小學生學習雷鋒主題班會教案

小學生學習雷鋒主題班會教案CONTENTS雷鋒事跡與精神介紹學習雷鋒活動方案設計班級討論與分享環(huán)節(jié)實踐活動策劃與執(zhí)行雷鋒精神在日常生活中的體現(xiàn)總結(jié)回顧與展望未來雷鋒事跡與精神介紹01出生于1940年，逝世于1962年，是中國人民解放軍的一名普通戰(zhàn)士。從小失去親人，成為孤兒，但在黨和人民的關愛下茁壯成長。在軍隊中表現(xiàn)優(yōu)異，多次立功受獎，被評為“五好戰(zhàn)士”。雷鋒基本信息成長經(jīng)歷入伍后表現(xiàn)雷鋒生平簡介雨夜送大娘回家，展現(xiàn)出的尊老愛幼、助人為樂的精神。節(jié)約津貼支援災區(qū)，體現(xiàn)出的克己奉公、無私奉獻的精神。業(yè)余時間擔任校外輔導員，表現(xiàn)出的熱愛集體、關心他人的精神。事跡一事跡二事跡三雷鋒事跡展示把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。干一行愛一行，專一行精一行，立足本職，盡職盡責。甘愿做一顆永不生銹的螺絲釘，黨把自己擰在哪里，就在哪里閃閃發(fā)光。奉獻精神釘子精神螺絲釘精神雷鋒精神內(nèi)涵學習雷鋒活動方案設計02引導學生學習雷鋒同志的先進事跡和精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。思想引領品德培養(yǎng)行為規(guī)范通過實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神，形成良好的道德品質(zhì)。以雷鋒為榜樣，規(guī)范學生的行為舉止，提高自我管理能力。030201活動目標設定通過講述雷鋒的生平事跡和感人故事，讓學生深入了解雷鋒精神的內(nèi)涵。講述雷鋒故事邀請學生分享身邊的好人好事，用實際例子詮釋雷鋒精神。分享身邊雷鋒組織學生參與志愿服務、環(huán)保等實踐活動，踐行雷鋒精神。實踐活動活動內(nèi)容安排

活動形式選擇主題演講通過主題演講，引導學生深入思考雷鋒精神的時代價值。小組討論分組進行討論，分享學習雷鋒精神的心得體會，增強學生的參與感和互動性。角色扮演通過角色扮演，讓學生親身體驗雷鋒精神的內(nèi)涵，加深對雷鋒精神的理解。班級討論與分享環(huán)節(jié)03每組選擇一個與雷鋒相關的主題進行討論，如雷鋒精神、雷鋒事跡等。每組討論時間控制在10-15分鐘。根據(jù)學生興趣、特長等將班級分為若干小組，每組5-7人。鼓勵學生積極參與，暢所欲言，同時要有記錄員記錄討論成果。分組方式討論主題討論時間討論要求分組討論會組織主要包括小組討論的主題、觀點、結(jié)論以及雷鋒精神的內(nèi)涵和意義等。01020304每組選派1-2名代表上臺展示討論成果，可以采用PPT、視頻、演講等形式。每組展示時間控制在5-8分鐘。在展示過程中，鼓勵其他小組的同學提問或發(fā)表觀點，形成良好的互動氛圍。展示方式展示時間展示內(nèi)容互動環(huán)節(jié)分享交流成果展示教師針對每組的討論和展示成果進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進意見。點評內(nèi)容教師要引導學生深入理解雷鋒精神的內(nèi)涵和意義，鼓勵學生將雷鋒精神融入日常生活和學習中。引導方向教師可以根據(jù)每組的表現(xiàn)和成果，給予一定的獎勵或鼓勵，激發(fā)學生的積極性和參與熱情。激勵措施教師點評與引導實踐活動策劃與執(zhí)行04校外實踐活動安排學生參觀雷鋒紀念館、社區(qū)志愿服務、公共交通文明引導等活動。校內(nèi)實踐活動組織學生進行校園環(huán)境整治、綠化植樹、幫助困難同學等活動。活動時間與地點明確各項活動時間、地點及參與人員，確?；顒禹樌M行。校園內(nèi)外實踐活動安排記錄參與實踐活動的學生姓名、班級等信息。參與學生名單用圖片、文字等形式記錄學生在實踐活動中的表現(xiàn)，以便后續(xù)評價?；顒舆^程記錄鼓勵學生撰寫實踐活動心得體會，了解他們的收獲與成長。學生心得體會學生參與情況記錄學生自我評價引導學生對自己在實踐活動中的表現(xiàn)進行自我評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足。教師評價與家長反饋教師對學生的實踐活動表現(xiàn)進行評價，同時邀請家長參與評價，以便全面了解學生的成長情況。實踐成果展示通過制作展板、PPT等形式，展示學生在實踐活動中取得的成果。實踐成果展示及評價雷鋒精神在日常生活中的體現(xiàn)0503勤奮好學分享班上的學霸或身邊勤奮好學的例子，鼓勵同學們向雷鋒同志學習，發(fā)揚“釘子精神”。01助人為樂分享同學們、親朋好友或社區(qū)中發(fā)生的雷鋒式助人為樂事跡，如幫助老人過馬路、公交車上讓座等。02拾金不昧講述身邊發(fā)生的拾金不昧故事，強調(diào)誠實守信、尊重法律的重要性。身邊好人好事案例分享設定目標每個同學根據(jù)自己的實際情況，設定一個學習雷鋒精神的短期目標。制定計劃為實現(xiàn)目標，制定具體的行動計劃，包括每天或每周要做的一件好事。自我監(jiān)督鼓勵同學們記錄自己的行動計劃執(zhí)行情況，定期回顧和總結(jié)。個人行動計劃制定家長引導孩子關注身邊的好人好事，鼓勵孩子參與社區(qū)志愿服務活動。家庭教育利用節(jié)假日或課余時間，組織同學們參與社區(qū)志愿服務活動，如環(huán)保宣傳、敬老院服務等。社區(qū)實踐定期開展學習雷鋒主題活動，如演講比賽、手抄報比賽等，營造良好的校園氛圍。學校活動家庭、社區(qū)、學校聯(lián)動機制構建總結(jié)回顧與展望未來06123班會活動得到了學生們的積極參與和熱烈響應，學生們對雷鋒精神的內(nèi)涵有了更深入的理解和認識?；顒有Ч麑W生們在活動中表現(xiàn)出色，積極參與討論，分享自己的感悟和體會，展現(xiàn)了良好的精神風貌。學生表現(xiàn)通過本次班會活動，學生們進一步了解了雷鋒精神的時代價值和社會意義，增強了他們的社會責任感和公民意識。教育意義本次班會活動總結(jié)回顧繼續(xù)組織學生深入學習雷鋒精神，通過閱讀相關書籍、觀看影視作品、開展主題演講等形式，讓學生更加深入地了解雷鋒精神的內(nèi)涵和實踐。深化學習組織學生參與志愿服務、公益活動等實踐活動，讓他們在實踐中踐行雷鋒精神，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。實踐活動加強與家長的溝通和合作，共同引導學生踐行雷鋒精神，形成良好的家庭教育和學校教育合力。家校共育下一步工作計劃部署培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)期望學生們能夠踐行雷鋒精神，具備誠實守信、尊老愛幼、助人為樂等良好道德品質(zhì)。增強社會責任感