2.2基因在染色體上課件高一下學期生物人教版必修二

平頂山市一高

高一生物備課組：潘曉輝2.2基因在染色體上第二章基因的本質課前檢測1、控制不同性狀的_________的分離和組合是____________；在形成配子時，決定_________的成對的__________彼此分離，決定___________的______________自由組合。2、減數(shù)分裂Ⅰ后期特征：_______________________________________；3、通過受精作用，受精卵中的________數(shù)目又恢復到體細胞中的數(shù)目，保證了物種_______數(shù)目的穩(wěn)定，其中一半的_________來自父方，另一半_______來自母方。遺傳因子互不干擾的同一性狀遺傳因子遺傳因子不同性狀同源染色體分離，非同源染色體自由組合染色體染色體染色體染色體(3min)

人有46條染色體，但是旨在揭示人類基因組遺傳信息的人類基因組計劃卻只測定人的24條染色體的DNA序列。導入新課對人類基因組進行測序，為什么首先要確定測哪些染色體?思考

基因位于染色體上，要測定某個基因的序列，首先要知道該基因位于哪條染色體上。素養(yǎng)目標大單元教學目標學科核心素養(yǎng)本節(jié)學習目標1、通過講述減數(shù)分裂和受精作用等細胞學現(xiàn)象，幫助學生理解基因在染色體上的假說；2、利用果蠅雜交實驗證明基因在染色體上；闡明孟德爾遺傳定律?？茖W思維科學探究生命觀念1、通過比較自主學習，掌握薩頓的假說內(nèi)容；2、通過學習摩爾根的果蠅雜交實驗，理解基因在染色體上的實驗證據(jù)；3、通過學習假說演繹法，能夠自主提出假說、設計實驗并驗證，提高科學探究能力。01任務一

自主學習薩頓假說薩頓的假說任務一發(fā)現(xiàn)問題：1903年薩頓用蝗蟲作材料研究精子和卵細胞的形成過程，發(fā)現(xiàn)孟德爾遺傳定律中一對遺傳因子（基因）的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。DdDd推論：基因（遺傳因子）是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。也就是說，基因在染色體上。比較項目遺傳因子（基因）的行為

染色體的行為傳遞中的性質雜交過程中保持：____________________________配子形成和受精作用：_____________________________體細胞中存在形式_________存在_________存在在配子中存在形式只有成對遺傳因子中的________只有成對染色體中的________體細胞中的來源成對的遺傳因子一個來自______一個來自______

同源染色體一條來自______一條來自______形成配子組合方式控制不同性狀的遺傳因子：______________非同源染色體：______________自由組合完整性和獨立性也具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構成對成對一個一條父方母方父方母方自由組合基因和染色體行為存在著明顯的平行關系完成薩頓假說內(nèi)容填空(2min)任務一02任務二

基因位于染色體上的實驗證據(jù)遺傳學實驗材料——果蠅的優(yōu)點：1.個體小，易飼養(yǎng)2.繁殖快，后代多3.具有易于區(qū)分的相對性狀4.染色體少，易觀察（4對）實驗材料——果蠅任務二任務二1、常染色體：與性別決定無關的染色體。(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)

基因表示方式：DD、Dd、dd2、性染色體：與性別決定有關的染色體。

基因表示方式：將基因符號寫在性染色體符號的右上角。如XWXW雄果蠅：XY雌果蠅：XX基因在不同染色體上的表示方式實驗探究過程任務二

PF1F2紅眼（雌、雄）白眼（雄）3/41/4紅眼（雌、雄交配）×紅眼（雌）白眼（雄）（3）果蠅眼色的遺傳有何特殊之處？（2）果蠅的眼色遺傳是否符合分離定律？（1）判斷果蠅眼色性狀的顯隱性關系？紅眼對白眼為顯性。F2中，紅:白≈3:1，符合分離定律。F2中，白眼果蠅均為雄性。提出問題為什么白眼性狀的表現(xiàn)總與性別相關聯(lián)？1.觀察現(xiàn)象,提出問題2.提出假說任務二

“如果控制白眼的基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含它的等位基因，上述現(xiàn)象可以得到合理解釋”紅

：

白=3：1PF1F2×

紅眼雌果蠅

XWXW白眼雄果蠅

XwY

比例

紅眼雌

XWXw紅眼雄XWY×

XWXW

紅雌

XWXw

紅雌

XWY

紅雄

XwY

白雄×♀P♂F1F2自由交配♀♂♀♂紅：

白=3:1♂紅眼白眼紅眼XWXwY配子任務二3、演繹推理設計測交實驗，F(xiàn)1與隱性純合子雜交。紅眼雌白眼雄PF1XWXwXwY

×XWXw紅眼雌XwXw白眼雌XWY紅眼雄XwY白眼雄紅雌：白雌：紅雄：白雄

=1：1：1：1比例紅眼雌白眼雄PF1×紅眼雌白眼雌紅眼雄白眼雄比例紅眼雌紅眼雄白眼雌白眼雄129只132只102只114只4、實驗驗證1：1：1：1XWXwXwY配子任務二控制白眼的基因是在X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因。5、得出結論

摩爾根通過實驗觀察，把一個特定的基因（控制白眼的基因w）和一條特定的染色體（X染色體）聯(lián)系起來，最終確定了基因在染色體上的結論。對點訓練摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實驗過程如圖所示。下列相關敘述中錯誤的是A.果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律B.摩爾根發(fā)現(xiàn)的問題是F2中的白眼果蠅為什么都是雄性C.摩爾根提出的假說是白眼基因只位于X染色體上D.F2中的紅眼雌果蠅的基因型只有XWXWD

摩爾根在證明了基因在染色體上實驗時提出“控制白眼的基因只在X染色體上，而Y染色體上不含它的等位基因”；其實基因在染色體上的位置情況有多種可能，摩爾根是如何排除其他可能的？拓展探究思

考假說1：基因位于常染色體上；

假說2：基因位于Y染色體上假說3：基因只位于X染色體上

假說4：基因位于XY染色體的同源區(qū)段XYX非同源區(qū)段Y非同源區(qū)段X和Y同源區(qū)段如XX

、XYA

、XYa如XBXB

、XBXb

、XbXb

如XDXD

、XDXd

、XdXdB(b)A(a)XB(b)XB(b)D(d)同源區(qū)段D(d)D(d)D(d)XY染色體的同源區(qū)段和非同源區(qū)段XDYD、

XDYd

、XdYD

、XdYd

XBY、XbY

拓展探究假說4：位于X和Y染色體同源區(qū)段上

白眼雄果蠅XaYa

×

紅眼雌果蠅XAXAXAXaYaXAXaXAYaXAXaXAYaXAXAXAYaXAXaXaYaP配子F1配子F2×紅眼♀紅眼♂白眼♂紅眼♀XAXA

XaYa紅

：

白=3：1比例測交

白眼雄果蠅

×

紅眼雌果蠅XAXaXaYaXAXaXaYaXAXaXAYaXaXaXaYaP配子F1紅眼♀紅眼♂白眼♂白眼♀紅雌：白雌：紅雄：白雄

=1：1：1：1比例基因位于X和Y染色體同源區(qū)段上基因只位于X染色體上

野生紅眼雄果蠅

×

白眼雌果蠅XaXaXAYXaXAYXAXaXaYP配子F1白眼♂紅眼♀

野生紅眼雄果蠅

×

白眼雌果蠅XaXaXAYAXaXAYAXAXaXaYAP配子F1紅眼♂紅眼♀摩爾根等人親自做雜交實驗結果為：F1為紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅。即決定果蠅眼色(紅眼和白眼)的基因位于X染色體上，從而直接證明了基因位于染色體上。果蠅X染色體上的一些基因結論1：一條染色體上有許多個基因結論2：基因在染色體上呈線性排列基因在染色體上用熒光標記法可顯示基因在染色體上的位置導圖小結基因在染色體上薩頓的假說___________________________________內(nèi)容：_________________依據(jù)：基因位于染色體上的證據(jù)材料：方法：實驗檢驗：得出結論：提出問題：作出假說：演繹推理：假說演繹法限時考試具體要求1.限時10分鐘，7分鐘做，1分鐘改，2分鐘評；2.滿分40分，選擇題每題5分，非選擇題每空3分；