滬科教版四年級書法下冊《第9課 左部避讓的字》教學(xué)設(shè)計

/《第9課左部避讓的字》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解左部避讓的字的書寫規(guī)律，掌握左部避讓字的書寫方法。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、模仿的能力，提高學(xué)生的書法審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.左部避讓的字的書寫規(guī)律。2.左部避讓的字的書寫方法。3.常見左部避讓的字的書寫示范。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：左部避讓的字的書寫規(guī)律和書寫方法。2.教學(xué)難點：左部避讓的字的書寫方法的掌握。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課a.老師出示一些左部避讓的字的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的共同特點。b.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：這些字都是左部避讓的字，它們的左部筆畫都向右彎曲，給右部的筆畫讓出空間。2.講解左部避讓的字的書寫規(guī)律a.老師講解左部避讓的字的書寫規(guī)律，包括左部筆畫向右彎曲、右部筆畫向左彎曲等。b.老師出示一些左部避讓的字的例子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)它們的書寫規(guī)律。3.講解左部避讓的字的書寫方法a.老師講解左部避讓的字的書寫方法，包括左部筆畫的起筆、轉(zhuǎn)折、收筆等。b.老師出示一些左部避讓的字的例子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)它們的書寫方法。4.學(xué)生練習(xí)a.學(xué)生根據(jù)老師的講解和示范，練習(xí)書寫一些左部避讓的字。b.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。5.課堂小結(jié)a.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括左部避讓的字的書寫規(guī)律和書寫方法。b.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了左部避讓的字的書寫規(guī)律和書寫方法，希望大家能夠認真練習(xí)，掌握這些字的書寫技巧。6.課后作業(yè)（課后自主完成）a.學(xué)生回家后，練習(xí)書寫一些左部避讓的字，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。b.家長簽字確認，老師檢查。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了左部避讓的字的書寫規(guī)律和書寫方法，培養(yǎng)了學(xué)生的書寫能力和審美能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和模仿，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤，提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細節(jié)：左部避讓的字的書寫方法左部避讓的字的書寫方法是本節(jié)課的重點教學(xué)內(nèi)容，也是學(xué)生掌握左部避讓字書寫技巧的關(guān)鍵。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要詳細講解左部避讓的字的書寫方法，并通過示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握這一方法。左部避讓的字的書寫方法主要包括以下幾個方面：1.起筆：左部避讓的字的起筆一般是從上到下，從左到右。起筆時要輕，避免過重，以免影響整個字的美觀。2.轉(zhuǎn)折：左部避讓的字的轉(zhuǎn)折處要圓滑，避免生硬。在轉(zhuǎn)折時，筆尖要稍微停頓，調(diào)整方向，然后繼續(xù)書寫。3.收筆：左部避讓的字的收筆要干凈利落，避免拖泥帶水。收筆時，筆尖要輕輕提起，使筆畫末端呈現(xiàn)出自然的形狀。4.空間安排：左部避讓的字的左部筆畫要向右彎曲，給右部的筆畫讓出空間。在書寫時，要注意左右兩部分的空間安排，使整個字看起來協(xié)調(diào)、美觀。5.筆畫順序：左部避讓的字的筆畫順序一般是從上到下，從左到右。在書寫時，要按照正確的筆畫順序進行，以保證字的結(jié)構(gòu)正確、美觀。6.姿勢與握筆：在書寫左部避讓的字時，要保持正確的書寫姿勢和握筆方法。上身坐直，兩腳平放，胸部離桌邊一拳，眼睛與紙面保持一尺左右的距離。握筆時，食指與拇指對準筆尖，中指、無名指和小指自然彎曲，支撐筆桿。7.書寫速度與力度：在書寫左部避讓的字時，要注意書寫速度與力度的掌握。一般來說，起筆和收筆時速度較慢，力度較??；轉(zhuǎn)折和筆畫連接時速度較快，力度較大。在書寫過程中，要保持手腕放松，力度均勻。為了幫助學(xué)生更好地掌握左部避讓的字的書寫方法，教師可以采取以下教學(xué)策略：1.示范：教師在講解左部避讓的字的書寫方法時，要進行示范，讓學(xué)生直觀地了解書寫過程。示范時，教師可以用慢動作展示起筆、轉(zhuǎn)折、收筆等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學(xué)生看清每一個細節(jié)。2.練習(xí)：在講解和示范之后，教師可以讓學(xué)生進行練習(xí)。練習(xí)時，教師可以給出一些左部避讓的字，讓學(xué)生按照正確的方法進行書寫。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。3.反饋與評價：在學(xué)生練習(xí)結(jié)束后，教師要進行反饋與評價。對于學(xué)生的優(yōu)點，教師要給予肯定和鼓勵；對于學(xué)生的不足，教師要指出并提出改進意見。通過反饋與評價，幫助學(xué)生不斷提高書寫水平。4.課后作業(yè)：為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教師可以布置一些左部避讓的字的書寫作業(yè)。讓學(xué)生回家后自主完成，家長簽字確認，教師檢查?？傊?，左部避讓的字的書寫方法是本節(jié)課的重點教學(xué)內(nèi)容。通過詳細的講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，教師可以幫助學(xué)生掌握左部避讓的字的書寫方法，提高學(xué)生的書寫能力和審美能力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢、握筆方法、筆畫順序等方面，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤，提高教學(xué)效果。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)書法。在學(xué)生掌握了左部避讓字的書寫方法后，教師可以進一步深化教學(xué)內(nèi)容，通過以下幾個步驟來鞏固和提升學(xué)生的書法技能：1.對比分析：教師可以選取一些非左部避讓的字與左部避讓的字進行對比，讓學(xué)生觀察和分析兩者之間的區(qū)別。通過對比，學(xué)生可以更加深刻地理解左部避讓字的書寫特點，如筆畫的彎曲程度、空間分配等。2.創(chuàng)意練習(xí)：教師可以鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)意練習(xí)，讓學(xué)生嘗試將左部避讓的書寫原則應(yīng)用到其他字的結(jié)構(gòu)中，或者創(chuàng)作一些包含左部避讓字的作品，如對聯(lián)、短句等。這樣的練習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的書寫技能，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。3.文化滲透：教師可以結(jié)合左部避讓字的書寫特點，向?qū)W生介紹相關(guān)的書法文化和歷史背景。例如，講解古代書法家如何運用左部避讓的技巧來增強作品的美感，或者介紹一些著名的書法作品中的左部避讓字實例。這樣的文化滲透可以使學(xué)生更加全面地理解書法藝術(shù)，提升他們的文化素養(yǎng)。4.小組合作：教師可以組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流左部避讓字的書寫心得，共同探討書寫技巧。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從同伴那里學(xué)到不同的書寫方法和觀察角度，從而豐富自己的書法技能。5.展示評價：教師可以定期組織書法展示活動，讓學(xué)生展示自己的書法作品，并進行自評、互評和教師評價。這樣的評價活動可以幫助學(xué)生認識到自己的進步和不足，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6.持續(xù)跟蹤：教師需要對學(xué)生學(xué)習(xí)左部避讓字的情況進行持續(xù)跟蹤，了解學(xué)生的掌握程度和進步情況。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)該提供個性化的指導(dǎo)