（通史版）高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 高考題型專項訓(xùn)練 題型7 概念型選擇題人教版高三全冊歷史試題

題型7概念型選擇題時間：15分鐘分值：每小題4分滿分：48分1．(2018·梧州高三模擬)王國維認(rèn)為“周人嫡庶之制，本為天子、諸侯繼統(tǒng)法而設(shè)，復(fù)以此制通之大夫以下，則不為君統(tǒng)而為宗統(tǒng)，于是宗法生焉?！币韵逻x項最符合材料的觀點(diǎn)是()A．大宗、小宗是相對的B．嫡庶制是宗法制產(chǎn)生的根源C．周朝形成嫡長子繼承制D．周人宗法制是分封制的基礎(chǔ)答案：B解析：“嫡庶之制……于是宗法生焉”等字眼意在強(qiáng)調(diào)嫡庶之制其實(shí)是宗法制產(chǎn)生的根源所在，B符合題意；大宗、小宗的確是相對的，但材料未涉及到這一點(diǎn)，A不符合題意，排除；C、D在材料中未體現(xiàn)，均排除。2．(2018·大連高三模擬)春秋初期諸侯遍行采邑(封地)，中后期始行縣－郡制度，“上大夫受縣，下大夫受郡”。戰(zhàn)國時邊地繁榮，始于郡下設(shè)縣，形成郡－縣兩級制。這一過程說明春秋戰(zhàn)國時期()A．郡縣制已經(jīng)成熟 B．中央集權(quán)得到加強(qiáng)C．分封制完全瓦解 D．郡縣制已初現(xiàn)端倪答案：D解析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。從材料中可以看出，春秋戰(zhàn)國時期，地方行政制度不斷發(fā)生變化，這說明春秋戰(zhàn)國時期郡縣制雛形已經(jīng)出現(xiàn)，故D項正確，A項錯誤；中央集權(quán)制度是秦朝形成的，故B項錯誤；材料“春秋初期諸侯遍行采邑”說明C項錯誤。3．(2018·唐山高三模擬)古代雅典官員任職期間，“任何公民都可因他行為不敬或侵占公款、叛國，共謀或其他嚴(yán)重犯罪活動而啟動一種‘指控程序’來反對他，如果情況屬實(shí)，他就被判處死刑。案件首先由議事會來判決，但更嚴(yán)重的案件通常由議事會交由陪審法庭來做最終判決，極其嚴(yán)重的案件，像叛國罪，由公民大會來審問”。這說明古代雅典()A．對政治權(quán)力實(shí)行嚴(yán)格的制約B．公民大會是最高司法機(jī)構(gòu)C．直接民主能夠確保司法公正D．司法審判程序缺乏合理性答案：A解析：材料“案件首先由議事會來判決，但更嚴(yán)重的案件通常由議事會交由陪審法庭來做最終判決，極其嚴(yán)重的案件，像叛國罪，由公民大會來審問”說明雅典對權(quán)力制約比較明顯，故A項正確；公民大會不是司法機(jī)構(gòu)，故B項錯誤；直接民主很難體現(xiàn)出司法公正性，故C項錯誤；材料中體現(xiàn)司法和理性，故D項錯誤。4．(2018·威海高三模擬)羅馬打開了地中海世界的大門后，隨著國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，涉及異邦人的民商事法律糾紛經(jīng)常發(fā)生。公元前242年羅馬設(shè)立了外事裁判官，審理異邦人之間、異邦人與羅馬公民之間的訴訟案。此后的羅馬共和國()A．異邦人的貿(mào)易糾紛受萬民法調(diào)解B．萬民法與公民法的區(qū)別不復(fù)存在C．居民在羅馬活動都受公民法保護(hù)D．異邦人普遍享有了羅馬的公民權(quán)答案：A解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，外事裁判官在審理異邦人的貿(mào)易糾紛受萬民法調(diào)解，故A項正確；B項中“區(qū)別不復(fù)存在”說法錯誤；外邦人不是羅馬公民，不享有公民權(quán)，不受公民法的保護(hù)，故C、D項錯誤。5．(2018·淮南高三模擬)德國宰相俾斯麥說：“《德意志帝國憲法》的制定不僅是參照了英國的立憲制度，更重要的一點(diǎn)還是得益于美國。”《德意志帝國憲法》得益于美國指的是()A．體現(xiàn)民主共和的精神B．避免權(quán)力的過于集中C．加強(qiáng)中央政府的權(quán)力D．議會擁有立法權(quán)答案：C解析：根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，1871年《德意志帝國憲法》確立了君主立憲制和聯(lián)邦制，其中聯(lián)邦制是借鑒美國，用于加強(qiáng)中央集權(quán)，故C項正確。德國是君主立憲制，與民主共和不符，排除A項。B項說法不符史實(shí)，德國君主擁有至高無上的權(quán)力，排除。德國議會擁有有限的立法權(quán)，但與“得益于美國”不符，排除D項。6．(2018·潮州高三模擬)清同治七年(1868年)，清政府與英、美駐上海領(lǐng)事議訂《洋涇浜設(shè)官會審章程》，在租界設(shè)會審公廨(也稱會審公堂)，會審公廨設(shè)正會審官1人，總管公廨事務(wù)，副會審官6人，辦理刑民案件，另設(shè)秘書處、華洋刑事科、華務(wù)民事科、洋務(wù)科，管卷室。陪審官則由外國領(lǐng)事?lián)?。這反映出列強(qiáng)在華享有()A．最惠國待遇B．司法豁免權(quán)C．領(lǐng)事裁判權(quán)D．關(guān)稅自主權(quán)答案：C解析：材料“在租界設(shè)會審公廨……陪審官則由外國領(lǐng)事?lián)巍狈从沉肆袕?qiáng)在華享有領(lǐng)事裁判權(quán)，故C正確；材料與最惠國待遇無關(guān)，故A錯誤；材料沒有體現(xiàn)列強(qiáng)的司法豁免權(quán)，故B錯誤；材料未涉及關(guān)稅自主權(quán)，故D錯誤。7．(2018·肇慶高三模擬)“另起爐灶”要求外國政府與新中國建交務(wù)必遵循同臺灣國民黨殘余政權(quán)斷絕全部外交關(guān)系、承認(rèn)新中國是全體中國人民唯一的合法政府、積極支持新中國恢復(fù)其在聯(lián)合國合法席位等條件。這表明“另起爐灶”()A．清除了帝國主義在中國的殘余勢力B．積極捍衛(wèi)了一個中國的基本準(zhǔn)則C．積極同新興民族國家發(fā)展友好關(guān)系D．避免了中國在國際上的孤立地位答案：B解析：“承認(rèn)新中國是全體中國人民唯一的合法政府”等字眼意在強(qiáng)調(diào)“另起爐灶”是為了捍衛(wèi)一個中國，B符合題意；“打掃干凈屋子再請客”清除了帝國主義在中國的殘余勢力，A不符合題意，排除；C在材料中并沒有明確的體現(xiàn)，不符合題意，排除；避免了中國在國際上的孤立地位的是“一邊倒”的方針，D不符合題意，排除。8．(2018·黃岡高三模擬)著名史學(xué)家王家范先生曾經(jīng)精辟地指出：“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)一鋤、一鐮(或者再加上一犁，不是家家都有畜力，那就用人力拉犁)，一個主要勞力加上一些輔助勞力，一旦和土地結(jié)合，就可以到處組織起簡單再生產(chǎn)?！边@段話主要強(qiáng)調(diào)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)()A．具有男耕女織的特點(diǎn)B．具有頑強(qiáng)的生命力C．具有脆弱性的特點(diǎn)D．只需要一些簡單的勞動工具答案：B解析：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性一般是指其耕織結(jié)合、自給自足，故A排除；從題干材料“可以到處組織起簡單再生產(chǎn)”可見其生命力的頑強(qiáng)，故B正確；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的脆弱性是指其抵御天災(zāi)人禍的能力較差，很容易破產(chǎn)，與材料信息不符，故C錯誤；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)組織生產(chǎn)的需求并非僅限于簡單的勞動工具，故D錯誤。9．(2018·大同高三模擬)重農(nóng)抑商政策的政治文化核心便是封建專制主義的政治思路，而現(xiàn)代的政治和封建傳統(tǒng)政治文化的根本區(qū)別在于民主的價值規(guī)范。中國古代的思想家雖然提出了民為國之本，但卻從未提及人民自身的政治權(quán)利。材料主要表明重農(nóng)抑商政策()A．是現(xiàn)代政治和封建傳統(tǒng)政治的根本區(qū)別B．使民主的價值規(guī)范缺乏歷史的積淀C．對我國的現(xiàn)代民主政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響D．是古代統(tǒng)治者慣行的基本治國之策答案：B解析：重農(nóng)抑商政策是經(jīng)濟(jì)政策，所以不是古代與現(xiàn)代政治的根本區(qū)別，排除A；由于古代沒有民主的價值規(guī)范存在，所以重農(nóng)抑商政策就沒有為現(xiàn)代的民主價值規(guī)范提供基礎(chǔ)和借鑒，B符合題意；由于古代的重農(nóng)抑商政策是建立在封建傳統(tǒng)政治制度之下的，故C與史實(shí)不符，排除；D的說法是正確的，但是無法完整表達(dá)題目主旨，屬于以偏概全，故排除。10．(2018·蘭州高三模擬)20世紀(jì)我國住房制度改革大體上經(jīng)歷了三個10年：1978～1988年的探索試點(diǎn)階段；1988～1998年在全國逐步推開和深化階段；1998年開始實(shí)行的住房分配貨幣化，建立住房保障制度階段。在我國逐步推開和深化住房改革階段，采取發(fā)展經(jīng)濟(jì)的舉措有()A．中國社會主義經(jīng)濟(jì)制度基本建立B．城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開C．提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制D．我國成功加入世界貿(mào)易組織答案：C解析：我國逐步推開和深化住房改革階段是1988～1998年，結(jié)合所學(xué)可知，1992年中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，故選C；中國社會主義經(jīng)濟(jì)制度基本建立是在20世紀(jì)初，城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開是在1984年，我國成功加入世界貿(mào)易組織是在2001年，故A、B、D均不符合題意，排除。11．(2018·咸寧高三模擬)“人民擁立國君是為了捍衛(wèi)他們的自由，而不是去做他的奴隸?！薄耙坏┤嗣窨梢园阉麛f下臺，他就不能抱怨人民使用暴力”，“只靠暴力維持的，只有用暴力來推翻。任何事物都是這樣按照自然法則發(fā)生的”。上述言論反映了()A．盧梭的社會契約學(xué)說B．伏爾泰的“開明專制”C．孟德斯鳩的分權(quán)理論D．洛克的自然權(quán)利學(xué)說答案：A解析：材料“人民擁立國君是為了捍衛(wèi)他們的自由，而不是去做他的奴隸”“一旦人民可以把他攆下臺，他就不能抱怨人民使用暴力”反映了盧梭的社會契約論。社會契約論把國家的產(chǎn)生說成是人們相互之間或人民同統(tǒng)治者之間相互訂立契約的結(jié)果，即國家是共同協(xié)議的產(chǎn)物。主權(quán)屬于人民，如果政府違反“公共意志”，篡奪主權(quán)，破壞契約，人民便有權(quán)推翻它，故A項正確。伏爾泰的“開明專制”主張君主立憲制；孟德斯鳩的分權(quán)理論是指立法、行政、司法三權(quán)分立；洛克的自然權(quán)利學(xué)說是指人所擁有的“自然權(quán)利”包括生存的權(quán)利，享有自由的權(quán)利以及財產(chǎn)權(quán)，B、C、D三項均與材料主旨不符，排除。12．(2018·臨汾高三模擬)《劍橋藝術(shù)史》中提及某一畫家的作品時說：“(他的畫)卻表明：在某種意義上，經(jīng)驗(yàn)超越現(xiàn)狀，引向追憶，哪怕僅此而已也罷。盡管他指望觀眾還能看出更深層的意義?！绠嫾宜觯骸菑乃l流出的潺潺水聲、柳樹、纖細(xì)的欄桿，還有磚砌的建筑物，我愛這樣的事物……只要我能作畫，我就會不停地描繪這樣的地方。繪畫對于