第五課 風(fēng)景寫(xiě)生（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

/第五課風(fēng)景寫(xiě)生（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解風(fēng)景寫(xiě)生的基本概念和技巧，掌握寫(xiě)生的方法和步驟。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神，提高他們對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.風(fēng)景寫(xiě)生的基本概念和技巧2.寫(xiě)生的方法和步驟3.風(fēng)景畫(huà)的基本構(gòu)圖和色彩運(yùn)用4.自然景觀的觀察與表現(xiàn)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：風(fēng)景寫(xiě)生的基本概念、方法和步驟，自然景觀的觀察與表現(xiàn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)自然景觀。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一組風(fēng)景畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然美，激發(fā)他們對(duì)風(fēng)景寫(xiě)生的興趣。2.新課講解：介紹風(fēng)景寫(xiě)生的基本概念、方法和步驟，強(qiáng)調(diào)觀察自然、表現(xiàn)自然的重要性。3.示范講解：以一幅風(fēng)景畫(huà)為例，講解構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和繪畫(huà)技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。4.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行戶外寫(xiě)生，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的寫(xiě)生作品，相互評(píng)價(jià)，教師給予總結(jié)性評(píng)價(jià)。6.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的自然美，提高環(huán)保意識(shí)。五、作業(yè)布置1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇一個(gè)自然景觀進(jìn)行寫(xiě)生。2.完成一幅風(fēng)景畫(huà)作品，注意構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和繪畫(huà)技巧。六、教學(xué)反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在寫(xiě)生過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。2.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的繪畫(huà)興趣和自信心。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，提高他們對(duì)自然美的感知。本節(jié)課通過(guò)講解、示范、實(shí)踐、展示與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握風(fēng)景寫(xiě)生的基本概念、方法和步驟，培養(yǎng)他們的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)興趣和需求，不斷提高他們的繪畫(huà)水平。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”部分，尤其是“實(shí)踐操作”環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的關(guān)鍵步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。以下是對(duì)“實(shí)踐操作”環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、實(shí)踐操作的目的實(shí)踐操作是讓學(xué)生在實(shí)際的繪畫(huà)過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的風(fēng)景寫(xiě)生知識(shí)和技巧，觀察自然景觀，并通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神，提高他們對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)。二、實(shí)踐操作的要求1.觀察要認(rèn)真：學(xué)生在進(jìn)行寫(xiě)生前，要對(duì)自然景觀進(jìn)行認(rèn)真觀察，捕捉景物的特征和美感。2.構(gòu)圖要合理：學(xué)生要根據(jù)觀察到的景物，進(jìn)行合理的構(gòu)圖，使畫(huà)面飽滿、均衡。3.色彩要豐富：學(xué)生要運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)，使畫(huà)面色彩豐富、和諧。4.技巧要熟練：學(xué)生要掌握一定的繪畫(huà)技巧，如線條、明暗、質(zhì)感等，使畫(huà)面更具表現(xiàn)力。三、實(shí)踐操作的步驟1.選景：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和觀察，選擇一個(gè)自然景觀進(jìn)行寫(xiě)生。2.起稿：學(xué)生用線條勾勒出景物的大致輪廓，確定畫(huà)面的構(gòu)圖。3.勾勒細(xì)節(jié)：學(xué)生進(jìn)一步描繪景物的細(xì)節(jié)，如樹(shù)木、花草、山石等。4.上色：學(xué)生根據(jù)景物的色彩，運(yùn)用水彩或水粉進(jìn)行上色。5.調(diào)整完善：學(xué)生根據(jù)畫(huà)面效果，進(jìn)行整體的調(diào)整和完善。四、實(shí)踐操作的組織與實(shí)施1.分組進(jìn)行：教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自然景觀進(jìn)行寫(xiě)生。2.教師巡回指導(dǎo)：教師在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。3.時(shí)間安排：實(shí)踐操作的時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況而定，原則上不少于1課時(shí)。4.安全教育：在戶外進(jìn)行寫(xiě)生時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生的安全。五、實(shí)踐操作的評(píng)價(jià)1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的寫(xiě)生作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己在繪畫(huà)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.同學(xué)互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，指出他人的不足。3.教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。六、實(shí)踐操作的注意事項(xiàng)1.鼓勵(lì)創(chuàng)新：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀。2.關(guān)注個(gè)體差異：教師要注意學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。3.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：在實(shí)踐操作過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上對(duì)“實(shí)踐操作”環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以看到，這一環(huán)節(jié)在風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)中具有重要意義。教師應(yīng)充分重視實(shí)踐操作的組織與實(shí)施，關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程和作品，引導(dǎo)他們觀察自然、表現(xiàn)自然，培養(yǎng)他們的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐操作中都能得到充分的發(fā)展。七、實(shí)踐操作的教學(xué)策略為了確保實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的有效性，教師可以采用以下教學(xué)策略：1.情境創(chuàng)設(shè)：在實(shí)踐操作之前，教師可以通過(guò)語(yǔ)言描述、圖片展示或現(xiàn)場(chǎng)觀察等方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的自然景觀情境，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣和創(chuàng)作欲望。2.技能預(yù)熱：在正式寫(xiě)生前，教師可以組織一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)練習(xí)，如速寫(xiě)、色彩練習(xí)等，幫助學(xué)生預(yù)熱繪畫(huà)技能，增強(qiáng)他們的繪畫(huà)信心。3.分步驟指導(dǎo)：在實(shí)踐操作過(guò)程中，教師應(yīng)分步驟進(jìn)行指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。例如，在構(gòu)圖階段，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何安排畫(huà)面空間，如何處理前景、中景和背景的關(guān)系。4.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中相互交流、分享心得，這樣可以提高他們的繪畫(huà)技能，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。5.作品展示：完成寫(xiě)生后，教師應(yīng)組織作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣可以提高學(xué)生的繪畫(huà)成就感，激發(fā)他們繼續(xù)創(chuàng)作的熱情。八、實(shí)踐操作中的難點(diǎn)突破在實(shí)踐操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些難點(diǎn)，教師需要采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生突破：1.觀察力培養(yǎng)：對(duì)于觀察力較弱的學(xué)生，教師可以提供一些觀察技巧，如從整體到局部、從近到遠(yuǎn)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜等，幫助學(xué)生提高觀察能力。2.色彩運(yùn)用：在色彩運(yùn)用方面，學(xué)生可能會(huì)遇到搭配不當(dāng)、色彩過(guò)暗或過(guò)亮等問(wèn)題。教師可以提供一些色彩理論知識(shí)和調(diào)色技巧，幫助學(xué)生掌握色彩運(yùn)用的要領(lǐng)。3.細(xì)節(jié)描繪：細(xì)節(jié)描繪是表現(xiàn)自然景觀的重要環(huán)節(jié)，但學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得困難。教師可以通過(guò)示范和講解，教授一些描繪細(xì)節(jié)的技巧，如如何表現(xiàn)樹(shù)葉的紋理、水面的波紋等。4.創(chuàng)新思維：在創(chuàng)新思維方面，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，如抽象、夸張、擬人等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。九、實(shí)踐操作的教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)反思，以改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。反思的內(nèi)容包括：1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：教師需要評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐操作中是否掌握了風(fēng)景寫(xiě)生的基本概念、方法和步驟，是否提高了觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神。2.教學(xué)方法是否有效：教師需要反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的實(shí)際需求，是否能夠有效促進(jìn)學(xué)生的繪畫(huà)技能和審美素養(yǎng)的提高。3.學(xué)生反饋是否積極：教師需要關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐操作中的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)感受和建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。4.教學(xué)環(huán)境是否適宜：教師需要評(píng)估教學(xué)環(huán)境是否有利于學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作，如是否有足夠的空間、良好的光線和必要的繪畫(huà)材料等。通