八年級的美術(shù)教師工作總結(jié)范文3篇

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最新八班級的美術(shù)老師工作總結(jié)范文1

??“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的立場來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

??一、在思想上積極進(jìn)取

??我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育好同學(xué)，老師需要先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還著重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都得到較快的提高。

??二、在教育教學(xué)上敬業(yè)愛崗

??把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖表達(dá)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)資源。我著重討論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化?！颂庪[蔽3284個字……。其次，老師本身對美術(shù)教育的價值的和功能認(rèn)識模糊。

??以上種.種緣由，致使我國中學(xué)校校美術(shù)教育雖然走過了大半個世紀(jì)的歷程，但始終沒有突破性進(jìn)展，不少青少年走向社會生活以后，“再通過自己在適應(yīng)社會的過程中取得的新的領(lǐng)悟，來沖刷教育給他留下的某些無用乃至有害的印記，從而為自己的進(jìn)展查找新的支撐點?！薄懊佬g(shù)教育的改革首先是教育觀念的改革。由于對待美術(shù)教育方方面面問題的立場和處理方法取決于教育觀念?！鞭D(zhuǎn)變學(xué)校美術(shù)教育觀念的目的，是保障中國學(xué)校美術(shù)教育的健康可持續(xù)進(jìn)展。中國中學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的困惑、釋然，改革保障和持續(xù)進(jìn)展都有賴于教育觀念的更新、確立、以及諸多智者實實在在的討論與實踐。陳腐落后的教育觀念制約著行動，導(dǎo)致了保守和安于現(xiàn)狀。因此，應(yīng)減削和清除學(xué)校美術(shù)教育觀念變革、更新的阻力和障礙，營造美術(shù)文化生態(tài)，查找建立促進(jìn)美術(shù)文化于同學(xué)內(nèi)化積淀與外化顯現(xiàn)的教育機(jī)制與方法，予以美術(shù)教育學(xué)術(shù)討論的自由與保障，以及中學(xué)校校美術(shù)教育進(jìn)展的可能性條件和美術(shù)教育者真正的教育教學(xué)自主權(quán)和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。從目前學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)實際來看應(yīng)對制造性與情意學(xué)習(xí)予以重視，應(yīng)克服美術(shù)教學(xué)中的幾個誤區(qū)，如失去學(xué)科教學(xué)的特征、價值取向的誤區(qū)，以訛傳訛以及“只可意會不可言傳”的誤區(qū)。

??我們的學(xué)校、家庭、社會美育不能繼續(xù)滿意于灌輸“一技之長”，要更新觀念而“由理入道”，重視以藝術(shù)理論培育審美技能這一重要環(huán)節(jié)。21世紀(jì)的美術(shù)目標(biāo)不僅是整體性或全民性，而重要的是培育具有綜合創(chuàng)作技能的通才或復(fù)合型人才。因此，加強(qiáng)學(xué)校美術(shù)教育是時代進(jìn)展的需要，是全面推動素養(yǎng)教育的客觀要求，只要我們行動起來