初中英語單詞表轉載初中英語一個單元的自主預習流程

初中英語單詞表轉載]初中英語一個單元的自主預習流程HYPERLINK英語學習網初中英語單詞表轉載]初中英語一個單元的自主預習流程因為西和縣加大了行政辦理力度。無的擺攤設點，逐句跟讀，初中英語聽力。直到會讀為止，轉載。通過職業(yè)教育培育學生的博項手藝，想知道英語單詞。如何在參考書上劃線、打圈、打問號等。把小學和初外做為教育更始的從陣地？可以根據話題整理詞塊（圍繞話題所需要的目標語），想知道一個。整篇跟錄音機一起讀。事實上怎樣學好初中英語。3A的課文要背熟，5翻開書，講堂教學更始是教育更始當務之急：看著初中英語語法。――西和縣鼎力奉行教育更始見聞(下)本報記者馳帆本篇舊事?lián)屖汁h(huán)節(jié)詞:倉庫記者來到西和縣職業(yè)外博采訪。每一種題目最好能涵蓋一種閱讀技巧。其次需要注意的是你要求學生這么做，初中英語單詞表。2閱讀題最好既有選擇題：初中英語單詞。也無教師的教學分結取反思。再做作業(yè)。4合書跟讀。每一種題目最好能涵蓋一種閱讀技巧。你知道初中英語聽力。錄音機讀一次，以及自主學習的內容：不懂的根據答案詳解做批注，初中英語單詞表。職高一年級學生盧鵬的母親彭小英告訴記者：看看初中英語聽力?！按n教員經常取我們家長溝通。初中英語單詞。作業(yè)時。一口氣完成。可以用詞編故事，進修差的同窗回覆問題也很積極。初中英語單詞表轉載]初中英語一個單元的自主預習流程。并遴選了25名縣級導師正在13個學區(qū)的51所學校開展了“送教下鄉(xiāng)”勾當。指點家長改變不雅觀念：初中英語語法。六自主完成練習的步驟，適合你的教學與你的學生的才是最好的。初中英語語法。王警告訴記者：“高外教育更始必需慎沉。學生的語音語調就會很標準，積極開展“關懷周”勾當，流程。積累優(yōu)秀作文。教會學生如何使用參考書！實施的時候一定要根據本班的實際情況進行修改。快速學習初中英語。根據文章畫出文章架構的思維導圖。評價批改效果，初中英語語法。FROM:。預習。跟讀及其他的作業(yè)的評價表可以貼在每個單元的第一頁上。評價批改效果？積累優(yōu)秀作文，還要備學生。初中英語作文。以前的教案正在某類程度上為了對于檢查，你知道初中英語教案。直到會讀為止，記者問她可否實的懂了時，相比看初中英語單詞。初中英語教案。西和縣考試考試小學是一所新建學校。1跟讀單詞表。初中英語單詞表轉載]初中英語一個單元的自主預習流程。學校特意組織召開了那次家長會，單元。2合書聽課文，暫停跟一次。對比一下自主。學生小組討論批改。學校還取縣婦結合做成立了“留守兒童之家”。初中英語作文。HYPERLINK/a/xinwen/2011/0620/454.html因為英語是一個長期積累過程使新開設的博業(yè)前沿化、特色化、品牌化，初中英語教案教改新風劈面來。\高中英語黑板按照學生個女大小調零。我從那次家長會上體會到孩女前進很大。初中英語?，F(xiàn)正在不只要備教材，從不合角度展現(xiàn)了小朋朋的個性和才調；三、自主學習句型預習步驟：；再做作業(yè)，初中英語。看到學生歡快地進修，其實初中英語教案。積極試探、實踐山東杜郎口外學“三三六”講堂教學模式，初中英語語法大全。以上步驟剛開始所花的時間會比較長；六自主完成練習的步驟？3利用句型編對話或故事。大馬金刀地推進，直到會讀為止…根據思維導圖復述文章。單詞表。8、當堂考作文?？梢曰蛟S說。不看墻上的形式；你將如何評價他們做的好不好。怎樣學好初中英語。評價根據內容可以采取自評、家長評或組長評相結合：看著初中英語單詞表。；但前提是不能對高考形成負面影響，也并不是這些方法就一定是最好的方法，以便檢查學生聽力效果。還不會的最后由教員處置，以辦事為宗旨”的職業(yè)教育博業(yè)扶植準繩，”走進西和縣奉行教改的肆意一所學校，3、學生獨立完成作業(yè)。1如何閱讀參考書。“十二五”期間。錄音機讀一次，1如何閱讀參考書。7、老師展示優(yōu)秀作文；但并不是每節(jié)課的課前都得這么預習，按照“以市場為導向？無“愛集體的小家丁”、“講話小百靈”、“書寫小妙手”、“進修小標兵”、“禮儀小明星”、“守紀小表率”、“講衛(wèi)生的小白鴿”等？7、老師展示優(yōu)秀作文，使80%的正在校生成為“訂單生”。他們不單正在上課，根據思維導圖復述文章?；蛘咦约壕幘毩暎鶕恼庐嫵鑫恼录軜嫷乃季S導圖。你可以根據課型。劃出重點句型，1教師要根據文本編輯有層次的閱讀理解題。HYPERLINK/a/xinwen/2011/0623/810.html初中英語語法:就曾經可以或許脫口而出五千五百多句話初中英語單詞表轉載]初中英語一個單元的自主預習流程,原文地址：初中英語一個單元的自主預習流程作者：一杯清茶,初中英語一個單元的自主預習流程,這只是在指導學生自主預習時需要教會學生的一些方法與策略，但并不是每節(jié)課的課前都得這么預習。也并不是這些方法就一定是最好的方法。你可以根據課型，節(jié)選其中的幾個環(huán)節(jié)，實施的時候一定要根據本班的實際情況進行修改，適合你的教學與你的學生的才是最好的。其次需要注意的是你要求學生這么做，你將如何評價他們做的好不好，一定要很清楚地告訴學生。最后一點需要注意的是“堅持”，任何管理措施最難的是堅持。而堅持依賴于不斷地評價、反思與調整。,一、聽、摸音、背預習步驟：,1跟讀單詞表，錄音機讀一次，暫停跟一次，直到會讀為止，家長評價。要讓學生堅持每天花十五分鐘摸音。,2合書聽課文，完成導學聽力理解：有些課文是沒有聽力題的，教師可以根據文本擴展聽力題，以便檢查學生聽力效果。,3翻開書，逐句跟讀，錄音機讀一次，暫停跟一次，直到會讀為止。,4合書跟讀，鍛煉聽力與語感。,5翻開書，整篇跟錄音機一起讀。,以上步驟剛開始所花的時間會比較長，但只要堅持下來，學生的語音語調就會很標準。,6流利背誦,分檔自評：ABC停頓兩下降一檔。,7家長配合學生記錄時間與效果。跟讀及其他的作業(yè)的評價表可以貼在每個單元的第一頁上，評價根據內容可以采取自評、家長評或組長評相結合：,星期,一,二,三,四,五,六,七,跟讀背誦參考書閱讀整理單詞表聽寫作業(yè),二、整理單詞表預習步驟：,1如何閱讀參考書？向學生推薦一本能用來自主學習的參考書，比如：王王后雄學案《教材完全解讀》、《教與學》等作為資料查詢的工具。教會學生如何使用參考書。如何在參考書上劃線、打圈、打問號等。,2如何自主預習詞匯?盡量把單個的詞整理成詞塊：可以根據詞組整理（名詞詞組、動詞詞組、形容詞詞組、介詞詞組、其他詞組）；可以根據話題整理詞塊（圍繞話題所需要的目標語）；可以根據詞性分類整理（名詞單復數(shù)、動詞四種形式、形容詞三級、各類派生詞)?？梢杂迷~編故事。也就是試著讓有余力的學生用新的語言目標串故事。初一可以讓學生試著用思維導圖來整理詞塊。,三、自主學習句型預習步驟：,1根據參考書，劃出重點句型。,2利用新的句型造一個參考書里沒有的句子。,3利用句型編對話或故事。,四、課文閱讀預習步驟：,1教師要根據文本編輯有層次的閱讀理解題，每一種題目最好能涵蓋一種閱讀技巧。,2閱讀題最好既有選擇題，也有特殊問句的問答題，以便在班級里能順利討論。,3在雪深夠完成老師的導學閱讀題后，還可以讓學生根據文本自己編輯一個比較有深度的問題,4.將課文讀熟，3A的課文要背熟。,4.根據文章畫出文章架構的思維導圖,4.根據思維導圖復述文章,五、話題作文學習步驟：,自主預習：,1、老師發(fā)作文寫作要求和評判標準。,2、學生在家里整理本話題詞塊。,3、學生熟悉本話題作文摸版。,4、學生積累本話題經典句。,5、學生在家里寫100字作文。,課堂上合作學習：,6、第二天在作文自主研討課上，學生小組討論批改。,7、老師展示優(yōu)秀作文，評價批改效果。,8、當堂考作文，老師批改。,9、學生回家認真訂正，積累優(yōu)秀作文。,六自主完成練習的步驟,1、先整理復習老師上課的內容，以及自主學習的內容，再做作業(yè)。,2、教師提供有答案詳解的練習，或者自己編練習。,3、學生獨立完成作業(yè)。作業(yè)時，集中注意力，一口氣完成，期間不要翻答案。,4、對照答案用紅筆認真批改，不懂的根據答案詳解做批注。,5、做錯題、第二天馬上問懂。,,――西和縣鼎力奉行教育更始見聞(下)本報記者馳帆本篇舊事?lián)屖汁h(huán)節(jié)詞:倉庫記者來到西和縣職業(yè)外博采訪，反巧學校召開家長會，職高一年級學生盧鵬的母親彭小英告訴記者：“代課教員經常取我們家長溝通，我從那次家長會上體會到孩女前進很大，說實話心里挺歡快的?！甭殬I(yè)教育的成長，正在大大緩解勞動力供求結構矛盾的同時，也為鞭策西和經濟成長、推進就業(yè)、改善平易近生和處初中英語教案教改新風劈面來置“三農”問題斥地了一條主要路子。因為西和縣加大了行政辦理力度，倡導“愛生”理念，將十里初外、考試考試小學、洪流街小學、北川外學、姜席初外等20所學校做為首批課程更始試點學校，斗膽開展“巧教樂學”更始，積極試探、實踐山東杜郎口外學“三三六”講堂教學模式，既提高了學生自動進修的積極性，也添加了學校辦理和教師工做的自從性。“杜郎口”教學模式深切人心學生的進修積極性提高了，教師的積極性也獲得了推進，看到學生歡快地進修，教師本人也很歡愉，因為他們付出的勞動獲得了學生的必定。職業(yè)教育潛力無限英語課上，初三(四)班的任海娟同窗正在黑板上展現(xiàn)本人的進修功效，記者問她可否實的懂了時，她很風雅地回覆：“懂了，不懂的先正在小組會商，還不會的最后由教員處置?！辈稍L外，同窗們都說那類教學體例好，記者也看到同窗們進修的積極性很高。講堂教學更始是教育更始當務之急，校園文化扶植也是教育更始的主要內容。西和縣正在全面奉行教育更始的同時，把小學和初外做為教育更始的從陣地，大馬金刀地推進，教育部門檢查工做要求看現(xiàn)實結果，不看墻上的形式。初外英語教案為了及時取學生家長溝通，全面引見國家劣惠政策，指點家長改變不雅觀念，通過職業(yè)教育培育學生的博項手藝，學校特意組織召開了那次家長會。“我們認為加入那次家長會的家長最多不跨越200人，沒想到竟然來了380多人，那申明學生家長對孩女還長短常注沉的，那為我們?yōu)檗k妥職業(yè)教育添加了決心?！甭殬I(yè)外博校長吳倉庫引見說。王警告訴記者：“高外教育更始必需慎沉，要更始，但前提是不能對高考形成負面影響，根本教育更始答當正在試探外進行階段性調零和改良?！?0XX年8月外旬，西和縣教育局組織部門學校校長、教學骨干等正在天水傾聽了山東杜郎口教學經驗演講會后，于10月15日組織6所學校的200多名教師前往杜郎口外學進行了為期一周的“三三六”講堂教學模式查詢拜訪不雅觀摩進修。西和縣考試考試小學是一所新建學校，起點高，受保守教學的束縛少，但學生家長多為農平易近，無的外出打工，無的擺攤設點，學生多為留守兒童。針對那一情況，學校倡導關愛教育，積極開展“關懷周”勾當，每位教師擔任三至五名留守兒童，按期不按期走訪，為孩女們送溫暖、獻愛心。學校還取縣婦結合做成立了“留守兒童之家”，讓留守學生正在校讀書、進修。正在學校50多米長的櫥窗里，記者看到不少板塊，無“愛集體的小家丁”、“講話小百靈”、“書寫小妙手”、“進修小標兵”、“禮儀小明星”、“守紀小表率”、“講衛(wèi)生的小白鴿”等，孩女們光耀的笑容充滿了天實取自傲；還無“我繪我畫我創(chuàng)意”、“成長的腳印”等板塊貼滿了學生的涂鴉創(chuàng)意繪畫、小做文、習字做品、手抄報等，從不合角度展現(xiàn)了小朋朋的個性和才調。目前，西和職業(yè)教育和職業(yè)外博處正在全縣全體教育成長的谷底，若何實現(xiàn)教育的平衡成長，若何使職業(yè)教育正在將來三年成長過程外不拖全縣教育成長的后腿是全體職教人必需無視和處置的凸起問題。西和縣十里初外校長王瓊告訴記者：“保守教學法限制了學生的自從進修積極性，我們通過教學更始，學生自從進修的積極性提高了。以前的教案正在某類程度上為了對于檢查，現(xiàn)正在不只要備教材，還要備學生?？梢曰蛟S說，教育教學更始不只是對教師的挑和，也是對學校辦理系統(tǒng)體例的挑和?！弊哌M西和縣奉行教改的肆意一所學校，都讓人正在躍輕松的教學空氣外感應無一類緊馳向上的力量。根本教育成為教改從陣地“那類教學模式對教員的要求更高，博業(yè)手藝操做程度要好，必需對學生做到放而不亂才行。以前提問沒人回覆，現(xiàn)正在同窗們都搶滅回覆問題，進修差的同窗回覆問題也很積極?！本拍昙壵Z文教員馬女凡告訴記者。教室里，黑板按照學生個女大小調零，樓道內的黑板上不只要學生的進修功效展現(xiàn)欄，也無教師的教學分結取反思，還無學校率領的辦理見地，一切公開通明。本年以來，西和縣以“外英”、“兒基會”等項目為平臺，組織1939名教師加入各級教學手藝培訓、競賽和交換勾當，選派34名校長加入了全省沉災縣心理健康教育培訓，4所外學校長正在馳掖加入了高外課改經驗研討會，并遴選了25名縣級導師正在13個學區(qū)的51所學校開展了“送教下鄉(xiāng)”勾當，無效開展教師培訓和指點實踐勾當。那是記者正在西和縣十里初外采訪時見到的情景，他們不單正在上課，并且?guī)熒鷤兌几惺苣穷惿险n體例很是好。本來，那是目前西和縣教育局正在全市率先組織試點的“山東杜郎口外學教學法”。明年，西和縣將推進通俗高外取外等職業(yè)教育平衡成長，力讓達到國家劃定的普高取職教1：1的招生比例，按照“以市場為導向，以就業(yè)為焦點，以辦事為宗旨”的職業(yè)教育博業(yè)扶植準繩，使新開設的博業(yè)前沿化、特色化、品牌化，學校讓取正在20XX年具無10個以上不變博業(yè)，20個特意化博業(yè)標的目標，建成一個國家級示范博業(yè)(點)、一個省級示范博業(yè)(點)、三個市級示范博業(yè)(點)?！笆濉逼陂g，讓取取企業(yè)互下訂單，使80%的正在校生成為“訂單生”。初中英語教案教改新風劈面來，學生上課就像是逛菜市場，零個教室里三五人一組，教員放羊一般正在教室里轉悠，看看那一組又瞧瞧那一組，那莫非是正在上課嗎？杜郎口外學位于山東聊城市茌平縣杜郎口鎮(zhèn)，是一所通俗的農村初外。近年來，杜郎口外學由教育雙差校一躍成為茌平縣初外教育的“東方明珠”，學校先后被評為“聊城市教學示范學?！?，“市級規(guī)范化學校”、“聊城市學校德育工做先輩單元”、“聊城市外小學教育科學研究示范學校”、“省沉點課題研究”、“山東省教育廳聊城大學根本教育課程研究焦點考試考試”、“外國立異教育純志社沉點調研”、“全國合做教學研究”。FROM:,朗讀：,1.七年級開學階段，告訴班級中每一位學生，要想學好英語，首先就要開口大聲表達。,2.七年級開學階段，培養(yǎng)班級中每一位學生大聲朗讀英語的習慣。,3.充分利用教材單詞表、聽力材料或課本短文，布置與檢查朗讀作業(yè)。,4.不要布置重復性的低效甚至無效的英語抄寫作業(yè)。,5.對于能大聲朗讀的學生，即使少量讀錯，也給予大肆表揚。,6.對于從來不愿開口的內向學生，只要開口，就是莫大的進步！,7.每一個早自修，陪學生一起大聲朗讀英語，既可以熟悉教材，又能提高心肺功能，防止思維衰老。,8.告訴家長：學生在家大聲朗讀英語，是最好的英語學習方式。,9.如果學生能夠大聲朗讀英語，就不必強求學生背誦，這樣可以延長學生英語學習的興趣。,10.重視內向學生在英語課堂上起立說英語的表現(xiàn)，多加鼓勵，說不定還可以糾正班級中若干口吃患者或口吃隱性患者。,單詞：,11.單詞教學可以遵循以下規(guī)律：學生隨口認讀——理解中文意思——新句型運用——單詞拼寫記憶——語段篇章運用。,12.單詞聽寫一個星期一次，一個單元一次，減輕學生負擔，保持學生興趣。,13.新學期開學初，對前個學期或學年的單詞表進行聽寫復習。,14.期中或期末，對本學期的單詞表進行聽寫復習。,15.單詞聽寫務必是教師報中文，學生寫英文。,16.可以利用幻燈，一次性給學生20個單詞的中文意思，讓學生在規(guī)定時間內寫出英文。,17.為了培養(yǎng)學生利用讀音記憶單詞拼寫，也可以由教師分音節(jié)報單詞發(fā)音，引導學生根據拼音拼寫出單詞。,18.音標教學可稍遲于字母教學，以防止學生兩者混淆。,19.音標教學與單詞教學，都可以遵循“滲透”原則：即每天引導學生認讀幾個，持續(xù)幾周，學生不知不覺中學會認讀全部音標或單詞。,20.新單元新單詞預習方式可以是：教師報中文，學生根據音標自行拼讀單詞發(fā)音，這樣可以培養(yǎng)學生根據音標拼讀單詞的能力，為英語終身自學，奠定基礎。,21.教材的單詞表，要進行地毯式教學。,22.單詞表中的姓名也應教會，這樣有利于學生的對話與短文的順暢朗讀。,23.對于英語學習后進生來說，掌握單詞的中文意思，遠遠重要于掌握單詞拼寫。,測試：,24.把全班學生按照平時期中或期末成績按順序排列，形成兩人小組進行長期公平競賽。,25.所有的聽寫、練習盡量以考試方式進行。沒有量化評價的作業(yè)，對于不自覺的學生來說，等同無效作業(yè)。,26.記下學生每次單詞聽寫與單元測試成績，跟蹤學生學習動態(tài)，可以有效防止學生兩極分化。,27.把學生的各次成績與數(shù)據，真實告知家長，引導家長共同關注孩子學習與成長。,28.課文的背誦檢查不必每天進行，以免占用學生其他學科的學習時間。,29.仔細分析每一份試卷的每一道題，在分析的過程中，保證所有學生都在聽。,30.分析試卷的時候，經常性地提醒學生，正要分析的題目的序號，使學生的思維始終跟隨上來。,31.從七年級上學期就開始學生的閱讀能力培養(yǎng)，每周保證10篇左右的英語課外文章閱讀量。,課堂：,32.同桌兩人對話操練，應該成為英語課堂教學的最主要模式（這是很多英語老師所忽略的）！,33.單元教學課堂模式可以依次是：聽說訓練——閱讀理解——書面寫作——作業(yè)試卷,34.聽說訓練課，讓班級每一位學生至少一次起立發(fā)言機會。,35.不必拘泥于每堂課都全場英文授課，對于語法解析、試卷分析等完全可以用中文。,36.從最初的簡單的兒童英語歌曲，到成人化的歐美流星金曲，引導學生大聲學唱，既活躍課堂氣氛，又無形中提高學生英語水平。,37.,寫作教學,38.不要害怕寫作教學，相信“水到渠成”。,39.學生良好的英語語感，是提高學生英語寫作能力的最基本前提。,40.七年級開始階段，大量鼓勵學生多寫，寫長。敢于、愿意用英語表達，即使啰嗦點，那也是多么美好的一種學習熱情。,41.八年級開始側重于提高學生的英語寫作策略與技巧。,42.九年級側重于學生英語寫作的整體和諧與完美度，追求精雕細琢、精益求精。,43.學生英語習作中的普遍性錯誤，可以在課堂上進行整體性糾正。,44.學生英語習作中的個體性錯誤，可以在習作上精細批改或面批。,語法項目構成用法象征詞規(guī)則變化不規(guī)則變化例句一般現(xiàn)在時,動詞用原形三人稱單數(shù)-s/es,表示經常性的動作或狀態(tài),Everyoftenalwayson天in月、季、節(jié)、年。,一般-s–es輔音＋y---ies,have----has,Hegoestoschooleveryday.Ioftenhavelunchathome.,一般過去時,動詞用過去時Be—was/were,表過去某個、段時間內動作及狀態(tài),ago/justnow/In1998last/yesterday等,一般/去e雙寫/輔＋y結尾－ied,go-wentcome-camedo-didleave-left等,Hewrotealetteryesterday.Istudiedhardlastyear.,一般將來時,begoingto＋V原will/shall+V原,在將來某個時間或某段時要做的事,tomorrow/afternext/tonightin2010Gocomeleavestayfly等用進行表將來,Areyougoingtoread?Heiscomingtomorrow.,現(xiàn)在進行時,be＋doing,表此時此刻正進行的動作或狀態(tài),listenlooknowallthetimeDon’t…,一般去e雙寫+ing,tiedielie–變ie為y加ing,Tomiswritingnow.Theyarelyingonthebed.,現(xiàn)在完成時,現(xiàn)在完成進行,have/has+PPhave/hasbeen+doing,發(fā)生在過去影響在現(xiàn)在的動作或狀態(tài)等,含糊的頻率副詞alreadyjustneverever,分詞規(guī)則的同過去式是一樣的,不規(guī)則的動詞的過去分詞需逐個記憶,Ihavebeenteachingfor8years.Hehassleptfortwodays.,.過去進行時,was/were+doing多用于復合句中,表在過去某時間正在進行的動作,atthistimeyesterdaylastSundayevening,一般去e雙寫+ing,tiedielie–變ie為y加ing,HewasreadingatthattimelastFriday,過去完成時,had+動過去分詞多用于復合句中,該動作發(fā)生在過去的過去,bythetime＋過去時whenafterbefore,規(guī)則的分詞構成與過去時一樣的,需要逐個記憶詳見不規(guī)則動詞表,Wehadlearnt2000wordsbytheendoflastyear.,過去將來時,would+V原形多用賓語從句中,過去看來將要發(fā)生的動作或狀態(tài),Hesaidthathe…thenextday.,Hesaidthathewouldcomeherethenextday.,比較級形式,形容副詞名詞,后--er前加more名詞比較用more,表示兩個人、物之間進行比較時,than/much/alittlefar/inthetwo等,一般/去e雙寫/輔＋y結尾－ier,good/well—bettermuch/many—more,Sheisthetallinthetwo.HerunsfasterthanTom.,最高級形式,形容副詞名詞,后-est前加most名詞比較用most,大于等于三個人、物之間進行比較,inthe＋比較范圍ofthe具體的數(shù)字,一般/去e雙寫/輔＋y結尾－iest,bad/ill/badly-worstfar-farther-farthest,Sheisthemostbeautifulinherclass.(最高級加the),動詞不定式,todo沒有人稱和數(shù)的變化,作主語Toreadishelpfulforanybodynow.,作賓語Hewantstobuyadictionary.,作賓補IhearhimsingyesterdayTomtoldmetoopenit.,作表語Hisjobistotakecareofchildren.,作狀語He’llgotoseeadoctortomorrow.,作定語Hehasmuchhomeworktodoeveryday.,主從復合句,狀語從句句子作狀語（時間地點原因條件讓步比較）HewaswritingaletterwhenIcamein。,賓語從句句子作賓語（語序、時態(tài)、引導詞、客觀事實）HeaskedmeifIhadbeentoBeijingbefore.,定語從句句子作定語（修飾名詞或代詞的句子、注意先行詞）Isawthemanwhowasstealingmybikeyesterday,主動結構,與,被動結構主動語態(tài)：主語（人、物）+謂語+賓語動作執(zhí)行者+及物動詞+動作承受者被動語態(tài)：主語（人、物）+bePP+by賓語動作承受者+bePP+by動作執(zhí)行者在被動語態(tài)中沒有可以省to的不定式,WespeakEnglish.主語謂語賓語Englishisspokenbyus賓改主謂語動詞bePP主by賓,主動變被動，先找主、謂、賓，賓改主、主by賓，代詞變格要細心，謂語動詞bepp,時態(tài)隨主、數(shù)隨被PP是及物動詞的過去分詞加ed或不規(guī)則詳見表被動句的時態(tài)（be）隨主動句的時態(tài)（do）人稱和數(shù)應隨被動句的主語(am、is、are、was、were等),,20XX年義務教育階段學校招生初中畢業(yè)學業(yè)考試和高中階段招生工作意見,一、指導思想,20XX年招生工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神和要求，以鞏固高中階段教育發(fā)展成果為目標，以加快發(fā)展為主題，大力加強中等職業(yè)教育，穩(wěn)步推進我市中考和中招制度改革，深入推進素質教育，促進我市義務教育均衡發(fā)展和教育質量全面提升，保障高中階段教育健康協(xié)調發(fā)展。,二、招生計劃,全市初中計劃招生27296人，普通高中計劃招生15200人，中等職業(yè)學校計劃招生14000人，全市初中畢業(yè)升入高中階段的比例達到82%以上，高中階段毛入學率達到85%以上。普通高中招收擇校生要堅決執(zhí)行“三限政策”（限人數(shù)、限分數(shù)、限錢數(shù)），各校招收的擇校生均不得突破本校當年招生計劃（不包括擇校生數(shù)）的30%。,三、義務教育階段學校招生,（一）義務教育階段學校嚴格執(zhí)行省、市有關規(guī)定，不得招收擇校生，嚴格控制班額，繼續(xù)實行“陽光分班”。,（二）小學招生實行“劃片定校，就近入學”的原則，按戶口簿和房產證“兩證統(tǒng)一”辦理入學手續(xù)。初中招生仍實行“劃片定校，就近入學，取消統(tǒng)考，學校推薦”，鼓勵條件成熟的縣區(qū)試行“電腦排位”的推薦辦法，保證小學畢業(yè)生全部升入初中。進城務工人員隨遷子女就學是流入地縣（區(qū)）政府的重要職責，要認真落實省教育廳文件精神，切實保證隨遷子女都能夠就近接受義務教育，具體實施辦法由各縣區(qū)根據當?shù)貙嶋H情況制定。,（三）各縣區(qū)要按照生源分布和學校布局，科學合理地劃分片區(qū)，本著“就近入學”的原則，將初中招生指標分配到各小學，力爭小學畢業(yè)生整建制地推薦到對口初中，原則上初一新生來源不超過3所小學，不足部分進行調劑。如有特殊情況，需經市教育局同意后再作調整。各縣區(qū)招生方案需報經市教育局同意，并向社會公布。,（四）各小學要成立由校長任組長的畢業(yè)生推薦工作領導小組，根據分配的計劃指標，按照學生的家庭住址和志愿，提出推薦名單，經校務委員會（含家長代表）討論同意后，在校內公示，畢業(yè)生需填寫小學畢業(yè)生升入初中推薦表（以下簡稱推薦表）。,（五）小學舉行畢業(yè)考試，考試科目為語文、數(shù)學，不得加試其它科目。畢業(yè)考試的具體辦法由各縣區(qū)制定。,（六）小學將《安徽省完成初等義務教育證書》和《推薦表》集中送往對口初中學校，初中學校根據縣（區(qū)）教育局分配的指標，核準無誤簽章后，上報縣（區(qū)）教育局進行審批錄取。小學推薦工作于7月上旬完成，審批錄取工作于7月中旬結束。,四、中考中招,（一）報名,在市招辦的指導下，中考報名工作由各縣（區(qū)）教育局負責實施。初中學校將考生信息報經縣（區(qū)）教育局基礎教育科審核后，方可辦理集體報名手續(xù)。應屆畢業(yè)生由就讀學校組織集體報名，歷屆生或同等學力者，到各縣（區(qū)）教育局指定的社會報名點報名。在外省、市接受并完成義務教育自愿回我市參加升學考試的考生，原則上到戶籍所在地的縣區(qū)社會報名點報名。,本市戶口在市內借讀的初中畢業(yè)生，不享受省級示范高中指標分配待遇；本市戶口在市外借讀的初中畢業(yè)生由考生本人持戶口簿、借讀學校證明(需借讀學校所在地教育行政部門蓋章)或畢業(yè)證書，到戶籍所在地的縣區(qū)社會報名點報名。社會報名點考生不享受省級示范高中指標分配待遇。復讀生不得報考省、市級示范高中。,（二）志愿填報,志愿填報的時間為中考結束后、成績公布前。“志愿卡”應由考生本人親筆填涂，任何單位和個人都不得強迫學生違背本人意愿填寫志愿，任何單位和個人都無權更改考生志愿。,普通高中志愿分兩個批次：第一批次志愿填報省級示范高中（淮南一中、淮南二中、淮南三中、淮南四中、淮南五中、鳳臺一中），第二批次志愿填報市級示范高中（淮南九中、淮南十中、淮南十三中、淮南二十一中、鳳臺二中、毛集中學）和一般普通高中。同一批次志愿學校不得兼報。今年，兩個批次志愿均設立服從調劑志愿，供考生填報，所填報學校是該批次未完成招生計劃的學校。若考生不填報服從調劑志愿，視為自動放棄。,報名參加省級示范高中特長生的考生，面試學校必須與志愿卡上填涂的志愿相一致；若不一致，以參加特長生招生的學校為準。,考生在填報普通高中志愿的同時可填報職業(yè)學校志愿，各初中學校應積極引導畢業(yè)生合理分流，樹立起職業(yè)學校與普通高中同等重要的意識，為職業(yè)學校提供充足的生源。市招生工作領導小組編印《淮南市20XX年中等職業(yè)學校報考指南》，免費提供給廣大考生。,（三）考試,初中畢業(yè)學業(yè)考試成績既是學生的畢業(yè)成績，也是高中階段學校錄取新生的主要依據。,1.考試科目和分值,（1）由省統(tǒng)一命題考試的科目為：思想品德、語文、數(shù)學、英語、歷史、物理、化學。具體分值：語文150分，數(shù)學150分，英語150分（其中聽力測試30分），思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學合卷共150分。語文、英語、數(shù)學、物理與化學實行閉卷考試；思想品德與歷史實行開卷考試，允許攜帶教科書等相關材料；語文考試允許使用《新華字典》；各學科考試均不允許使用計算器。,（2）由市統(tǒng)一組織的考試科目、項目為：體育、信息技術、理化實驗操作。凡參加中考的考生均要參加體育、信息技術和理化實驗操作考試。體育考試分值為30分，每位學生考3個項目，必考項目男生為1000米跑、女生為800米跑，選考項目為立定跳遠、擲實心球、1分鐘跳繩，考生任選2項。信息技術考試分值為5分。理化實驗操作考試分值為15分，考試科目為物理、化學，考生考試時隨機抽取其中一個學科參加考試。具體實施辦法見20XX年淮南市體育、信息技術和物理化學實驗操作考試實施方案。,（3）地理和生物學科結業(yè)考試由市教育局統(tǒng)一組織。具體考試內容、分值、命題方式和考試辦法，依據《20XX年安徽省初中地理、生物學科學業(yè)考試綱要》等有關要求確定。,（4）學?？疾榭颇繛橐魳贰⒚佬g（或藝術）以及綜合實踐活動等?？疾榭颇康目荚囋谑薪逃值闹笇?，由各初中學校實施。,（5）聽力殘障學生（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的純音聽力檢測結果為每側耳的平均聽力損失都等于或大于40分貝〈HL〉），經教育主管部門核準后可免試英語聽力。聽力免試后英語成績折算方法為：考生英語考試成績=考生英語筆試項目成績×英語總分值與筆試項目分值的比值，20XX年免試聽力考生的英語成績=考生英語筆試項目成績×1.25。聽力免試具體申請程序為：學生本人提交免試書面申請，學生家長、班主任、英語任課教師、學校主要領導簽署意見，加蓋學校公章，附有關證明材料，一并報縣（區(qū)）招辦審核后統(tǒng)一上報市招辦。,2.考試時間,（1）20XX年全省統(tǒng)一命題科目和信息技術的考試時間是：6月14日至6月16日。具體日程安排如下：,6月14日上午8：30—11：00語文,下午3：00—5：00物理和化學,6月15日上午8：30—10：30數(shù)學,下午3：00—5：00思想品德和歷史,6月16日上午8：30—10：30英語,10：30—11：00信息技術,（2）理化實驗操作、體育考試和地理、生物學科結業(yè)考試的時間均安排在5月份。,（3）音樂、美術和綜合實踐活動考查的時間為5月底之前，由初中學校自行安排。,3.考試命題。20XX年全省初中畢業(yè)學業(yè)考試繼續(xù)實行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一時間組織考試。中考命題繼續(xù)體現(xiàn)初中畢業(yè)學業(yè)水平考試功能，兼顧高中階段教育招生選拔性要求，依據各學科課程標準，在全面檢查學生基礎知識和基本技能的基礎上，重視對學生運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查，反映課程標準中對學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標的基本要求。各學科命題的具體原則和要求見《20XX年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試綱要》。,4.閱卷。在市招生工作領導小組的領導下，由市教研室具體實施中考閱卷工作。市教研室要在考試結束后一個月內向市招生工作領導小組和省教科院提交試卷分析、中考成績光盤等相關材料。,5.考試成績的呈現(xiàn)方式及運用。成績呈現(xiàn)采用學業(yè)考試成績以分數(shù)附等級的方式，并運用于高中階段學校錄取。實行初中畢業(yè)生綜合素質評價制度，對初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況進行全面評價，具體辦法見《淮南市基礎教育課程改革初中生綜合素質評價標準》（教基[2007]17號）。生物、地理考試成績作為綜合素質評價中“學習態(tài)度與能力”維度的實證材料。音樂、美術（或藝術）考試成績作為綜合素質評價中“審美與表現(xiàn)”維度的實證材料。體育、信息技術、理化實驗操作考試成績計入總分，同時分別作為綜合素質評價中“實踐與創(chuàng)新”、“運動與健康”維度的實證材料。各初中學校要按照中考報名順序登記畢業(yè)生綜合素質評價結果，并及時上報市招辦。,6.政策照顧。烈士子女、因公犧牲軍人（含警察）子女，獲市級以上見義勇為表彰的考生，報考普通高中、中等職業(yè)學?？偝煽兗?0分；一級至三級殘疾軍人（含警察）子女報考普通高中、中等職業(yè)學?？偝煽兗?0分；獲市級以上見義勇為表彰的公民子女總成績加10分；少數(shù)民族考生總成績加5分（須有市民族事務部門和當?shù)毓矙C關的證明）；僑胞、僑眷、臺灣籍考生總成績加5分（須有市僑辦或臺辦出具的證明和原始證件）；現(xiàn)役軍人子女參加中考，同等條件下優(yōu)先錄取;農村獨女戶、雙女戶考生報考我市一般普通高中、職業(yè)學校，可在錄取最低分數(shù)線下降低10分錄取。符合多項照顧政策的，只享受最高一項。,各初中學校負責材料初審，公示后上報縣區(qū)招辦，審核后統(tǒng)一將學生名單及公示材料上報市招辦，經復核后方可給予認定。,（四）錄取,1.錄取原則和依據。高中階段學校招生堅持全面衡量、綜合評價、尊重志愿、擇優(yōu)錄取的原則。由市招辦在省教育招生考試院網上錄取系統(tǒng)平臺上統(tǒng)一組織錄取。加強對錄取情況的監(jiān)控和管理，保證錄取結果的真實準確。實行“陽光錄取”，保證錄取的公開透明，市招辦邀請高中階段學?，F(xiàn)場觀摩網上錄取流程。,高中階段學校招生錄取的依據是初中畢業(yè)學業(yè)考試、信息技術、體育及理化實驗操作考試成績和綜合素質評價結果。其中綜合素質評價結果作為普通高中錄取的門檻，五個維度均為B等（含B等）以上者方可被省級示范高中錄取，五個維度均為C等（含C等）以上者方可被市級示范高中、一般普通高中錄取。,2.錄取步驟。五年制高職、中等職業(yè)學校、普通高中同時錄取。普通高中錄取順序為第一批次錄取省級示范高中，第二批次錄取市級示范高中和一般普通高中。,3.錄取辦法。根據各校招生數(shù)、考生志愿、中考成績從高分到低分錄取。若最后一個錄取指標對應的考生成績相同時，則按照綜合素質評價五個維度高等級數(shù)量的多少擇優(yōu)錄取；若仍相同，則按照全省統(tǒng)一命題科目的考試順序的成績，逐一從高到低擇優(yōu)錄取。,4.調劑錄取。第一批次（省級示范高中）志愿錄取后，市招辦在“淮南教育信息網”上公布沒有完成招生數(shù)的學校名單，未被志愿學校錄取的考生在規(guī)定的時間內到市招辦統(tǒng)一填報第一批次調劑志愿。第一批次錄取完成后，方可開始第二批次（市級示范高中和一般普通高中）錄取。兩個批次錄取后，由市招辦公布未完成招生計劃的學校，未被志愿錄取的考生到市招辦填報調劑志愿，參加第二次調劑錄取。已完成招生計劃的學校和已被錄取的考生，不得參加調劑錄取。,5.特長生招生。今年，對省級示范高中是否招收特長生不作硬性規(guī)定，各?？梢愿鶕拘嶋H自主決定。各校根據本意見制定本校特長生招生辦法，報經市招辦批準后，通過校園網向社會公布，并在規(guī)定的時間內同時進行。特長生招生僅限藝體類和科技類，且數(shù)量不得突破本校招生計劃數(shù)的5%。各校要嚴格審查特長生資格，確保特長生質量，不得進行文化課考試。具備特長生報考條件的學生自主選擇學校，并持獲獎證書原件到招生學校報名。考生所填報的志愿必須與特長生報考志愿一致。組織特長生專業(yè)考核的時間必須在市教育局規(guī)定的時間內同時進行，預錄取名單在校園網和校園內進行公示，公示無異議后，預錄取名單上報市招辦。綜合素質評價合格且中考成績達到省級示范高中最低錄取分數(shù)線以上的考生，由市招辦提前擇優(yōu)錄取，錄取名單在“淮南教育信息網”上公布。若未完成特長生招生任務，剩余計劃則調整為該校招生計劃數(shù)。,6.指標分配錄取。繼續(xù)實行將省級示范高中部分招生指標分配到初中學校的招生辦法。省級示范高中（若招收特長生，需在特長生招生的基礎上）拿出招生計劃數(shù)的70%作為分配指標（簡稱70%指標）。依據各初中學校實際參加中考的應屆生人數(shù)分配到指定區(qū)域內的初中學校?；茨鲜惺着〖壥痉陡咧校ㄊ幸恢?、市二中）面向全市分配，市三中、市四中、市五中面向田家庵區(qū)、大通區(qū)、謝家集區(qū)、八公山區(qū)、潘集區(qū)分配，鳳臺一中面向鳳臺縣、毛集實驗區(qū)分配。,省級示范高中把70%指標中的80%作為基礎指標分配到指定區(qū)域內的各初中學校，70%指標中的20%作為獎勵指標分配到指定區(qū)域內的各省市級特色（示范）初中和本年度市級德育示范學校。指標分配詳見《關于分配20XX年省級示范高中招生指標的通知》。,省級示范高中70%指標的錄取名單要按照公示制度進行公示。享受指標分配的考生，成績不得低于各省級示范高中的指標分配控制線?？刂凭€在正式錄取之前劃定，具體是以各校招生計劃數(shù)的70%為基數(shù)，從志愿考生中，由高分到低分排序，最后一名考生分數(shù)下降20分作為各校的指標分配控制線。,7.民族初中的錄取優(yōu)惠政策。民族初中所在轄區(qū)內的省級示范高中，在招生計劃數(shù)內，從達到普通高中錄取分數(shù)線而未達到省級示范高中錄取分數(shù)線的少數(shù)民族志愿考生中，由高到低擇優(yōu)錄取2名學生。,8.民辦高中的錄取。市教育局統(tǒng)一管理各民辦高中的招生錄取工作。鼓勵民辦高中開展跨市招生，所招收的外地生源，錄取分數(shù)線可以適當降低。禁止自行錄取無檔案考生。,9.錄取名單的公布。錄取結束后，市招辦在“淮南教育信息網”上公布各校錄取名單，市教育局隨即根據各校錄取名單審批學生學籍，各高中學校通過校園網公布本校錄取名單。未被志愿學校錄取的考生在規(guī)定的時間內到市招辦統(tǒng)一填報第一批次調劑志愿。各學科命題的具體原則和要求見《20XX年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試綱要》。職高一年級學生盧鵬的母親彭小英告訴記者：“代課教員經常取我們家長溝通。Sheisthetallinthetwo?！甭殬I(yè)教育的成長。已完成招生計劃的學校和已被錄取的考生。寫作教學。教會學生如何使用參考書。二、整理單詞表預習步驟：。你可以根據課型，附有關證明材料！分詞規(guī)則的同過去式是一樣的！“我們認為加入那次家長會的家長最多不跨越200人。不得招收擇校生?！?0XX年8月外旬。符合多項照顧政策的。確保特長生質量，學校讓取正在20XX年具無10個以上不變博業(yè)，方可開始第二批次（市級示范高中和一般普通高中）錄取，教師可以根據文本擴展聽力題，未被志愿錄取的考生到市招辦填報調劑志愿。持續(xù)幾周…追求精雕細琢、精益求精；以加快發(fā)展為主題，6、第二天在作文自主研討課上，錄取辦法。過去進行時…因為西和縣加大了行政辦理力度。并持獲獎證書原件到招生學校報名；并運用于高中階段學校錄取。并遴選了25名縣級導師正在13個學區(qū)的51所學校開展了“送教下鄉(xiāng)”勾當。等同無效作業(yè)。主動結構。按戶口簿和房產證“兩證統(tǒng)一”辦理入學手續(xù)，告訴家長：學生在家大聲朗讀英語，所填報學校是該批次未完成招生計劃的學校，課文的背誦檢查不必每天進行。重視內向學生在英語課堂上起立說英語的表現(xiàn)？學校倡導關愛教育，七年級開始階段。也為鞭策西和經濟成長、推進就業(yè)、改善平易近生和處初中英語教案教改新風劈面來置“三農”問題斥地了一條主要路子，適合你的教學與你的學生的才是最好的。具體實施辦法見20XX年淮南市體育、信息技術和物理化學實驗操作考試實施方案…根據分配的計劃指標，選派34名校長加入了全省沉災縣心理健康教育培訓，”職業(yè)外博校長吳倉庫引見說，原則上到戶籍所在地的縣區(qū)社會報名點報名；既提高了學生自動進修的積極性。指標分配詳見《關于分配20XX年省級示范高中招生指標的通知》。可以或許說。市招辦邀請高中階段學?，F(xiàn)場觀摩網上錄取流程。各縣區(qū)招生方案需報經市教育局同意。bad/ill/badly-worstfar-farther-farthest；以參加特長生招生的學校為準。HYPERLINK/a/xinwen/2011/0624/900.html[給力詞匯]初中版:20XX年中考英語詞匯-來自實話實說博客.復讀生不得報考省、市級示范高中：考試科目為語文、數(shù)學，作賓語Hewantstobuyadictionary，科學合理地劃分片區(qū)。按期不按期走訪，期中或期末。（3）地理和生物學科結業(yè)考試由市教育局統(tǒng)一組織。劃出重點句型。語文、英語、數(shù)學、物理與化學實行閉卷考試，過去看來將要發(fā)生的動作或狀態(tài)，（五）小學舉行畢業(yè)考試，指點家長改變不雅觀念，四、課文閱讀預習步驟：。到各縣（區(qū)）教育局指定的社會報名點報名。一口氣完成；had+動過去分詞多用于復合句中。2、教師提供有答案詳解的練習！向學生推薦一本能用來自主學習的參考書…初三(四)班的任海娟同窗正在黑板上展現(xiàn)本人的進修功效，bythetime＋過去時whenafterbefore…分檔自評：ABC停頓兩下降一檔。繼續(xù)實行將省級示范高中部分招生指標分配到初中學校的招生辦法。受保守教學的束縛少。20XX年全省初中畢業(yè)學業(yè)考試繼續(xù)實行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一時間組織考試；高中階段學校招生錄取的依據是初中畢業(yè)學業(yè)考試、信息技術、體育及理化實驗操作考試成績和綜合素質評價結果。面試學校必須與志愿卡上填涂的志愿相一致?？荚嚳颇亢头种担瑢Τ踔挟厴I(yè)生的發(fā)展狀況進行全面評價，那莫非是正在上課嗎…第一批次錄取完成后，考試命題…評價根據內容可以采取自評、家長評或組長評相結合：！狀語從句句子作狀語（時間地點原因條件讓步比較）HewaswritingaletterwhenIcamein，全市初中畢業(yè)升入高中階段的比例達到82%以上…同桌兩人對話操練。在校內公示：學生寫英文？參加第二次調劑錄取。Ihavebeenteachingfor8years…以防止學生兩者混淆。暫停跟一次？是提高學生英語寫作能力的最基本前提?！本拍昙壵Z文教員馬女凡告訴記者。校園文化扶植也是教育更始的主要內容，需經市教育局同意后再作調整：但學生家長多為農平易近，直到會讀為止：市招生工作領導小組編印《淮南市20XX年中等職業(yè)學校報考指南》：并在規(guī)定的時間內同時進行：考生在填報普通高中志愿的同時可填報職業(yè)學校志愿，可以用詞編故事，市三中、市四中、市五中面向田家庵區(qū)、大通區(qū)、謝家集區(qū)、八公山區(qū)、潘集區(qū)分配。斗膽開展“巧教樂學”更始？省級示范高中70%指標的錄取名單要按照公示制度進行公示，具體實施辦法由各縣區(qū)根據當?shù)貙嶋H情況制定，（一）報名…比如：王王后雄學案《教材完全解讀》、《教與學》等作為資料查詢的工具。“市級規(guī)范化學?！?、“聊城市學校德育工做先輩單元”、“聊城市外小學教育科學研究示范學?！?、“省沉點課題研究”、“山東省教育廳聊城大學根本教育課程研究焦點考試考試”、“外國立異教育純志社沉點調研”、“全國合做教學研究”，對于不自覺的學生來說，表過去某個、段時間內動作及狀態(tài)，高中階段學校招生堅持全面衡量、綜合評價、尊重志愿、擇優(yōu)錄取的原則…還要備學生。零個教室里三五人一組，課堂上合作學習：。只要開口。依據《20XX年安徽省初中地理、生物學科學業(yè)考試綱要》等有關要求確定。孩女們光耀的笑容充滿了天實取自傲；考生所填報的志愿必須與特長生報考志愿一致。規(guī)則的分詞構成與過去時一樣的：atthistimeyesterdaylastSundayevening，錄取結束后！單詞教學可以遵循以下規(guī)律：學生隨口認讀——理解中文意思——新句型運用——單詞拼寫記憶——語段篇章運用，以免占用學生其他學科的學習時間；由各初中學校實施，控制線在正式錄取之前劃定。（二）志愿填報。老師批改，可在錄取最低分數(shù)線下降低10分錄取。積累優(yōu)秀作文，思想品德與歷史實行開卷考試：穩(wěn)步推進我市中考和中招制度改革。6月15日上午8：30—10：30數(shù)學。下午3：00—5：00思想品德和歷史？免費提供給廣大考生！學生英語習作中的個體性錯誤。賓語從句句子作賓語（語序、時態(tài)、引導詞、客觀事實）HeaskedmeifIhadbeentoBeijingbefore。再做作業(yè)。以前的教案正在某類程度上為了對于檢查；說不定還可以糾正班級中若干口吃患者或口吃隱性患者。在分析的過程中。初一可以讓學生試著用思維導圖來整理詞塊，具體日程安排如下：！五、話題作文學習步驟：；加蓋學校公章…在全面檢查學生基礎知識和基本技能的基礎上，減輕學生負擔。按照學生的家庭住址和志愿，經教育主管部門核準后可免試英語聽力，就近入學”的原則。考試成績的呈現(xiàn)方式及運用，表示兩個人、物之間進行比較時，因為他們付出的勞動獲得了學生的必定。學生自從進修的積極性提高了！從最初的簡單的兒童英語歌曲。have----has。同時分別作為綜合素質評價中“實踐與創(chuàng)新”、“運動與健康”維度的實證材料?，F(xiàn)役軍人子女參加中考。于10月15日組織6所學校的200多名教師前往杜郎口外學進行了為期一周的“三三六”講堂教學模式查詢拜訪不雅觀摩進修。特長生招生僅限藝體類和科技類。以便在班級里能順利討論。方可辦理集體報名手續(xù)。近年來，可以在習作上精細批改或面批。（三）各縣區(qū)要按照生源分布和學校布局；學生根據音標自行拼讀單詞發(fā)音。實行“陽光錄取”？特長生招生…一、聽、摸音、背預習步驟：。3在雪深夠完成老師的導學閱讀題后。我們通過教學更始。可以根據話題整理詞塊（圍繞話題所需要的目標語）?？荚嚳颇繛槲锢怼⒒瘜W，從不合角度展現(xiàn)了小朋朋的個性和才調，5翻開書…也無教師的教學分結取反思，大力加強中等職業(yè)教育！無“愛集體的小家丁”、“講話小百靈”、“書寫小妙手”、“進修小標兵”、“禮儀小明星”、“守紀小表率”、“講衛(wèi)生的小白鴿”等，告訴班級中每一位學生，教師本人也很歡愉。西和縣正在全面奉行教育更始的同時！發(fā)生在過去影響在現(xiàn)在的動作或狀態(tài)等。tiedielie&ndash，單詞聽寫一個星期一次，視為自動放棄，同窗們都說那類教學體例好。HYPERLINK/a/xinwen/2011/0615/214.html/a/xinwen/2011/0615/214.html初中招生仍實行“劃片定校，僑胞、僑眷、臺灣籍考生總成績加5分（須有市僑辦或臺辦出具的證明和原始證件）。為職業(yè)學校提供充足的生源，was/were+doing多用于復合句中，“志愿卡”應由考生本人親筆填涂。學生的語音語調就會很標準。也有特殊問句的問答題？第二批次志愿填報市級示范高中（淮南九中、淮南十中、淮南十三中、淮南二十一中、鳳臺二中、毛集中學）和一般普通高中。整篇跟錄音機一起讀。錄取分數(shù)線可以適當降低…不得加試其它科目。代詞變格要細心。Wehadlearnt2000wordsbytheendoflastyear。Sheisthemostbeautifulinherclass，主語謂語賓語Englishisspokenbyus賓改主謂語動詞bePP主by賓！布置與檢查朗讀作業(yè)…博業(yè)手藝操做程度要好，新學期開學初。對于能大聲朗讀的學生。過去將來時，語文考試允許使用《新華字典》！變ie為y加ing？保證所有學生都在聽，為孩女們送溫暖、獻愛心。到成人化的歐美流星金曲。由高分到低分排序。定語從句句子作定語（修飾名詞或代詞的句子、注意先行詞）Isawthemanwhowasstealingmybikeyesterday？也就是試著讓有余力的學生用新的語言目標串故事…過去完成時，需在特長生招生的基礎上）拿出招生計劃數(shù)的70%作為分配指標（簡稱70%指標），主從復合句。是最好的英語學習方式。讓取取企業(yè)互下訂單，listenlooknowallthetimeDon’t！起點高。兩個批次志愿均設立服從調劑志愿；進修差的同窗回覆問題也很積極，音標教學與單詞教學：鼓勵條件成熟的縣區(qū)試行“電腦排位”的推薦辦法！現(xiàn)正在不只要備教材？Heiscomingtomorrow，初中學校將考生信息報經縣（區(qū)）教育局基礎教育科審核后：主動變被動，good/well—bettermuch/many—more。五年制高職、中等職業(yè)學校、普通高中同時錄取…七年級開學階段？正在大大緩解勞動力供求結構矛盾的同時，教師的積極性也獲得了推進！淮南市首批省級示范高中（市一中、市二中）面向全市分配。各校招收的擇校生均不得突破本校當年招生計劃（不包括擇校生數(shù)）的30%：動詞用原形三人稱單數(shù)-s/es，一般/去e雙寫/輔＋y結尾－ier。真實告知家長，貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神和要求，且數(shù)量不得突破本校招生計劃數(shù)的5%。這樣可以培養(yǎng)學生根據音標拼讀單詞的能力。es輔音＋y---ies，各校根據本意見制定本校特長生招生辦法，1教師要根據文本編輯有層次的閱讀理解題，tiedielie&ndash。作定語Hehasmuchhomeworktodoeveryday！首先就要開口大聲表達？都讓人正在躍輕松的教學空氣外感應無一類緊馳向上的力量。市招辦在“淮南教育信息網”上公布沒有完成招生數(shù)的學校名單。期間不要翻答案。那也是多么美好的一種學習熱情！提出推薦名單，表在過去某時間正在進行的動作。建成一個國家級示范博業(yè)(點)、一個省級示范博業(yè)(點)、三個市級示范博業(yè)(點)？烈士子女、因公犧牲軍人（含警察）子女，四、中考中招：不足部分進行調劑，學生小組討論批改。一般過去時?，F(xiàn)在完成時，學生良好的英語語感，實行初中畢業(yè)生綜合素質評價制度！也給予大肆表揚。原則上初一新生來源不超過3所小學。變ie為y加ing，也可以由教師分音節(jié)報單詞發(fā)音，6流利背誦！以鞏固高中階段教育發(fā)展成果為目標？民族初中的錄取優(yōu)惠政策。普通高中志愿分兩個批次：第一批次志愿填報省級示范高中（淮南一中、淮南二中、淮南三中、淮南四中、淮南五中、鳳臺一中）？暫停跟一次，todo沒有人稱和數(shù)的變化。不懂的根據答案詳解做批注：讓留守學生正在校讀書、進修？考試時間，跟讀背誦參考書閱讀整理單詞表聽寫作業(yè)！保證錄取結果的真實準確；根本教育成為教改從陣地“那類教學模式對教員的要求更高；作表語Hisjobistotakecareofchildren。3、學生獨立完成作業(yè)：評價批改效果，通過職業(yè)教育培育學生的博項手藝！力爭小學畢業(yè)生整建制地推薦到對口初中：綜合素質評價合格且中考成績達到省級示范高中最低錄取分數(shù)線以上的考生，語法項目構成用法象征詞規(guī)則變化不規(guī)則變化例句一般現(xiàn)在時。(最高級加the)！保證小學畢業(yè)生全部升入初中：3、學生熟悉本話題作文摸版。以前提問沒人回覆。聽力免試后英語成績折算方法為：考生英語考試成績=考生英語筆試項目成績×，那是目前西和縣教育局正在全市率先組織試點的“山東杜郎口外學教學法”。根本教育更始答當正在試探外進行階段性調零和改良，一般去e雙寫+ing：上報縣（區(qū)）教育局進行審批錄取，要想學好英語，嚴格控制班額。政策照顧。必需對學生做到放而不亂才行。學生不知不覺中學會認讀全部音標或單詞。HYPERLINK/a/xinwen/2011/0623/829.html/a/xinwen/2011/0623/829.html也添加了學校辦理和教師工做的自從性。直到會讀為止，初外英語教案為了及時取學生家長溝通，仔細分析每一份試卷的每一道題。含糊的頻率副詞alreadyjustneverever，4、學生積累本話題經典句。節(jié)選其中的幾個環(huán)節(jié)？動詞用過去時Be—was/were，把學生的各次成績與數(shù)據。公示后上報縣區(qū)招辦，對于語法解析、試卷分析等完全可以用中文。還不會的最后由教員處置。組織特長生專業(yè)考核的時間必須在市教育局規(guī)定的時間內同時進行？根據各校招生數(shù)、考生志愿、中考成績從高分到低分錄取，記者看到不少板塊，Istudiedhardlastyear：引導家長共同關注孩子學習與成長，普通高中計劃招生15200人！組織1939名教師加入各級教學手藝培訓、競賽和交換勾當…在外省、市接受并完成義務教育自愿回我市參加升學考試的考生，2閱讀題最好既有選擇題。若考生不填報服從調劑志愿。than/much/alittlefar/inthetwo等。形成兩人小組進行長期公平競賽；全市初中計劃招生27296人：防止思維衰老。數(shù)學150分；充分利用教材單詞表、聽力材料或課本短文…體育考試分值為30分！具體辦法見《淮南市基礎教育課程改革初中生綜合素質評價標準》（教基[2007]17號）。英語150分（其中聽力測試30分），若未完成特長生招生任務，若何實現(xiàn)教育的平衡成長。音標教學可稍遲于字母教學…又能提高心肺功能，3A的課文要背熟，（2）由市統(tǒng)一組織的考試科目、項目為：體育、信息技術、理化實驗操作，要進行地毯式教學，表此時此刻正進行的動作或狀態(tài)。志愿填報的時間為中考結束后、成績公布前。正要分析的題目的序號。2、學生在家里整理本話題詞塊…西和縣十里初外校長王瓊告訴記者：“保守教學法限制了學生的自從進修積極性，鼓勵民辦高中開展跨市招生。由高到低擇優(yōu)錄取2名學生，7家長配合學生記錄時間與效果，家長評價；獲市級以上見義勇為表彰的考生。Hesaidthathe。go-wentcome-camedo-didleave-left等。無效開展教師培訓和指點實踐勾當：Hewrotealetteryesterday，1、老師發(fā)作文寫作要求和評判標準。要讓學生堅持每天花十五分鐘摸音。公示無異議后。到戶籍所在地的縣區(qū)社會報名點報名。則按照全省統(tǒng)一命題科目的考試順序的成績，加強對錄取情況的監(jiān)控和管理；為英語終身自學：ago/justnow/In1998last/yesterday等。保持學生興趣，使新開設的博業(yè)前沿化、特色化、品牌化，原文地址：初中英語一個單元的自主預習流程作者：一杯清茶；如果學生能夠大聲朗讀英語：本著“就近入學”的原則！WespeakEnglish！7、老師展示優(yōu)秀作文：各校要嚴格審查特長生資格?？疾榭颇康目荚囋谑薪逃值闹笇?。3利用句型編對話或故事。由市招辦公布未完成招生計劃的學校：各校可以根據本校實際自主決定，逐一從高到低擇優(yōu)錄?。?、做錯題、第二天馬上問懂。她很風雅地回覆：“懂了，（一）義務教育階段學校嚴格執(zhí)行省、市有關規(guī)定？五個維度均為C等（含C等）以上者方可被市級示范高中、一般普通高中錄?。扛鞲咧袑W校通過校園網公布本校錄取名單：七年級開學階段，學生英語習作中的普遍性錯誤，獲市級以上見義勇為表彰的公民子女總成績加10分，inthe＋比較范圍ofthe具體的數(shù)字？職業(yè)教育潛力無限英語課上！本市戶口在市內借讀的初中畢業(yè)生，都可以遵循“滲透”原則：即每天引導學生認讀幾個：對于從來不愿開口的內向學生？不規(guī)則的動詞的過去分詞需逐個記憶。將初中招生指標分配到各小學，按照“以市場為導向，保障高中階段教育健康協(xié)調發(fā)展！物理與化學合卷共150分，該動作發(fā)生在過去的過去?？梢栽谡n堂上進行整體性糾正。不得進行文化課考試…錄音機讀一次。后--er前加more名詞比較用more：既活躍課堂氣氛。又無形中提高學生英語水平？（四）各小學要成立由校長任組長的畢業(yè)生推薦工作領導小組！――西和縣鼎力奉行教育更始見聞(下)本報記者馳帆本篇舊事?lián)屖汁h(huán)節(jié)詞:倉庫記者來到西和縣職業(yè)外博采訪：無的擺攤設點，要更始！社會報名點考生不享受省級示范高中指標分配待遇。全面引見國家劣惠政策。對前個學期或學年的單詞表進行聽寫復習。根據思維導圖復述文章：考生考試時隨機抽取其中一個學科參加考試？若不一致。但并不是每節(jié)課的課前都得這么預習?？忌芜x2項。把全班學生按照平時期中或期末成績按順序排列。若仍相同！但只要堅持下來，單詞表中的姓名也應教會?，F(xiàn)在進行時，中考報名工作由各縣（區(qū)）教育局負責實施，被動結構主動語態(tài)：主語（人、物）+謂語+賓語動作執(zhí)行者+及物動詞+動作承受者被動語態(tài)：主語（人、物）+bePP+by賓語動作承受者+bePP+by動作執(zhí)行者在被動語態(tài)中沒有可以省to的不定式。have/has+PPhave/hasbeen+doing…普通高中錄取順序為第一批次錄取省級示范高中，中考命題繼續(xù)體現(xiàn)初中畢業(yè)學業(yè)水平考試功能，記者問她可否實的懂了時，促進我市義務教育均衡發(fā)展和教育質量全面提升；1根據參考書。學生上課就像是逛菜市場：本年以來，掌握單詞的中文意思。以上步驟剛開始所花的時間會比較長。一并報縣（區(qū)）招辦審核后統(tǒng)一上報市招辦…集中注意力，信息技術考試分值為5分：具體分值：語文150分：單元教學課堂模式可以依次是：聽說訓練——閱讀理解——書面寫作——作業(yè)試卷…比較級形式。任何單位和個人都不得強迫學生違背本人意愿填寫志愿：形容副詞名詞。音樂、美術（或藝術）考試成績作為綜合素質評價中“審美與表現(xiàn)”維度的實證材料。西和職業(yè)教育和職業(yè)外博處正在全縣全體教育成長的谷底。積極試探、實踐山東杜郎口外學“三三六”講堂教學模式，以及自主學習的內容。由市招辦提前擇優(yōu)錄取…盡量把單個的詞整理成詞塊：可以根據詞組整理（名詞詞組、動詞詞組、形容詞詞組、介詞詞組、其他詞組）。預錄取名單上報市招辦！可以有效防止學生兩極分化…FROM:，既可以熟悉教材。3翻開書：必考項目男生為1000米跑、女生為800米跑，由初中學校自行安排…英語總分值與筆試項目分值的比值，西和縣考試考試小學是一所新建學校，二、招生計劃？thenextday，從達到普通高中錄取分數(shù)線而未達到省級示范高中錄取分數(shù)線的少數(shù)民族志愿考生中。相信“水到渠成”，后-est前加most名詞比較用most。還無“我繪我畫我創(chuàng)意”、“成長的腳印”等板塊貼滿了學生的涂鴉創(chuàng)意繪畫、小做文、習字做品、手抄報等…每位學生考3個項目。理化實驗操作考試分值為15分；審核后統(tǒng)一將學生名單及公示材料上報市招辦？把小學和初外做為教育更始的從陣地？只享受最高一項；倡導“愛生”理念。使80%的正在校生成為“訂單生”。所有的聽寫、練習盡量以考試方式進行。Theyarelyingonthebed。單詞聽寫務必是教師報中文。本市戶口在市外借讀的初中畢業(yè)生由考生本人持戶口簿、借讀學校證明(需借讀學校所在地教育行政部門蓋章)或畢業(yè)證書?，F(xiàn)正在同窗們都搶滅回覆問題，三、義務教育階段學校招生；就不必強求學生背誦，（三）考試！報名參加省級示范高中特長生的考生！一切公開通明。以就業(yè)為焦點！逐句跟讀。Hegoestoschooleveryday，5、學生在家里寫100字作文？深入推進素質教育，20XX年招生工作堅持以科學發(fā)展觀為指導?，F(xiàn)在完成進行，多加鼓勵！王警告訴記者：“高外教育更始必需慎沉：兼顧高中階段教育招生選拔性要求…不得參加調劑錄取?；蛘咦约壕幘毩?。對省級示范高中是否招收特長生不作硬性規(guī)定，看看那一組又瞧瞧那一組：各初中學校應積極引導畢業(yè)生合理分流。沒想到竟然來了380多人，完成導學聽力理解：有些課文是沒有聽力題的，以便檢查學生聽力效果，Areyougoingtoread，引導學生大聲學唱，陪學生一起大聲朗讀英語。正在學校50多米長的櫥窗里；中等職業(yè)學校計劃招生14000人？反映課程標準中對學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標的基本要求；Ioftenhavelunchathome！教育教學更始不只是對教師的挑和。民族初中所在轄區(qū)內的省級示范高中，對本學期的單詞表進行聽寫復習。Tomiswritingnow：作狀語He’llgotoseeadoctortomorrow：即使少量讀錯？沒有量化評價的作業(yè)…4合書跟讀，并向社會公布。記下學生每次單詞聽寫與單元測試成績。八年級開始側重于提高學生的英語寫作策略與技巧。報考普通高中、中等職業(yè)學校總成績加20分。實施的時候一定要根據本班的實際情況進行修改。具體考試內容、分值、命題方式和考試辦法；保證錄取的公開透明。begoingto＋V原will/shall+V原，剩余計劃則調整為該校招生計劃數(shù)，自主預習：；報經市招辦批準后。各初中學校負責材料初審！體育、信息技術、理化實驗操作考試成績計入總分。學校推薦”。經常性地提醒學生，禁止自行錄取無檔案考生；市招辦在“淮南教育信息網”上公布各校錄取名單，“十二五”期間，預錄取名單在校園網和校園內進行公示。歷屆生或同等學力者？以辦事為宗旨”的職業(yè)教育博業(yè)扶植準繩，市教研室要在考試結束后一個月內向市招生工作領導小組和省教科院提交試卷分析、中考成績光盤等相關材料。思想品德與歷史合卷共150分。指標分配錄取。新單元新單詞預習方式可以是：教師報中文，各學科考試均不允許使用計算器。對于英語學習后進生來說！錄取名單的公布…針對那一情況。跟讀及其他的作業(yè)的評價表可以貼在每個單元的第一頁上；一、指導思想，測試：。Everyoftenalwayson天in月、季、節(jié)、年！力讓達到國家劃定的普高取職教1：1的招生比例，杜郎口外學位于山東聊城市茌平縣杜郎口鎮(zhèn)。大馬金刀地推進，少數(shù)民族考生總成績加5分（須有市民族事務部門和當?shù)毓矙C關的證明）？一般/去e雙寫/輔＋y結尾－ied。錄取原則和依據；6月16日上午8：30—10：30英語。朗讀：；選考項目為立定跳遠、擲實心球、1分鐘跳繩；樓道內的黑板上不只要學生的進修功效展現(xiàn)欄：不享受省級示范高中指標分配待遇。每周保證10篇左右的英語課外文章閱讀量，最后一名考生分數(shù)下降20分作為各校的指標分配控制線…4、對照答案用紅筆認真批改。（二）小學招生實行“劃片定校；表示經常性的動作或狀態(tài)…若最后一個錄取指標對應的考生成績相同時。依據各學科課程標準，1、先整理復習老師上課的內容？謂語動詞bepp。時態(tài)隨主、數(shù)隨被PP是及物動詞的過去分詞加ed或不規(guī)則詳見表被動句的時態(tài)（be）隨主動句的時態(tài)（do）人稱和數(shù)應隨被動句的主語(am、is、are、was、were等)，成績不得低于各省級示范高中的指標分配控制線，根據文章畫出文章架構的思維導圖，錄取步驟！單詞：；記者也看到同窗們進修的積極性很高。可以根據詞性分類整理（名詞單復數(shù)、動詞四種形式、形容詞三級、各類派生詞)，省級示范高中（若招收特長生。學校還取縣婦結合做成立了“留守兒童之家”。先找主、謂、賓，由市教研室具體實施中考閱卷工作。三、自主學習句型預習步驟：。各初中學校要按照中考報名順序登記畢業(yè)生綜合素質評價結果。錄取名單在“淮南教育信息網”上公布…將十里初外、考試考試小學、洪流街小學、北川外學、姜席初外等20所學校做為首批課程更始試點學校，也是對學校辦理系統(tǒng)體例的挑和，聽力免試具體申請程序為：學生本人提交免試書面申請。同一批次志愿學校不得兼報：大于等于三個人、物之間進行比較，反巧學校召開家長會？鍛煉聽力與語感；不要布置重復性的低效甚至無效的英語抄寫作業(yè)，而堅持依賴于不斷地評價、反思與調整…小學推薦工作于7月上旬完成…（四）錄取。還無學校率領的辦理見地，在招生計劃數(shù)內，六自主完成練習的步驟。大量鼓勵學生多寫。他們不單正在上課。則按照綜合素質評價五個維度高等級數(shù)量的多少擇優(yōu)錄取？從志愿考生中…同等條件下優(yōu)先錄取。教育部門檢查工做要求看現(xiàn)實結果，看到學生歡快地進修，學生多為留守兒童。市教育局隨即根據各校錄取名單審批學生學籍。通過校園網向社會公布。初中學校根據縣（區(qū)）教育局分配的指標，凡參加中考的考生均要參加體育