幼兒園中下學(xué)期務(wù)總結(jié)

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)中班班務(wù)總結(jié)可以從以下幾方面總結(jié)：前言年級情況分析常規(guī)培養(yǎng)年級管理幼兒發(fā)展衛(wèi)生保健教誨教學(xué)本學(xué)期活動安全工作家園共育環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面教科研工作存在的不足地方及調(diào)節(jié)反思下學(xué)期的工作方向小結(jié)范文一炎炎的夏日來到了,讓所有人都巴望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個優(yōu)美的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也越發(fā)懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的愉快。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將這些舉行如下：一、教誨教學(xué)方面1、主題活動的開展：本學(xué)期我們仔細(xì)對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《小豬班整潔了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)朋友。2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因為我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較淘氣，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強調(diào)。經(jīng)過一段時光的重抓教誨，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)親愛的、互相協(xié)助、協(xié)助集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如：無數(shù)小朋友能主動的互相協(xié)助：穿衣服、。清晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和教師打招呼，能主動辦教師做一些力所能及的小事。固然都是一些小事，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教誨幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”，對有改進(jìn)的幼兒賦予及時的表揚。通過教誨班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。中班幼兒的自立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強了。從容易的自己穿衣服到自己疊被子到容易的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了囫圇班風(fēng)班貌的提高。二、保育方面：在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位教師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并協(xié)助幼兒塞衣褲就成為了我們天天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整潔的回家。另外，我們?nèi)唤處熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時擦桌子、天天定時用紫外線舉行消毒每周一次大掃除。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。。三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、協(xié)助家長提高教誨能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的交流和理解，及時將我們的教誨理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教誨的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時光與家長舉行交流交流。對于家長提出的問題我們賦予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。四、存在不足與努力方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐盛了，自立性增強了，但也存在著不足：想象力部夠豐盛，對待某些問題不能舉行大膽的想象發(fā)揮。一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中央，不能為為別人著想。下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些清新的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將發(fā)明更璀璨的陽光！范文二我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名，女孩22名。過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動；孫一葦、徐偉軒等幼兒在教師的提醒協(xié)助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；徐煊、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教誨、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于年級工作的順利開展。(一)樹立準(zhǔn)確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒巴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強看見與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下自立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整潔。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后收拾衣褲對幼兒來說有了一定的艱難，我們一方面耐心的賦予協(xié)助，另一方面也悉心地舉行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己收拾衣服。2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小，飯量也??；劉政體質(zhì)較差，吃飯常常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賦予較異常的照顧，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異常協(xié)助他們的冷暖，提醒他們多喝水。3、在對幼兒舉行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用天天晨鍛時光，組織豐盛多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、控制并發(fā)明性發(fā)現(xiàn)玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。1、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐盛有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬裕的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會》、《優(yōu)美的春天》、《神奇的蛋》、《商店》、《調(diào)皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐盛的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料互相作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動越發(fā)豐盛和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動中按照需要自由選取材料，使探索活動越發(fā)豐盛和深入。如在主題《交通工具博覽會》的教誨教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及教師決定好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具舉行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐盛了孩子們的見識面，提高了孩子們的經(jīng)驗。了解按照幼兒的年齡特點、本班教誨教學(xué)總目標(biāo)和正在舉行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動機會和充裕的活動時光，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料互相作用，幼兒活動的興趣很高。2、幼兒因為年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟悉的生活和環(huán)境中，按照幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有挑選的直接提出主題，生成內(nèi)容來推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐盛了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。3、重新認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了無數(shù)的時光和精力，為幼兒布置了優(yōu)美的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的擔(dān)心，幼兒似乎早已習(xí)慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太優(yōu)美了！”本來幼兒最喜歡的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，欣賞、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與發(fā)明的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)節(jié)，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的聆聽習(xí)慣開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能安寧地聆聽同伴或教師說的話；看電視、聽故事的時候不能安寧地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的聆聽習(xí)慣。良好的聆聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有須要趕緊培養(yǎng)幼兒良好的聆聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時光引導(dǎo)幼兒安寧地反復(fù)聆聽故事，隔一段時光請幼兒來講述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安寧地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)聆聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒愿意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感觸，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話殘破，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。(四)注重個性，因人施教。在教誨過程中，因為先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教誨以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時控制幼兒各方面的表現(xiàn)，控制個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后舉行分析，分析問題存在的緣故。再挑選恰當(dāng)?shù)慕陶d主意，教誨手段舉行教誨。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教誨主意。樓凡楷小朋友“襲擊性”異常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說默默話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績趕緊表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)闹饕馀e行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象顯然減少，而且還常常協(xié)助別人。我們還按照幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，舉行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還按照孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教誨與在家的教誨協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教誨中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)矩，在教誨評價過程中，我們常常將孩子與他自身舉行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。(五)家園合作，拓展教誨資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與相信，我們積極利用家長會與全班家長舉行交流，在家長會上我們不僅向家長推薦了本班的詳細(xì)情況和計劃安頓，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長舉行詳細(xì)的推薦，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時光主動與每一位家長舉行交流，年級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教誨的主意或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。2、積極爭取家長資源，豐盛主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長推薦主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解年級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展，許多家長參加了此次活動，通過我們對家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個幼兒的臉上綻放著愉快，家長的臉上蕩漾著愉快，許多家長都這么說，時光實在是過的太快了，孩子真的長大了。4、孩子們因為年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。無數(shù)人都說，你們好辛勞呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、興趣、家庭情況。愛孩子就是協(xié)助孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有仔細(xì)，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，惟獨這樣才干贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。夠細(xì),(六)找出不足，指明方向。在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的協(xié)助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長，因此，我們有須要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注重力不擴散，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易擴散；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不保護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此,升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和發(fā)明力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下清新的事物，以此來增長幼兒的知識。5、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思量,換位想想,了解幼兒的心理,感觸家長的情緒,真正從自身找緣故,及時改正.教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的長進(jìn)，時代的發(fā)展。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將發(fā)明更璀璨的陽光！范文三

在緊張與繁忙之中，又一個學(xué)期過去了，回顧?quán)駠鲗W(xué)期，我們班教師都能仔細(xì)遵守本園的規(guī)則制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作，該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力顯然提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和睦發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，異常是在繪畫、音樂、等方面，我班幼兒較感興趣，在普通話表達(dá)能力方面也顯然長進(jìn)，個別幼兒太任性，蠻不講道理也有所改善，現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來，我班能做好天天晨檢和午檢工作，天天密切看見幼兒的健康情況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵御能力，增強幼兒的體質(zhì)，同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、脫襪，自己收拾床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等，讓幼兒控制更多的衛(wèi)生知識，我與本班教師一起，堅持保證每周一節(jié)安全教誨活動，使幼兒控制更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上戲耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教誨幼兒一些玩水的安全知識。

二、仔細(xì)按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教誨教學(xué)任務(wù)。

1、強常規(guī)教誨，建立良好的年級常規(guī)習(xí)，幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教誨教學(xué)也貫通于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序舉行，固然取決于幼兒一日常規(guī)的建立，因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教誨，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理年級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)邏輯、學(xué)習(xí)邏輯、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、仔細(xì)按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項教學(xué)計劃，并按計