第13課《最后一次講演》課件

課程導(dǎo)入聞一多聞一多(1899—1946)，現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)著和戰(zhàn)士，湖北浠水人。有詩(shī)集：《紅燭》《死水》。臧克家寫(xiě)過(guò)《聞一多先生的說(shuō)和做》被選入教材。作者介紹相關(guān)介紹民主斗士李公樸

1902年11月26日出生于淮安。家境貧困，青少年時(shí)當(dāng)過(guò)學(xué)徒。在當(dāng)學(xué)徒和學(xué)生期間，因受孫中山革命民主主義和新文化運(yùn)動(dòng)的影響，參加過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)。1925年考入滬江大學(xué)。1928年考取美國(guó)俄勒岡州波特蘭雷德大學(xué)。李公樸是中國(guó)近代史上偉大的愛(ài)國(guó)主義者和民主主義者，著名的“七君子”之一，社會(huì)活動(dòng)家、教育家、新聞出版家。他為追求中華民族的解放和建立一個(gè)民主、自由、富強(qiáng)的新中國(guó)，奮斗了一生，最終獻(xiàn)出了自己寶貴的生命?？箲?zhàn)勝利后，國(guó)民黨當(dāng)局陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)，開(kāi)展了蓬勃的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。國(guó)民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動(dòng)，制造白色恐怖，屠殺愛(ài)國(guó)民主人士。1946年7月11日，愛(ài)國(guó)民主人士李公樸先生在昆明被暗殺。聞一多是第二個(gè)暗殺對(duì)象，他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會(huì)，他事先沒(méi)準(zhǔn)備發(fā)言，但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)們的無(wú)理取鬧和囂張氣焰乙他忍無(wú)可忍，拍案而起，走上講臺(tái)，發(fā)表了這篇義正詞嚴(yán)的講演。當(dāng)天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱(chēng)為“最后一次的講演”。寫(xiě)作背景

演講稿：又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

具有如下特點(diǎn)：

針對(duì)性、鮮明性、條理性、通俗性、鼓動(dòng)性知識(shí)鏈接kǒngjiànzhào恐怖離間召開(kāi)bǐwūyǔ卑鄙卑污賦予wūmiètú誣蔑屠殺挑撥bō字音字形卑鄙惡劣卑劣詆毀和破壞名譽(yù)污蔑強(qiáng)橫而不講道理蠻橫給予賦予搬弄是非，使別人不團(tuán)結(jié)挑撥離間詞語(yǔ)釋義1、作者就什么事情做講演？你們讀了文章后有何感受？2、為什么說(shuō)這一事件是“最卑劣”，“最無(wú)恥”的呢？3、聞一多先生對(duì)不同的聽(tīng)眾表現(xiàn)出了怎樣不同的感情、態(tài)度？4、那么聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請(qǐng)從文中找出答案。5、“‘黎明’必然來(lái)臨，但不會(huì)在等待中來(lái)臨，我們?cè)撊ビ永杳鳎　蹦俏覀冊(cè)撛鯓尤ビ永杳髂兀?、從聞一多先生激烈的言辭中，你感受到了講演者怎樣的形象?7、談?wù)勥@篇演講的結(jié)構(gòu)。課文研讀如何劃分文章結(jié)構(gòu)？第一部分高度贊揚(yáng)李公樸和昆明人民為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)的精神，痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派暗殺李公樸的罪行，揭露了其虛偽的本性。1-3段第二部分剖析國(guó)民黨反動(dòng)派的虛偽木質(zhì)，指出人民必勝，光明就在眼前。4-5段第三部分號(hào)召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，并表達(dá)自己為正義而獻(xiàn)身的決心。6-12段文章結(jié)構(gòu)聞一多義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？課文研讀這篇演講詞有什么特色

？愛(ài)憎分明感情強(qiáng)烈富有戰(zhàn)斗力和感染力這篇演講詞為了傳達(dá)這種感情，在行文上用了那些方法？感嘆句——情緒激昂，短兵相接；反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句——語(yǔ)氣凌厲，怒不可遏。句式“我們”表現(xiàn)了演講者與人民群眾親密戰(zhàn)斗的感情；“你、你們”面對(duì)面毫無(wú)畏懼向敵人挑戰(zhàn)，狠狠打擊了敵人的囂張氣焰；“他們”流露出對(duì)敵人極端憤怒和輕蔑的情緒；“你們、我們”相間表達(dá)作者堅(jiān)定的立場(chǎng)，鮮明的態(tài)度。人稱(chēng)多變褒義——光榮、寶貴、驕傲、光明；貶義：無(wú)恥、卑劣、卑鄙、瘋狂、挑撥離間。富有感情色彩課文研讀聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無(wú)恥，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？李公樸無(wú)罪而遭毒手要打要?dú)ⅲ植桓夜饷髡蟮貋?lái)打來(lái)殺，只會(huì)偷偷摸摸搞暗殺殺了人，為推脫罪責(zé)，反造謠污蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨無(wú)罪而遭毒手暗殺造謠污蔑課文研讀第三自然段中同時(shí)列舉“一二?一”事件和李公樸被害慘案的用意是什么？連續(xù)列舉正義人士被害的典型慘案，贊揚(yáng)李先生和昆明青年的偉大獻(xiàn)身精神，同時(shí)揭露了反動(dòng)派反革命、反人民、搞謀殺的險(xiǎn)惡企圖。課文研讀聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？根據(jù)他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；壹?xì)⑺酪粋€(gè)李公樸，會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)；貳歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力是不被人民毀滅的。叁課文研讀文中“你們”指的是

，“我們”指的是

。不斷變化人稱(chēng)，表達(dá)了什么感情？你們：國(guó)民黨反動(dòng)派及幫兇我們：演講者和廣大人民揭露敵人的罪行和虛弱本質(zhì)，用“你們”表達(dá)出憤怒和蔑視的感情；歌頌人民的力量，用“我們”表示演講者與群眾的親密無(wú)間的戰(zhàn)斗感情。課文研讀“會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！”的含義是什么？說(shuō)明一個(gè)愛(ài)國(guó)人士被殺害，會(huì)有更多的人站起來(lái)斗爭(zhēng)，表達(dá)對(duì)反動(dòng)派殺害愛(ài)國(guó)人士的蔑視。課文研讀“現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！”請(qǐng)賞析這句話(huà)所用修辭手法的表達(dá)效果。運(yùn)用比喻，表明反動(dòng)派在垂死掙扎，斗爭(zhēng)會(huì)更殘酷；表達(dá)人民必勝和前途光勇的信念。課文研讀“我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！”思考：“我們的力量”指的是什么？聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召？昆明青年學(xué)生，廣大的市民繼承傳統(tǒng)，爭(zhēng)取民主和平的勝利課文研讀“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句，并說(shuō)明表達(dá)效果有什么不同。希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改為陳述句后語(yǔ)氣不如反問(wèn)句語(yǔ)氣堅(jiān)決。課文研讀本篇文章作為演講詞很具有感染力，找出感染你的句子并加以分析。無(wú)恥??！無(wú)恥??！這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！既用反復(fù)的修辭揭露了敵人的無(wú)恥，又用對(duì)比方法突出李公樸先生為進(jìn)步事業(yè)而死的光榮。特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！連用反問(wèn)句和感嘆句，指出特務(wù)們的可恥下場(chǎng)，表達(dá)了強(qiáng)烈的憎恨感情。課文研讀本篇文章作為演講詞很具有感染力，找出感染你的句子并加以分析。我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)！表明聞先生為追求光明和民主，決心為革命事業(yè)獻(xiàn)身的斗爭(zhēng)精神。將本來(lái)抽象化的前仆后繼的決心形象化，讓人印象深刻。課文研讀表現(xiàn)了聞一多對(duì)愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)怎樣的思想感情，對(duì)特務(wù)又是怎樣的思想感情？對(duì)李公仆先生被暗殺十分悲痛，贊揚(yáng)了李公仆先生和昆明人民，他們?yōu)闋?zhēng)取民主和平獻(xiàn)出寶貴生命是昆明無(wú)限的光榮，高度評(píng)價(jià)他們的斗爭(zhēng)精神。對(duì)李公樸先生對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的罪惡行徑質(zhì)問(wèn)、痛斥，面對(duì)面地揭露反動(dòng)派的虛偽本性和險(xiǎn)惡用心，指出反動(dòng)派必然滅亡的可恥下場(chǎng)。對(duì)國(guó)民黨特務(wù)課文研讀歷史上最卑劣無(wú)恥事件暗殺李公樸為何被暗殺爭(zhēng)取民主和平真理是一定勝利的發(fā)揚(yáng)云南人民的光榮傳統(tǒng)完成歷史任務(wù)隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲文章結(jié)構(gòu)本文題為“最后一次講演”有什么特別的意義？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容回答。表明這是聞一多先生生前最后一次的講演，是一篇用滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)熱忱和鮮血寫(xiě)就的文字，體現(xiàn)了聞-多先生視死如歸的大無(wú)畏精神。課文小結(jié)本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派的無(wú)恥暴行和虛弱的本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭(zhēng)和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。課文小結(jié)課堂小練1.下列選項(xiàng)對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是()A.殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥??！無(wú)恥?。。ǔ庳?zé)反動(dòng)派的卑劣，表達(dá)對(duì)敵人的蔑視和仇恨）B.你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？（揭露了反動(dòng)派虛弱的本質(zhì)，贊美了革命戰(zhàn)士李公樸先生的勇敢無(wú)畏）C.我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。（對(duì)人民的強(qiáng)大力量的贊頌和革命必勝的堅(jiān)定信心）D.我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?。仁菍?duì)李公樸先生的高度贊揚(yáng)，也展現(xiàn)了聞一多和革命群眾視死如歸的精神）1.答案：B解析：此句以“人民不可能被嚇倒”警告了反動(dòng)派，側(cè)面揭露了反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，但并沒(méi)有表現(xiàn)出贊美李公樸先生的勇敢無(wú)畏。B課堂小練2.下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(

)A.聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表了《最后一次講演》，講演語(yǔ)言短促犀利，具有極大的鼓動(dòng)性。B.我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的？（捶擊桌子）——這句話(huà)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。C.教師節(jié)當(dāng)天，小萌對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“感謝您的悉心賜教，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)懂事明理的人?！薄∶鹊脑?huà)表達(dá)得體。D.“當(dāng)代青年要在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇?tīng)?zhēng)先?！薄@個(gè)句子中加粗的詞語(yǔ)依次是“名詞”“動(dòng)詞”“名詞”。2.答案：B解析：B項(xiàng)，句中問(wèn)號(hào)使用不當(dāng)?！八麄兊男脑鯓娱L(zhǎng)的”并非表示疑問(wèn)，而是表達(dá)強(qiáng)烈的譴責(zé)之情，因此最后的句號(hào)應(yīng)改為感嘆號(hào)。B課堂小練3.下列對(duì)《最后一次講演》這篇講演的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.這篇講演，揭露并痛斥了國(guó)民黨反動(dòng)派制造白色恐怖，無(wú)恥暗殺進(jìn)步人士的法西斯暴行，揭示了反動(dòng)派必然滅亡，人民必定勝利的真理。B.這篇講演，表現(xiàn)了講演者聞一多先生不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)持正義、視死如歸的英勇斗爭(zhēng)精神，以及對(duì)革命前途充滿(mǎn)信心的革命樂(lè)觀主義精神。C.這篇講演，在用語(yǔ)的感情色彩上，表明了作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎。說(shuō)到李公樸，語(yǔ)氣熱情，滿(mǎn)懷崇敬；談到人民，語(yǔ)氣洋溢著激情；斥責(zé)敵人，語(yǔ)氣嚴(yán)厲尖銳，充滿(mǎn)蔑視。D.這篇講演，交替使用長(zhǎng)句和短句，并與排比、反復(fù)、對(duì)比、比喻等修辭手法結(jié)合起來(lái)使用，增強(qiáng)了表達(dá)效果，使講演具有極大的鼓動(dòng)性和感染力。3.答案：D解析：本題考查對(duì)文章的分析。D.這篇講演中并沒(méi)有使用排比的修辭手法，選項(xiàng)中“與排比、反復(fù)、對(duì)比、比喻等”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D。D課堂小練4.本文標(biāo)題中的“最后”一詞的具體含意是()A.聞一多是當(dāng)天講演的人中最后一個(gè)講演的。B.李公樸先生講演過(guò)了，后來(lái)聞一多先生又講演。C.李公樸講演被殺害，聞一多先生講演又被殺害了。D.這是聞一多先生生前的最后一次講演。4.答案：D解析：《最后一次演講》是聞一多在1946年7月的李公樸追悼會(huì)上所做的講演，在講演中聞一多對(duì)以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。當(dāng)天下午聞一多就遭到了國(guó)民黨特務(wù)人員的暗殺。也代表了聞一多的決心。所以標(biāo)題中“最后”指的是聞一多先生生前的最后一次講演。故選D。D課堂小練5.下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是()A.