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小班數(shù)學(xué)《感知4以內(nèi)的數(shù)量-小紅帽》教案匯報人:2024-01-15課程介紹與目標教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)評價與反饋教學(xué)資源與開發(fā)教師專業(yè)素養(yǎng)提升課程介紹與目標01簡要介紹小紅帽的故事背景,激發(fā)幼兒興趣。小紅帽經(jīng)典故事闡述故事中的角色和主要情節(jié),幫助幼兒理解故事脈絡(luò)。角色與情節(jié)小紅帽故事背景介紹數(shù)字1、2、3、4及其對應(yīng)的數(shù)量,通過具體物品進行展示。闡述數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系,幫助幼兒建立數(shù)的概念。數(shù)學(xué)知識點引入數(shù)與量的關(guān)系數(shù)的概念掌握數(shù)字1、2、3、4及其對應(yīng)的數(shù)量,理解數(shù)與量的關(guān)系。知識目標能力目標情感目標能夠正確點數(shù)并說出總數(shù),培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。通過故事情境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。030201教學(xué)目標與要求教學(xué)內(nèi)容與方法02通過故事、圖片等多媒體手段,引入數(shù)量概念,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。數(shù)量概念的引入利用實物、圖片等教具,幫助幼兒認識1-4的數(shù)量,理解數(shù)量的實際意義。數(shù)量的認識通過比較不同數(shù)量的物品,培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力,加深對數(shù)量概念的理解。數(shù)量的比較感知4以內(nèi)數(shù)量概念實物操作提供豐富的操作材料,如積木、水果等,讓幼兒通過親手操作感受數(shù)量的變化,增強對數(shù)量的感知能力。游戲體驗設(shè)計有趣的游戲活動,如“數(shù)數(shù)看”、“找不同”等,讓幼兒在游戲中鞏固對數(shù)量的認識,提高學(xué)習(xí)的趣味性。實物操作與游戲體驗組織幼兒進行小組合作,共同完成一些任務(wù)或游戲,培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。小組合作鼓勵幼兒分享自己的操作和游戲體驗,引導(dǎo)幼兒傾聽他人的想法,促進彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。通過互相學(xué)習(xí)和借鑒,拓展幼兒的思維方式和表達能力。同時,教師也可以借此機會了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求,為后續(xù)教學(xué)提供參考和改進方向。交流分享小組合作與交流分享教學(xué)過程設(shè)計03講述小紅帽的故事,通過故事情節(jié)激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。故事導(dǎo)入在故事中嵌入數(shù)量概念,讓幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。引出主題導(dǎo)入環(huán)節(jié):激發(fā)興趣,引入主題講解數(shù)量概念用簡單易懂的語言向幼兒介紹數(shù)量的概念,如“1個蘋果”、“2只小鳥”等。示范點數(shù)方法通過示范操作,教幼兒如何正確地點數(shù)物品,并引導(dǎo)他們理解數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。新課學(xué)習(xí):講解知識點,示范操作實踐應(yīng)用:幼兒動手操作,鞏固知識操作練習(xí)提供豐富的操作材料,如積木、水果等,讓幼兒進行點數(shù)和比較數(shù)量的練習(xí)。游戲活動設(shè)計有趣的游戲活動,如“數(shù)果果”、“找朋友”等,讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識。總結(jié)歸納回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,幫助幼兒梳理和鞏固所學(xué)知識。拓展延伸引導(dǎo)幼兒思考生活中與數(shù)量相關(guān)的例子,鼓勵他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。課堂小結(jié):總結(jié)歸納,拓展延伸教學(xué)評價與反饋04觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn),包括他們的注意力、參與度、積極性等方面。對于表現(xiàn)良好的幼兒,及時給予肯定和鼓勵,增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。對于表現(xiàn)不夠好的幼兒,也要給予鼓勵,并提出建設(shè)性的意見和建議,幫助他們改進。觀察幼兒表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵在課堂上收集幼兒完成的作品,如練習(xí)題、手工制品等。將幼兒的作品展示出來,讓其他幼兒和家長欣賞。針對每個幼兒的作品進行點評,肯定其優(yōu)點和進步,同時指出需要改進的地方。收集幼兒作品,展示成果并點評
家長參與評價,了解孩子學(xué)習(xí)情況邀請家長參與到教學(xué)評價中來,讓他們了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。家長可以通過觀察、聽取老師點評、與孩子交流等方式了解孩子的學(xué)習(xí)情況。鼓勵家長給予孩子肯定和鼓勵,同時也要指出孩子需要改進的地方,并與老師共同協(xié)作促進孩子的進步。教學(xué)資源與開發(fā)05教具數(shù)字卡片1-4、小紅帽頭飾、籃子、水果模型(蘋果、香蕉等)教材《感知4以內(nèi)的數(shù)量-小紅帽》課本、教師用書使用方法結(jié)合課本內(nèi)容,利用數(shù)字卡片、頭飾、籃子等教具進行互動教學(xué),幫助幼兒直觀感知數(shù)量概念。教材教具準備及使用方法投影儀、電腦、音響設(shè)備多媒體資源播放與課程內(nèi)容相關(guān)的動畫視頻、音頻文件,輔助教師講解,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。利用方式通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn),評估多媒體資源對教學(xué)效果的促進作用,及時調(diào)整使用策略。效果評估多媒體資源利用及效果評估0102設(shè)計思路以游戲化的形式進行拓展活動,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識,提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。游戲“小紅帽摘水果”幼兒扮演小紅帽,根據(jù)教師提示的數(shù)字,摘取相應(yīng)數(shù)量的水果模型,放入籃子中。游戲“數(shù)字找朋友”幼兒手持數(shù)字卡片,尋找與自己數(shù)字相匹配的伙伴,鍛煉幼兒的數(shù)字識別和配對能力。游戲“數(shù)量排序”引導(dǎo)幼兒將一定數(shù)量的物品按照從少到多或從多到少的順序進行排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和比較能力。實施建議在活動過程中,教師要密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng),及時給予指導(dǎo)和幫助,確?;顒拥捻樌M行和目標的達成。同時,要注意活動的安全性和趣味性,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)成長。030405拓展活動設(shè)計思路及實施建議教師專業(yè)素養(yǎng)提升06了解幼兒感知事物的方式和特點,如通過視覺、聽覺、觸覺等感官來認識周圍世界。感知能力掌握幼兒思維發(fā)展的基本規(guī)律,如從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的過程。思維發(fā)展認識幼兒學(xué)習(xí)的特點,如通過游戲、模仿、實踐等方式進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式熟悉幼兒認知特點和發(fā)展規(guī)律游戲化教學(xué)法將學(xué)習(xí)內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。實踐操作法提供豐富的操作材料和實踐機會,讓幼兒通過親身實踐來掌握知識和技能。情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。掌握有效教學(xué)方法和策略03教學(xué)創(chuàng)新嘗試勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段,探索更
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