《藝術(shù)與科學(xué)》教學(xué)課件

與科學(xué)藝術(shù)藝術(shù)與科學(xué)50年代初,美國(guó)自認(rèn)為設(shè)計(jì)最漂亮的飛機(jī),卻屢次發(fā)生事故,為什么?這兩架飛機(jī)的窗戶(hù)有什么不同？沒(méi)有結(jié)合好的例子藝術(shù)與科學(xué)

——方形窗戶(hù)是致命的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤。1958年設(shè)計(jì)的新型客機(jī)，機(jī)窗改為有圓弧倒角的形狀，成為既平安又漂亮的客機(jī)。藝術(shù)與科學(xué)

為什么說(shuō)以下的作品是藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的典范？銅奔馬中國(guó)古代雕塑藝術(shù)與平衡力學(xué)的完美結(jié)合藝術(shù)與科學(xué)趙州橋中國(guó)古代建筑藝術(shù)與結(jié)構(gòu)力學(xué)的完美結(jié)合藝術(shù)與科學(xué)林間小道西方繪畫(huà)藝術(shù)與透視學(xué)的完美結(jié)合哪些藝術(shù)門(mén)類(lèi)與科學(xué)有關(guān)？建筑藝術(shù)與科學(xué)雕塑藝術(shù)與科學(xué)繪畫(huà)藝術(shù)與科學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)與科學(xué)藝術(shù)與科學(xué)——建筑藝術(shù)與科學(xué)建筑藝術(shù)與材料科學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)的結(jié)合鳥(niǎo)巢藝術(shù)與科學(xué)——雕塑藝術(shù)與科學(xué)

是什么力量支撐起了這尊耶穌雕像的手,使它不會(huì)折斷？救世主耶穌基督雕像祖國(guó)母親

設(shè)計(jì)師怎樣解決了長(zhǎng)劍與惡劣天氣的問(wèn)題，使它不會(huì)在惡劣天氣下受損？思考與討論藝術(shù)與科學(xué)——繪畫(huà)藝術(shù)與科學(xué)

用科技手段表現(xiàn)的繪畫(huà)電腦繪畫(huà)藝術(shù)與科學(xué)——工業(yè)設(shè)計(jì)與科學(xué)

工業(yè)設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)人體測(cè)量藝術(shù)與科學(xué)——工業(yè)設(shè)計(jì)與科學(xué)臥床者使用的水杯

這個(gè)水杯的造型設(shè)計(jì)有什么特別之處,為什么要這樣設(shè)計(jì)？

符合人體結(jié)構(gòu)的需求!藝術(shù)與科學(xué)——工業(yè)設(shè)計(jì)與科學(xué)汽車(chē)的造型的改進(jìn)不僅符合現(xiàn)代人的審美需求而且提高了汽車(chē)的性能,節(jié)能環(huán)保藝術(shù)與科學(xué)——課堂拓展汽車(chē)外觀(guān)設(shè)計(jì)----關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)藝術(shù)與科學(xué)——學(xué)生作業(yè)欣賞藝術(shù)與科學(xué)——課堂設(shè)計(jì)練習(xí)結(jié)合自己的生活實(shí)踐設(shè)計(jì)生活中的日用品、學(xué)習(xí)用品…要有藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值(功能合理)概括寫(xiě)上創(chuàng)作意圖課堂練習(xí)：藝術(shù)與科學(xué)——學(xué)生活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們展示生活中藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的成功例子!課堂小結(jié)：藝術(shù)和科學(xué)就如同一棵文化之樹(shù)上結(jié)出的兩只碩果。他們的共同根底是人類(lèi)的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真