福建省三明市永安第九中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷

福建省三明市永安第九中學(xué)20172018學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷一、單選題（本大題共24小題，共48.0分）1.商紂王，名辛。歷史記載：帝乙死，欲立長子啟。眾臣反對，認(rèn)為雖啟與辛為同母，但生啟時其母是妃，商生辛?xí)r已是后，故啟不能立。遂少子辛為帝。對此判斷不正確的是A.商紂王即位違背了嫡長子繼承制B.商末已推崇嫡長子繼承制C.體現(xiàn)了古代“立子以貴不以長”D.商代已有父死子繼制度【答案】A【解析】試題分析：材料記載：帝乙的兩個兒子長子啟和少子辛為同母所生，但生啟時其母是妃，啟并非嫡子；商生辛?xí)r已是后，辛是嫡子。根據(jù)嫡長子繼承的原則，最終立少子辛為帝，是為商紂王。故A項(xiàng)不正確?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·商周時期的政治制度·中國古代早期政治制度的特點(diǎn)2.《禮記?禮運(yùn)》記載：“大道之行也，天下為公。選賢與能……今大道既隱，天下為家。”從政權(quán)更替的角度看該段記載是指A.王位世襲制取代禪讓制B.郡縣制取代世官世祿制C.九品中正制取代察舉制D.科舉制取代九品中正制【答案】A【解析】試題分析：從材料中“天下為公，選賢與能……天下為家”可知，政治權(quán)力由“傳賢”變成“傳子”，王位在一家一姓中傳承，由原始社會的禪讓制變成了王位世襲制，“家天下”的局面逐漸形成，所以本題選A?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·商周時期的政治制度·禪讓制到王位世襲制。3.“九鼎既成，遷于三國。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之?！逼渲兴f的“九鼎”之所以被廣泛重視并在夏商周流轉(zhuǎn)，主要因?yàn)樗?/p>

(

)A.反映民心民意的憑據(jù)B.國王祭祀的重要禮器C.青銅工藝水平高的標(biāo)志．D.王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征【答案】D【解析】試題分析：結(jié)合所學(xué)知識可知，據(jù)傳大禹在建立夏朝以后，用天下九牧所貢之金鑄成九鼎，象征九州。因此，“鼎”很自然地成為國家擁有政權(quán)的象征。材料反映了九鼎隨著夏商周政權(quán)更迭，在夏商周流轉(zhuǎn)，也形象說明了九鼎代表王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征，B項(xiàng)符合史實(shí)和題意，正確；A項(xiàng)“民心民意的憑據(jù)”的說法明顯錯誤，排除；C項(xiàng)僅僅是表面現(xiàn)象，排除；D項(xiàng)本身具有一定道理，但與題干材料主旨不符，排除。故選B。考點(diǎn)：古代中國的政治制度·商周時期的政治制度·概況4.柳宗元在《封建論》中稱：“秦有天下，裂都會而為之郡邑，……（周的制度）非公之大者也，私其力于己也，私其衛(wèi)于子孫也。秦之所以革之者，其為制，公之大者也?！鼻爻たh制的進(jìn)步性主要表現(xiàn)在①中央集權(quán)取代了地方分權(quán)

②精英政治取代了大眾政治③直接管理取代了間接管理

④官僚政治取代了貴族政治A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】B5.《漢書》說：“秦遂并兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣。”其中所謂的“周制”是指A.宗法制B.分封制C.郡縣制D.禮樂制【答案】B【解析】材料認(rèn)為周朝由于實(shí)行分封制導(dǎo)致諸侯割據(jù)最終自取滅亡，所以秦代吸取前代教訓(xùn)實(shí)行郡縣制，選B；郡縣制是秦代取代周制的制度，排除C；宗法制是西周按血緣等級分配政治權(quán)力的制度，排除A；禮樂制是維護(hù)分封制和宗法制的文化制度，排除D。點(diǎn)睛：本題主要考查學(xué)生對分封制影響的理解，解題時要聯(lián)系分封制的內(nèi)容理解分封制影響的兩面性。一方面分封制實(shí)現(xiàn)了兩周中央對地方的有效管理，擴(kuò)大了兩周的統(tǒng)治疆域，另一方面也為地方合理合法壯大為割據(jù)勢力埋下了隱患。6.秦始皇陵及兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”，秦朝能夠傾盡國家之力完成這一浩大工程的制度保證是A.分封制的發(fā)展B.軍事實(shí)力的強(qiáng)大C.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.中央集權(quán)制的建立【答案】D【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，秦朝確立專制主義中央集權(quán)制度，有利于集中全國財力大興土木、修建公共工程，其中秦始皇陵及兵馬俑的修建就是以此制度作為保證，故D項(xiàng)正確。秦朝廢除分封制，實(shí)行郡縣制，故A項(xiàng)錯誤。材料沒有涉及軍事實(shí)力的增強(qiáng)，而是強(qiáng)調(diào)秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度的影響，故B項(xiàng)錯誤。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度的原因，故C項(xiàng)錯誤。7.以下四種古代中國地方行政制度按出現(xiàn)的先后順序，排列正確的是A.郡縣制→分封制→行省制→郡國并行制B.分封制→郡國并行制→郡縣制→行省制C.分封制→郡縣制→郡國并行制→行省制D.行省制→郡縣制→郡國并行制→分封制【答案】C【解析】試題分析：分封制是西周推行的制度；郡縣制是秦朝在全國推行的制度；郡國并行制是漢初推行的；行省制是元代推行的制度。故答案選C。考點(diǎn)：古代中國的政治制度?地方政治制度的演變?分封制、郡縣制、郡國并行制、行省制【名師點(diǎn)睛】元朝的行省制度是秦以來郡縣制的一大發(fā)展，它有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固，對明清以及后來政治制度有深遠(yuǎn)影響，行省從此成為我國的地方行政機(jī)構(gòu)，一直保留至今天。在統(tǒng)一的多民族國家里，各民族的接觸和聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)，出現(xiàn)了我國歷史上又一次民族融合的局面。元朝實(shí)行行省制度，有兩方面原因。第一，唐朝實(shí)行的節(jié)度使導(dǎo)致權(quán)利的分散國家動亂、宋朝時期撤掉所有武官官職全部由文官擔(dān)任又太過絕對。第二，符合當(dāng)時的歷史條件，元朝時期我國疆域空前遼闊，為了更好地管理國家、處理地方與中央的關(guān)系，使大權(quán)收歸中央。8.清代史學(xué)家趙翼說：“自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚，其勢不得不變。于是先從在下者起……開后世布衣將相之例……秦皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局……下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主也?！辈牧媳砻髑爻误w制建構(gòu)的本質(zhì)含義是A.百姓不再是封君的屬民B.由貴族政治轉(zhuǎn)向官僚政治C.中央集權(quán)政治開始出現(xiàn)D.由血緣政治轉(zhuǎn)向地緣政治【答案】B【解析】根據(jù)材料“卿大夫亦世其官……其后積弊日甚”、“下雖無世祿之臣”并結(jié)合所學(xué)知識可知，秦廢除了世卿世祿制，打破官員任用上的血緣標(biāo)準(zhǔn)，這從本質(zhì)上說是由貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變，故B項(xiàng)正確。材料沒有涉及百姓的歸屬問題，而是強(qiáng)調(diào)秦朝政治體制構(gòu)建反映的本質(zhì)是由貴族政治轉(zhuǎn)向官僚政治，故A項(xiàng)錯誤。材料沒有涉及中央集權(quán)政治開始的信息，故C項(xiàng)錯誤。材料沒有涉及地緣政治的信息，無法推斷出由血緣政治轉(zhuǎn)向地緣政治，故D項(xiàng)錯誤。9.“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制?！辈牧现械膬蓚€“制”分別指的是（

）A.分封制和郡縣制B.宗法制和分封制C.宗法制和郡縣制D.宗法制和行省制【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，西周滅亡的原因是在于分封制的弊端，而秦朝之所以滅亡不是因?yàn)榭たh制度導(dǎo)致的，而是因?yàn)榍爻y(tǒng)治過于嚴(yán)酷；故兩個“制”分別指的是分封制和郡縣制，故A項(xiàng)正確。宗法制不是西周的地方行政制度，且秦朝用郡縣制取代分封制，故BC錯誤。行省制是元朝才開始實(shí)施的地方行政制度，不是秦朝的地方行政制度，故D項(xiàng)錯誤。10.中國兩千多年封建政治制度基本格局奠定的時期是：A.戰(zhàn)國B.秦朝C.西漢D.東漢【答案】B【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握能力。我國封建社會起源于戰(zhàn)國，當(dāng)時天下分裂，并沒有形成統(tǒng)一的國家。因此形成兩千多年的基本格局還是要到第一個統(tǒng)一的封建國家——秦朝才基本形成。因此本題選擇B選項(xiàng)?？键c(diǎn)：中國古代政治制度·秦中央集權(quán)制度的形成·意義11.易中天在《帝國的終結(jié)》中說：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯?！睆恼紊峡?，“秦，雖死猶存”主要是指A.統(tǒng)一度量B.嬴政自稱始皇帝C.在中央建立三公九卿制度D.開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制度【答案】D【解析】試題解析：題考察學(xué)生對秦朝滅亡后影響的理解，題目中關(guān)鍵信息是“秦，雖死猶存，它亡得悲壯?！备鶕?jù)所學(xué)知識，秦統(tǒng)一后，為了鞏固統(tǒng)治，政治上建立了專制主義中央集權(quán)制度，地方上實(shí)行郡縣制，經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一了度量衡，文化上實(shí)行了焚書坑儒政策，雖死猶存是指秦朝雖然滅亡了但他/她創(chuàng)立的政治制度卻保存下來。本題選D。考點(diǎn)：古代中國的政治制度·秦中央集權(quán)制度的形成·郡縣制度。12.下圖為我國古代封建社會地方權(quán)力強(qiáng)弱變化圖，較為正確的是A.B.C.D.【答案】C【解析】試題解析：本題主要考查古代中央集權(quán)制度，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。根據(jù)課本所述，從秦朝到明清中央集權(quán)的發(fā)展趨勢是中央權(quán)力越來越大，地方權(quán)力越來越小，所以排除BCD項(xiàng)，秦朝時期實(shí)行郡縣制來加強(qiáng)中央集權(quán)，漢初郡國并存導(dǎo)致地方權(quán)力過大，宋朝強(qiáng)干弱枝到明清時期中央集權(quán)高度集中，所以A項(xiàng)較為正確。13.“漢朝早期，統(tǒng)治者試圖在周朝松散的政治聯(lián)盟和秦朝嚴(yán)格的中央專制間走一條中間路線?！边@里的“中間路線”是指(

)A.中朝制度B.郡國并行制度C.刺史制度D.察舉制度【答案】B【解析】試題分析：材料中的周朝松散政治聯(lián)盟顯然指的是周朝實(shí)行的分封制，因?yàn)榉址庵葡?，并未?shí)現(xiàn)中央集權(quán)，周實(shí)際上是一個分權(quán)的國家，即天子與諸侯分權(quán)。秦朝實(shí)行郡縣制大大加強(qiáng)了中央專制。題干“中間路線”的意思是漢初在地方制度上統(tǒng)治者共同吸收分封制與郡縣制的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，聯(lián)系教材內(nèi)容可知漢初地方上推行郡國并行制。故選B?？键c(diǎn)：中國古代的政治制度?君主專制整體的演進(jìn)與強(qiáng)化?漢朝制度14.下圖顯示的是中國古代某王朝在青藏高原設(shè)置機(jī)構(gòu)加強(qiáng)統(tǒng)治。這個朝代是

A.秦朝B.唐朝C.元朝D.清朝【答案】C【解析】本題考查了對教材插圖的掌握和理解，根據(jù)所學(xué)，元朝設(shè)置宣政院管轄西藏、四川和青海等地，本題選C項(xiàng)。15.東漢蔡邕在《獨(dú)斷》中有這么一段論述：“秦承周末，為漢驅(qū)除，自以德兼三皇，功包五帝，故并以為號。漢高祖受命，功德宜之，因而不改也。”這表明西漢繼承了秦朝的A.皇帝制度B.丞相制度C.郡縣制度D.監(jiān)察制度【答案】A【解析】根據(jù)材料“德兼三皇，功包五帝，故并以為號”和結(jié)合所學(xué)可知，其中的“號”指的是“皇帝”稱號；“漢高祖受命，功德宜之，因而不改也”是指西漢繼承了皇帝制度，故A項(xiàng)正確。材料信息沒有涉及丞相制度，而是強(qiáng)調(diào)漢朝繼承秦朝的皇帝制度，故B項(xiàng)錯誤。材料信息沒有涉及郡縣制度，而是強(qiáng)調(diào)漢朝繼承秦朝的皇帝制度，故C項(xiàng)錯誤。材料信息沒有涉及監(jiān)察制度，而是強(qiáng)調(diào)漢朝繼承秦朝的皇帝制度，故D項(xiàng)錯誤。16.中國古代某大臣上書皇帝言：“宰相制國用，從古然也。今中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知……”這位大臣最有可能生活在（

）A.秦朝B.宋朝C.明朝D.清朝【答案】B【解析】試題分析：據(jù)材料提到，“宰相制國用，從古然也。今中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知……”，結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映了宋代加強(qiáng)君主專制的史實(shí)，故C正確。西周沒有設(shè)置中書主民，樞密院主兵，三司主財，故A排除。秦朝也沒有設(shè)置中書主民，樞密院主兵，三司主財，故B排除。清朝也沒有相關(guān)官制，故D排除?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·從漢至元政治制度的演變·宋代集權(quán)17.中國古代史上，從漢朝到明清，歷朝統(tǒng)治者先后設(shè)置“中朝”、“內(nèi)閣”、“軍機(jī)處”這些機(jī)構(gòu)。他們的共同目的是(

)。A.重用人才B.削弱相權(quán)C.加強(qiáng)君權(quán)D.關(guān)注軍事【答案】C【解析】試題分析：結(jié)合所學(xué)知識，漢實(shí)行內(nèi)外朝制度，設(shè)立中朝牽制外朝，以加強(qiáng)皇權(quán)，明清內(nèi)閣、軍機(jī)處的設(shè)置君主專制統(tǒng)治進(jìn)一步強(qiáng)化，所以他們的共同目的都在于加強(qiáng)君權(quán)，所以選C考點(diǎn)：古代中國的政治制度?走向大一統(tǒng)的秦漢政治?內(nèi)外朝制度；古代中國的政治制度?專制時代晚期的政治形態(tài)?內(nèi)閣制、軍機(jī)處18.下列選官制度形成的先后順序是①科舉制

②察舉制

③九品中正制（

）A.①②③B.②③①C.②①③D.①③②【答案】B【解析】根據(jù)題意和所學(xué)知識可知，漢朝選官主要實(shí)行察舉制；魏晉南北朝時期，朝廷要職多由世家大族擔(dān)任，實(shí)行九品中正制；隋朝時，隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官員；故正確順序是②③①，排除ACD，所以選B。點(diǎn)睛：本題屬于識記型題目，關(guān)鍵是掌握選官制度的相關(guān)史實(shí)即可知道正確答案。19.763年，唐禮部侍郎楊綰上書皇帝說：“進(jìn)士者皆育當(dāng)代之學(xué)而不通經(jīng)史，明經(jīng)者但記帖括(默寫填空)又投牒自舉(自己報名參加考試)，非古先哲王側(cè)席待賢之道?！币蟆懊鹘?jīng)、進(jìn)十及道舉并?！?，恢復(fù)古代察舉孝廉的方法。楊綰認(rèn)為科舉制A.考試內(nèi)容有失偏頗B.選拔標(biāo)準(zhǔn)不合時宜C.選才路徑沿襲傳統(tǒng)D.錄取原則公平公正【答案】A【解析】試題分析：本題材料提到，“進(jìn)士者皆育當(dāng)代之學(xué)而不通經(jīng)史，明經(jīng)者但記帖括(默寫填空)又投牒自舉(自己報名參加考試)，非古先哲王側(cè)席待賢之道?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，楊綰認(rèn)為科舉制考試內(nèi)容有失偏頗，故選A。BCD都不符合材料信息，排除。考點(diǎn)：古代中國的政治制度·從漢至元政治制度的演變·科舉制【名師點(diǎn)睛】本題主要考查科舉制相關(guān)知識，這屬于復(fù)習(xí)備考的熱點(diǎn)之一，學(xué)生要引起重視。科舉制從隋朝（一說唐朝）開始實(shí)行，直至清光緒卅一年（1905年）舉行最后一科進(jìn)士考試為止，前后經(jīng)歷一千三百余年，成為世界延續(xù)時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內(nèi)的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠(yuǎn)?？婆e制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行，也促進(jìn)了文化藝術(shù)的發(fā)展，進(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。另一方面，使儒學(xué)成為統(tǒng)治者奴化臣民的工具；官僚隊(duì)伍壯大，但導(dǎo)致從事科學(xué)技術(shù)研究的人才力量相對薄弱。20.《明史》記載：“巡按則代天子巡狩，所按籓服大臣、府州縣官諸考察，舉劾尤專，大事奏裁，小事立斷?！痹撝贫?)A.提高了內(nèi)閣行政效率B.直接導(dǎo)致地方割據(jù)C.保證了地方整治廉潔D.有利于加強(qiáng)監(jiān)察權(quán)【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查明清君主專制制度的加強(qiáng)——明朝的監(jiān)察制度。明代中央政府設(shè)有監(jiān)察機(jī)關(guān)，巡按御史奉命巡按地方，在維護(hù)中央集權(quán)、監(jiān)察整飭吏治等方面發(fā)揮了重要作用，與材料中“巡按則代天子巡狩，所按籓服大臣、府州縣官諸考察”相符，故D項(xiàng)正確。材料是關(guān)于“巡按”，而沒有涉及內(nèi)閣，故A項(xiàng)錯誤；明朝中央集權(quán)加強(qiáng)，地方割據(jù)與材料中“巡按則代天子巡狩”不符，故B項(xiàng)錯誤；雖然“府州縣官諸考察，舉劾尤?！?，但不一定能保證地方吏治廉潔，故C項(xiàng)錯誤。21.下列各項(xiàng)中，分割宰相軍權(quán)的官職是A.秦朝的御史大夫B.漢朝的刺史C.唐朝的節(jié)度使D.宋朝的樞密使【答案】D【解析】試題分析：本題為識記性試題。秦朝掌握軍權(quán)的是太尉，漢朝刺史主要是監(jiān)察地方，唐朝的節(jié)度使是掌握地方大權(quán)，宋朝設(shè)參知政事、樞密使、三司使分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。故本題答案為D，A、B、C錯誤?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·宋朝【名師點(diǎn)睛】皇權(quán)與相權(quán)的矛盾是封建專制主義集權(quán)制度下的一對主要矛盾，不同封建王朝的統(tǒng)治者都在試圖不斷的加強(qiáng)皇帝的權(quán)威，削弱相權(quán)的。西漢時：漢武帝重用身邊做侍從、秘書等工作的人，讓他們擔(dān)任尚書令、侍中等，參與軍國大事，以削弱相權(quán)。唐朝時：推行三省六部制，三省長官分工不同，但都是宰相，相權(quán)一分為三，相互之間互相牽制和監(jiān)督，最終權(quán)力集中到皇帝那里，從而保證了君權(quán)的獨(dú)尊。宋朝時：設(shè)參知政事、樞密使、三司使分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。明朝時：明太祖廢除中書省和丞相，以六部分理全國政務(wù)，直接對皇帝負(fù)責(zé)。從而解決了中國兩千多年君權(quán)與皇權(quán)之間的矛盾。從中，學(xué)生要認(rèn)識到歷朝君主集權(quán)存在的兩種方式，即起用身邊的親信近臣，以加強(qiáng)皇帝權(quán)力；令多人共行“宰相”之職，以削弱相權(quán)。示例：皇權(quán)與相權(quán)自秦朝以后，皇帝為了集中權(quán)力，不斷削弱相權(quán)。唐朝曾以中書令、侍中、尚書令共議國政，行使宰相職權(quán)；清朝又以滿漢大學(xué)士等出任軍機(jī)大臣，主持全國軍政要務(wù)。問題：（1）下圖反映了漢、唐、明、清四朝中樞的演變過程，按示例完成空格。（2）從上述材料中歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用?！竞單觥浚?）答案1：內(nèi)朝或中朝；三省六部制或三省制；內(nèi)閣制度或內(nèi)閣。其他答案：答案次序顛倒；其他制度。（0分）三公九卿制丞相（中朝）（2）答案1：歸納出兩種方式、準(zhǔn)確指出其作用。（4分）一種是起用身邊的親信近臣，以成決策核心，另一種是令多人共行“宰相”之職，以形成相互牽制。答案2：歸納出兩種方式，但對作用的描述只是題干的同義反復(fù)。（2分）起用身邊的親信近臣，以加強(qiáng)皇帝權(quán)力；令多人共行“宰相”之職，以削弱相權(quán)。其他答案。（0分）22.中國古代皇帝與丞相的關(guān)系可以用拔河來形容?；实酆痛蟪挤謩e在繩子的一頭向著自己的方向拉，這種博弈中兩者的權(quán)力達(dá)到了平衡。下列皇帝徹底打破了這一規(guī)則的是（

）A.秦始皇B.唐太宗C.宋太祖D.明太祖【答案】D【解析】皇帝和丞相分別在繩子的一頭向著自己的方向拉，在這種博弈中，兩者的權(quán)力達(dá)到了平衡，說明丞相對皇權(quán)形成了一定程度的制約，但是這種平衡最終被明成祖通過廢除丞相制度而打破，因?yàn)槔K子只有一頭有人拉，另一頭——丞相一頭已經(jīng)沒有了，故選D。點(diǎn)睛：這一題中的題干用拔河的雙方來比喻皇權(quán)和相權(quán)之間的關(guān)系，非常形象，考生只有理解了皇權(quán)和相權(quán)之間的關(guān)系才可以準(zhǔn)確讀出拔河的內(nèi)容，而拔河中雙方博弈的失衡最終是靠一方力量為零來結(jié)束的，據(jù)此結(jié)合史實(shí)就可以得出答案，就是沒有丞相了，當(dāng)然就徹底失衡了。23.明代內(nèi)閣和清代軍機(jī)處的共同之處是A.統(tǒng)領(lǐng)六部，處理各種政務(wù)B.參與決策，并負(fù)責(zé)朝廷日常事務(wù)C.參與機(jī)要政務(wù)，但沒有決策權(quán)D.負(fù)責(zé)各地的軍政事務(wù)【答案】C.....................考點(diǎn)：古代中國的政治制度?明清君主專制制度的加強(qiáng)?明朝內(nèi)閣、清代軍機(jī)處的比較24.明代禮儀明文規(guī)定：親王、群臣上表箋，都得有“皇天眷命，統(tǒng)馭萬方”，“承天受命，君師宇內(nèi)”等字樣，這樣規(guī)定體現(xiàn)的思想是A.天人合一B.國家一統(tǒng)C.皇權(quán)至上D.文明禮貌【答案】C【解析】根據(jù)材料“皇天眷命，統(tǒng)馭萬方”、“承天受命，君師宇內(nèi)”可知強(qiáng)調(diào)了君權(quán)的至高無上性，故C項(xiàng)正確。天人合一思想是董仲舒提出的神化君權(quán)的思想，但在客觀上有利于限制君主暴政，與材料不符，故A項(xiàng)錯誤。材料沒有涉及國家一統(tǒng)的信息，而是強(qiáng)調(diào)皇權(quán)至上，故B項(xiàng)錯誤。材料沒有涉及文明禮貌，而是強(qiáng)調(diào)皇權(quán)至上，故D項(xiàng)錯誤。點(diǎn)睛：解決本題的關(guān)鍵是抓住材料關(guān)鍵信息“皇天眷命，統(tǒng)馭萬方”、“承天受命，君師宇內(nèi)”等，結(jié)合皇帝制度的特征分析材料即可知道答案。二、材料解析題（本大題共3小題，共52.0分）25.閱讀材料，然后回答問題：請回答：（1）圖一、圖二反映的中國古代政治制度分別是什么？其最基本的共同特征是什么？（2）與圖二相比，圖三反映的政治制度有何變化？出現(xiàn)這一變化的原因是皇權(quán)與相權(quán)的矛盾加劇，為解決這一矛盾明初的皇帝對中央行政部門作了哪些改革？（3）圖四中的機(jī)構(gòu)設(shè)立于哪一朝代？其職責(zé)是什么？有何作用？（4）綜合上述材料，分析中國古代政治制度演變的趨勢?！敬鸢浮浚?）三公九卿制和三省六部制。特征是皇權(quán)的高度集中。（2）變化：丞相制度被廢除，皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)。措施：明太祖廢除丞相制度，六部直接隸屬于皇帝，并且明確宣布成為定制。明成祖設(shè)立內(nèi)閣制，作為皇帝處理國政的助理機(jī)構(gòu)。（3）清朝。職責(zé)是輔助皇帝處理政務(wù)的中樞機(jī)構(gòu)。作用是進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制制度。（4）趨勢：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱，直至被廢除【解析】（1）制度：結(jié)合圖一中出現(xiàn)的“丞相、御史大夫、太尉”可知是秦朝實(shí)行的三公九卿制；結(jié)合圖二中出現(xiàn)的“尚書省、中書省、門下省”可知是隋唐時期實(shí)行的三省六部制；特征：這兩種制度都是為了加強(qiáng)皇權(quán)而實(shí)行的，體現(xiàn)了皇權(quán)的高度集中。（2）結(jié)合圖片中的文字提示可以發(fā)現(xiàn)，皇帝下面直接是六部而沒有了丞相一級的機(jī)構(gòu)設(shè)置，因此可以判斷此圖反映的是明朝廢除丞相，權(quán)分六部的狀況。（3）結(jié)合文字提示可以知道此圖是清朝設(shè)立的軍機(jī)處當(dāng)時的辦公處所。（4）結(jié)合四部圖片中中央機(jī)構(gòu)官職的變化，反映了皇權(quán)和相權(quán)之間的矛盾，通過丞相權(quán)力不斷被削弱，到最后被廢除，說明皇權(quán)不斷增加的趨勢。26.閱讀下列材料，回答問題。

材料1周人以西方的一個小國代商而有天下,苦于兵力單薄,不足以統(tǒng)治東方各族人民,于是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方,以為周室的“藩屏”。

——趙光賢《周代社會辨析》材料2廷尉李斯議曰:“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制?！笔蓟试?“天下共苦戰(zhàn)斗不休,以有侯王。賴宗廟,天下初定,又復(fù)立國,是樹兵也,而求其寧息,豈不難哉!廷尉議是?！?/p>

——《史記·秦始皇本紀(jì)》材料3漢興之初,海內(nèi)新定,同姓寡少,懲戒亡秦孤立之?dāng)?于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者,百有余邑;尊王子弟,大啟九國,國大者,跨州兼郡,連城數(shù)十,然諸侯原本以大,末流濫以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤橫逆,以害身喪國。材料4若元(元朝),則起朔漠,并西域,平西夏,滅女真,臣高麗,定南詔,遂下江南,而天下為一,故其地北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表?！獤|南所至不下漢、唐,而西北則過之,有難以里數(shù)限者矣。

——《元史·地理志》(1)材料1反映西周實(shí)行分封制度的原因是什么?并依據(jù)材料指出分封的主要對象。(2)材料2中秦朝實(shí)行了什么制度?結(jié)合所學(xué)知識指出這種制度在當(dāng)時的主要作用。(3)根據(jù)材料3指出漢初又分封王侯的原因？分封王侯產(chǎn)生了什么影響？(4)據(jù)材料4概括元朝疆域的特點(diǎn)。為此,統(tǒng)治者實(shí)行了怎樣的地方管理制度?【答案】(1)原因:西周疆域廣大、兵力單薄，不足以統(tǒng)治東方各族。

對象：姬姓王族、功臣、先代貴族。(2)制度:郡縣制。

作用:加強(qiáng)了中央集權(quán)、實(shí)現(xiàn)了對地方有效的控制，有利于鞏固統(tǒng)一(3)原因:懲戒亡秦孤立之?dāng)?或吸取秦朝滅亡的教訓(xùn))

影響:形成與中央抗衡的地方割據(jù)勢力、影響中央集權(quán)。(4)特點(diǎn):疆域遼闊

制度:行省制度。【解析】（1）根據(jù)材料1“周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以鎮(zhèn)壓東方各族人民”即可概括西周實(shí)行分封制度的原因。分封對象可從對姬姓王族、功臣、先代貴族等進(jìn)行分封。（2）根據(jù)材料2可知秦朝在地方上實(shí)行郡縣制；關(guān)于郡縣制的作用，結(jié)合所學(xué)知識可從加強(qiáng)了中央集權(quán)、實(shí)現(xiàn)了對地方有效的控制，有利于鞏固統(tǒng)一等方面思考作答。（3）根據(jù)材料3“漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)　笨芍?，漢初分封王侯的主要原因是吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)。關(guān)于影響，結(jié)合所學(xué)知識可從王國問題，形成與中央抗衡的地方割據(jù)勢力、嚴(yán)重威脅中央集權(quán)方面思考作答。（4）根據(jù)材料4“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”可得出元朝疆域遼闊。結(jié)合所學(xué)知識，元朝實(shí)行行省制以實(shí)現(xiàn)對全國的有效統(tǒng)治。27.閱讀下列材料：材料一：丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“……今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下，海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有，五帝所不及，臣等謹(jǐn)與博士議曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴。臣等昧死上尊號，王為泰皇。命為制，令為詔，天子自稱曰朕?！蓖踉唬骸叭ヌ?，著皇，采上