪護(hù)人員健康教育,向他們講解統(tǒng)計出入量必要性。屢次宣傳教育,教會他們統(tǒng)計詳細(xì)方法,
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