《英語》(新標準)初中一年級上冊

教材學情教學目標設(shè)計理念ModuleOneNicetomeetyou!教法學法教學設(shè)計教學評價《英語》〔新標準〕

初中一年級上冊本模塊是第一模塊,共三個單元。本模塊可上四節(jié)課。一個單元一節(jié)課完成，外加一節(jié)復習課。本模塊的中心話題是自我介紹及介紹他人，結(jié)識新朋友。語言結(jié)構(gòu)主要是動詞be與人稱代詞的強化。一、教材分析(按整體模塊分析)一、教材分析(按單元分析)第一單元的功能是自我介紹，自我介紹個人信息，包括：姓名、年齡、工作及來自什么地方。運用任務(wù)是向新朋友介紹自己，相應(yīng)的語言結(jié)構(gòu)主要是動詞be中am與人稱代詞I/my的強化；將介紹自我所需要的人稱代詞與動詞be與功能真實運用任務(wù)有機結(jié)合?？缥幕浑H內(nèi)容：國外自我介紹的禮儀以及詢問年齡的禁忌等。第二單元的功能主要是介紹他人。運用任務(wù)是向別人了解對方的相關(guān)信息，并介紹自己已結(jié)識的新朋友。語言結(jié)構(gòu)主要是動詞be(is/are)與人稱代詞he/hisshe/herit/itsthey/their的強化。第三單元是各項語言的綜合運用；跨文化交際內(nèi)容：中英文名字的區(qū)別。二、學情分析1、由于各種不同的原因，我校剛?cè)雽W的學生在英語學習方面存在著一定的個體差異性。2、由于我們的學生剛離開小學進入初一，年齡還小，愛玩的天性在他們身上依然占很大的比重。三、教學設(shè)計理念：1、分層指導下的任務(wù)設(shè)計：面向全體學生，為不同層次的學生提供展示自己才能的時機?！卜謱印⒎纸M〕2、根據(jù)學生的興趣愛好設(shè)計活動，在學中玩，在玩中學，讓學生在用英語“做事”并解決問題的同時鍛煉自己的口語交際能力，即Learningbydoing.3、形成性評價貫穿整個課堂，為學生“可持續(xù)學習”奠定根底，讓學生擁有成就感。四、教法、學法情景教學法(SituationApproach)交際法(CommunicativeApproach)

整體語言教學(WholeLanguageTeaching)任務(wù)型語言教學做中學學習策略

自學和小組合作互動以及競爭的形式進行學習學法：感知、體驗、實踐、參與、合作五、教學目標1認知目標1、新單詞和短語：first,lesson,class,student,Miss,blackboard,year,open,close,match,write,read,listen,practice,eleven,twelve,thirteen,twenty-nine,fifty根本句型：What’syour/his/hername?Howoldareyou/ishe/isshe?My/His/Hernameis…Iam/I’m/He’s/She’s…yearsold.Whereareyou/ishe/isshe/aretheyfrom?I’m/He’s/She’s/They’refrom…2、語法方面：動詞be與人稱代詞的強化3、功能方面：介紹個人信息4、語音方面：/i://i//e//?/五、教學目標1、提高學生聽說和讀寫的能力。聽:學生能聽懂別人的自我介紹。?說：學生能進行自我介紹，并能向別人詢問相關(guān)的信息如姓名、年齡、職業(yè)及來自哪里。?讀：學生能看懂不同人的自我介紹的文章。?寫：學生能寫出他們的個人信息并編造出一個新的信息。2、讓學生做到用中感悟，學以致用，把所學的詞匯、語法知識運用到真實的交際中，提高學生交際能力。3、培養(yǎng)學生用英語思維的能力及辨析中英文之間的差異的能力。4、開發(fā)思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識及探究的能力。2、能力目標五、教學目標3情感目標通過小組討論、競賽及探究性活動等，激發(fā)并強化學生的學習興趣，培養(yǎng)學生樂于與他人合作的品質(zhì)。五、教學目標4文化意識在中西文化比照中〔詢問年齡的禁忌、自我介紹的差異、姓名的區(qū)別等〕，加深對本國及外國文化的理解與認識，提高對中外文化異同的鑒別能力。

ModuleOne

Nicetomeetyou!六、教學設(shè)計Period1Unit1ThefirstEnglishlessonPeriod2Unit2I’mfromChinaandI’mChinesePeriod3Unit3LanguageinusePeriod4Revision

ThefirstEnglishlessonUnit1Module1NicetomeetyoumeetfirstEnglishlessonclassstudentMisstwelve認識；遇見第一英語(一節(jié))課班級學生女士;小姐(對未婚女性)十二Wordsandexpressionsyearthirteentoofromcloseopenmatchwritepractise……歲十三也從……來關(guān)閉翻開相稱；匹配寫練習WordsandexpressionsLanguagenotes:1.Nicetosee/meetyou.〔=It’snicetoseeyou.)Glad/Pleasedtoseeyou.(=I’mglad/pleasedtoseeyou.)很快樂見到你。2.I’mfromWuhan.我來自武漢?！参沂俏錆h人?！矷’mfromChinaandI’mChinese.He’sfromBejingandhe’saBeijinger.YouarefromGuangdongandyou’reaCantonese.3.I’mastudentandI’mthirteenyears.Iamaboyandsheisagirl.WeareinClass5andwearefriends.我們經(jīng)常用and把兩個或更多的句子合并成一個并列句，使意義表達更緊密。4.I’m…=Iam…You’re…=Youare…He/She’s…=He/Sheis…系動詞Be必須與主語正確搭配。We’re…=Weare…They’re…=Theyare…Hello.Myname’s…I’m…yearsold.I’mateacherandI’mChinese.I’mfrom…教師的自我介紹-----Myname’s=MynameisChineseclassfatherfriendmotherschoolstudentteacherThefirst