關于研學實踐活動的總結報告范文（5篇）

關于研學實踐活動的總結報告范文（5篇）關于研學實踐活動的總結報告范文篇1

今日學校組織了去中國地質高校參觀的活動，對于此次活動有很多收獲。不僅是學問上的收獲，更是精神上的收獲。

首先我們參觀了學校的攀巖館，中國地質高校以攀巖為主。他們的“七加二”安排是非常聞名的，所謂“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北極點和南極點。在這段過程中的艱難是不可思議的，然而中國地質高校的攀登酷愛者不畏艱險，勇往直前地完成了這個目標。后來，當年勝利登上珠穆朗瑪峰的四人之一，也是唯一的女性攀登者——陳晨也給我們共享了一些攀登故事。

她先給我們簡潔講解了一下攀登的工具與基本方式，也給我們共享了她攀登至71010米時與氧氣瓶的小故事，即使她現(xiàn)在安靜地講出這個小故事，但是當時那種背部冒冷汗，猛然地在夜中驚醒救助與同伴，那種生死一線的感覺真的很不可思議。此外，她還表示她并不是女英雄的代表，而是整個攀登團隊的代表。她說在她攀登上峰頂時，那是因為背后有堅毅的后盾在支持著她。最終她還教化我們的人生也是在攀登，是的啊，在這人生途中，就像在攀登，我們的背后總有人在支持著我們，我們有時會幸運的被機會選中，但最終還是要靠自己去走出路來。

后來我們參觀了逸夫博物館。很喜愛館長的解說，既讓我們領悟了學問，又非常的好玩。將地理與歷史事務，文化習俗結合在了一起，通俗易懂又富好玩味。講解主要是地球的誕生與發(fā)展。當我們進入博物館，第一眼看到的便是一個一百零一平方米的幕墻，看起來平淡無奇，只是一堵白墻罷了，但是館長的具體介紹讓我們知道了幕墻描繪的是中生代“龍”的蹤跡，旁邊的文字也對“龍”進行了解說，讓我們進一步了解了幕墻，感受到了其壯麗。于是我們起先了正式的參觀。首先就是介紹了我們的地球，然后講到地球的發(fā)展史，首先便是困擾科學家們許久的未解之謎——生命大爆發(fā)，并主要介紹了我國的澄江生物群。后來隨時間推移又分別介紹了植物登陸，脊椎動物登陸以及恐龍時代。最終還介紹了博物館的一個保存較完整的海百合化石。

對于這次的參觀真的受益匪淺，很感謝地大的學問供應與精神傳播。

關于研學實踐活動的總結報告范文篇2

10月31日，在學校的細心組織和老師的帶領下，同學們到清華高校和圓明園開展了一次有意義的研學旅行。

通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華高校的校內文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情意。

到達的第一個地點是清華高校的藝術博物館。走進國內頂尖學府，品嘗滄桑歷史，體會厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個個精致絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅美麗還有一種清爽淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告知我們發(fā)生在它身上的故事，告知我們這幾千年來中國發(fā)生的事。

來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片安靜高遠的天空，人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內容豐富多彩，值得細細品嘗。在體驗區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時間倒流回久遠的歷史，置身于神奇又令人神往的后宮。最終是藝術展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學生的畢業(yè)作品，在這里同學們真真實切的感受到了學術氣息、大師風范。抽象概念的雕塑圖畫，先進科技的研發(fā)產(chǎn)品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。

參觀結束是與領隊的學姐學習溝通，在樓下同學們圍成一圈，學姐給我們講解并描述她的高考經(jīng)驗與學習方法，強調了效率與專注的重要性，學會區(qū)分玩與學習，也激勵我們說“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性，字如其人，寫得一手好字對于人生都是非常重要的。

下一個地點是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務，因此也稱“夏宮”。同學們由三園之一的綺春園進入，看著一路的斷壁殘垣，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，很多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟。現(xiàn)存圓明園遺址是恒久的國恥紀念地，是世世代代進行愛國主義教化的活教材。想到梁啟超曾經(jīng)說過：“少年興，則國興;少年強，則國強;少年富，則國家富。”作為新一代祖國的棟梁，我們應好好學習勿忘國恥用學問變更命運振興中華!

研學期間在導游的指導下，同學們增長了學問，開拓了眼界，提高了學習的愛好和熱忱，真正做到了學有所獲，不虛此行。

關于研學實踐活動的總結報告范文篇3

前言

高校階段是人生的關鍵階段，任務艱難，而且要求很高，經(jīng)?！跋萑雮€人問題的沖突之中不能自拔”，常常感到“壓抑”，“煩躁”，學習不能進入狀態(tài)。這樣的學生是很難保質保量的完成學習任務的。與此同時，市場經(jīng)濟要求高校生具有較強的適應性，社會對高校生的要求又很高，不僅是對實力的要求，而且是對素養(yǎng)的要求。在此狀況下，心理健康狀況比較差的學生只會無所適從。所以，從20__年6月18日到20__年7月6日，我們公共管理系起先了三周社會調查實習。此次我們小組所選的課題是“關于高校生心理健康的調查”運用了抽樣調查的方法,實行問卷調查的方式。調查的對象是：淮工，師專，職大，最終以調查報告的方式總結和匯報這次的調查活動。

實習目的

通過社會調查實習，將本學期所學習的《社會調查課程》學問運用到實踐操作過程中，將理論與實踐相結合，在鞏固理論學問的基礎上，深化高校之中發(fā)覺一些問題，從而能為當今高校生解決一些實際問題，提高高校生的社會適應實力。

實習內容

此次我們對高校生心理健康問題的調查，主要分以下三步驟進行：

1、依據(jù)實際須要選擇調查課題并且確定課題，然后制定調查方案，設計調查問卷。

2、發(fā)放與回收調查問卷，并對問卷進行統(tǒng)計與分析。

3、對調查結果進行探討探討并整理統(tǒng)計分析，撰寫調查報告并做好本次調查實習的總結工作。

實習總結

高校階段面臨著目標的選擇,社會角色與特性意志,志向與現(xiàn)實,自我成熟感與自控實力之間的沖突,加上在新的歷史條件下日益激烈的競爭,很多高校生不得不承受巨大的心理壓力,這種壓力假如應對得不好,會對高校生的思想、學習、工作等方面產(chǎn)生不良影響，甚至成為實力發(fā)揮和身心健康的障礙。健康的心理狀態(tài)和良好的心理素養(yǎng)是一個人全面發(fā)展所必需具備的條件和基礎。高校生的心理健康狀況對其學習實力、思想素養(yǎng)的提高以及人生價值的實現(xiàn)都有著至關重要的作用。

所以我們在選擇問卷調查的對象上都是在旁邊三所高校生里的學生隨機調查的。本次調查共發(fā)放問卷101份，回收101份，回收率達101%。問卷回收后,經(jīng)過我們組成員統(tǒng)計,總結,做成了科學的調查報告。其中男生42人，女生58人，比例基本符合我校實際狀況，保證了數(shù)據(jù)的真實客觀。

分析過此份問卷后，我們可以清楚地了解到心理健康是高校生成才的基礎，是高校生駕馭文化科學學問的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展，假如離開良好的心理培育，就不能培育出具有先進文化學問的合格高校生。因此，心理健康教化不僅是提高高校生整體素養(yǎng)的要求，而且也是高校生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎。但是就此問卷我們可以看出目前高校生的心理健康存在一些問題。比如獨生子女與非獨生子女;城鎮(zhèn)學生與農(nóng)村學生，他們心理基本都各不相同。所以我們有必要對高校生存在的心理問題以及解決途徑等幾方面作深刻的分析和闡述。

關于研學實踐活動的總結報告范文篇4

深秋的早晨，有那么一點兒凍人。一出門，就與刺骨的寒風撞了個滿懷。但這也阻擋不了我們內心對研學旅行的期盼。期盼著旅游大巴快點到來!

隨著朝陽的升起，大巴車也跟著到來。導游和老師組織大家有秩序的上了車，開啟了這一天的旅程——參觀革命紀念館“八路軍駐陜辦事處”和歷史悠久的“秦兵馬俑博物館”。

伴著一路的歡聲笑語，歷經(jīng)了長達兩個小時的路程，我們已經(jīng)到達了“八路軍辦事處”。剛下車，講解員就帶領我們來到了周恩來、朱德革命偉人生活和工作過的地方。在這些一般簡陋的農(nóng)家小院里，我們的革命領導人衣著樸實，粗茶淡飯，卻取得了一次又一次的成功。一件件寶貴的革命文物，一張張感人的歷史照片，一個個震撼人心的歷史故事，使我們真實感受到了周恩來、林伯渠等老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命先烈為共產(chǎn)主義的遠大志向和革命的事業(yè)奮斗不息的精神!

通過參觀八路軍西安辦事處，讓我感受到革命偉人的艱苦生活，了解革命斗爭歷史，作為一名小學生，我們要有良好的學風，發(fā)揚艱苦奮斗精神，珍惜我們現(xiàn)在的美妙生活!

其次站我們要去的地方是世界八大奇跡之一——“秦始皇兵馬俑”。進入展廳，映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來自世界各地熙熙攘攘的人群。

秦俑，是我國古代人民才智的結晶。也是世界藝術史上的不朽偉作。它絕無僅有，是享譽世界歷史文物。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且特性顯明，它體現(xiàn)了中華民族的強大力氣和勞動人民的才智。而我，身為中國人，更是倍感驕傲!

我印象最深的是二號坑，這里有像真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組，拖著木質戰(zhàn)車。兵傭們有的身穿戰(zhàn)袍，有的身披鎧甲，手里拿的青銅兵器，都是實物。組織嚴密，隊伍整肅。幾十匹戰(zhàn)馬昂首嘶鳴，攢蹄欲行。整個軍隊處于整裝待發(fā)之勢。二號坑燈光灰暗，滄夷滿目。秦俑的表情在莊重肅穆中好像帶著悲傷。殘手斷臂散落一地，再加上昏暗的燈光，好像有些兇惡。

參觀完了俑坑，我們還做了個小嬉戲“我們是最棒的”，嬉戲過程可好玩了，而且我們有好多人都跟外國人合照了呢!

時間總是跑得如風，一轉瞬，太陽便溜到西邊去了。我們也該乘車回去了，雖然我們已經(jīng)離開，我們的內心還停留在研學旅行的那段旅程中，即使那已經(jīng)成為一段美妙的回憶!

關于研學實踐活動的總結報告范文篇5

人生就像一場旅行，不必在乎目的地，只需在乎行走的每一個腳步。人生由無法預知的大大小小的旅行組成，而今日的我也在其中。

我在這一場德國之旅中一步一個腳印，從風光宜人的萊茵河、美因茨德國角、羅馬廣場、令人憧憬的浪漫之都海德堡、老城與廣場、新天鵝堡，這些地方，留下了我們的蹤跡，每一處風景都令人流連。

在旅程即將結束之時，我將心中的感慨一一訴諸筆端。

最終一日，我們來到了慕尼黑的瑪琳廣場，巡游了市政廳與雙堡圣母教堂。雄偉的建筑，不同的風格，無不彰顯了這個底蘊深厚的國家無法忽視的精神與文化的魅力。各色的街頭藝人，不同風格但深深暖和人心的音樂，無不讓人感受到這個城市、這個國家的魅力。

再說說奧林匹克公園與寶馬展廳。奧林匹克公園，外觀造型獨特，雖然是很早以前建立的，但照舊成為這一類型建筑中的中流砥柱。雖然并沒有進去一飽眼福，但到處無不散發(fā)著德國的國力與奧林匹克的精神之深化人心，而寶馬展廳亦然如此。

最終不得不說的是慕尼黑王宮和夏宮“寧芬宮”。慕尼黑王宮是德國的王宮，其金碧輝煌程度自然是不言