初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文三篇

第第頁(yè)初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文三篇

??中學(xué)語(yǔ)文老師工作總結(jié)范文一

??上崗一年，通過(guò)自己的辛勤努力和同事的援助，業(yè)務(wù)技能顯著加強(qiáng)，教學(xué)效果明顯，各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成。在學(xué)校的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，德、能、勤、績(jī)?nèi)孢M(jìn)步。

??德:老師職業(yè)是光輝的職業(yè)，我為成為一名人民老師而驕傲驕傲。身正為范，學(xué)高為師。我時(shí)時(shí)到處都以老師職業(yè)道德規(guī)范自己，積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，做到“十要十不準(zhǔn)”，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，勤奮鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。

??能:業(yè)務(wù)技能的培育是至關(guān)重要的。上崗以來(lái)，我繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，最近還學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，建構(gòu)新的教學(xué)模式，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育。就語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，要培育同學(xué)的讀寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)技能，分板塊教學(xué)，案例教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，大力提高同學(xué)的素養(yǎng)，既做到備教材、教法，也要備同學(xué)。

??教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是上課。課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)充分利用。切實(shí)做到以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，教學(xué)為主線。以教學(xué)為平臺(tái)開(kāi)展對(duì)話，進(jìn)行深入探究和討論。通過(guò)遷移法、質(zhì)疑法、歸納法充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、積極性、制造性。加強(qiáng)師生間的信息溝通與互動(dòng)。徹底消解老師的話語(yǔ)霸權(quán)地位，讓同學(xué)活動(dòng)起來(lái)。把握課堂節(jié)奏，集知識(shí)性、生動(dòng)性，趣味性于一體……此處隱蔽3149個(gè)字……時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過(guò)程啊！除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)著重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)同學(xué)咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌控其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思索并深受困擾的問(wèn)題。

??二、關(guān)于班級(jí)管理方面

??非常感謝學(xué)校對(duì)青年老師的培育，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開(kāi)始，我就在指導(dǎo)老師的援助下參加班規(guī)指定，指導(dǎo)同學(xué)工作，甚至學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

??從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把喜愛(ài)同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。喜愛(ài)同學(xué)包括尊敬信任同學(xué)、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)于需要援助的同學(xué)，我都以滿(mǎn)腔的熱忱盡力援助他們。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)同學(xué)是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

??三、對(duì)將來(lái)的展望

??工作以來(lái)，常有家人伙伴問(wèn)我累不累，我的回答是堅(jiān)決果斷的“累！”說(shuō)的時(shí)心中涌起的是無(wú)限的驕傲感、充盈感及價(jià)值感。做一名人民老師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的理想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來(lái)的工作中，我盼望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作