2023年四年級數(shù)學下冊六數(shù)據(jù)的表示和分析第1課時生日教案北師大版

Page4第1課時生日課題生日課型新授課教材分析《生日》選自北師大版數(shù)學四年級下，屬于統(tǒng)計范疇。教材以<生日>為標題，在此標題下設(shè)計了情景,說說你準備如何調(diào)査;在格子里涂上顏色和從統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么三題，引導學生經(jīng)歷提出問題、收集數(shù)據(jù)、整理和表示、分析數(shù)據(jù)的過程。學生通過經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，來認識條形統(tǒng)計圖。學情分析四年級學生雖然不是特別強，但孩子已經(jīng)嘗試過多次的小組合作學習模式訓練，學生已經(jīng)掌握小組合作的基本要求，有組長、記錄員和手，能夠組織討論，因此可以用小組合作學習的方式施教。統(tǒng)計部分，難度不大，關(guān)鍵是教學活動的設(shè)計，要讓學生參與到活動中，經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。教學策略小組合作法、探究法教學內(nèi)容北師大版四年級下冊教科書第83—84頁“生日”教學目標1、結(jié)合調(diào)班級同學生日所在的季節(jié)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)査、整理、表示與分析的過程，積累統(tǒng)計活動的經(jīng)驗。2、認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題。3、體會統(tǒng)計在生活中的運用，感受數(shù)學與生活的練習。教學重點認識季節(jié)劃分;認識條形統(tǒng)計圖，分析條形統(tǒng)計圖所藴含的數(shù)學信息教學難點難點:經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)査、整理、表示與分析的過程，積累統(tǒng)計活動的經(jīng)驗教學準備多媒體教學課件，彩色筆課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導學案一、創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習導入一．激發(fā)情感，引入新課師:同學們好!老師想調(diào)査一下我們班級同學過生日的情況，看看哪個季節(jié)過生日的同學多?大家能幫老師想下辦法嗎?二、探究體驗經(jīng)歷過程二、自主探究，解決問題1.師:為了方便，我們約定:三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九月，十月，十一月是秋季，十二月、一月、二月是冬季。下面老師想知道我們班在哪個季節(jié)過生日的人最多，怎么辦?生1:讓不同季節(jié)過生日的同學舉手，我們分別數(shù)一數(shù)。生2:可以用畫“正”字的方法。生3:可以把老師發(fā)給我們的色卡貼在一起，一看就知道哪個季節(jié)過生日的人最多。教師首先肯定同學們的方法，然后再說:今天我們用貼色卡的方法統(tǒng)計。首先請同學們在色卡上寫出你的生日。然后，請春天過生日的同學先把生日卡貼到黑板上，后面依次是夏天、秋天、冬天過生日的同學。學生按老師說的順序貼色卡，組成了一個統(tǒng)計圖。2.師:看著統(tǒng)計圖，你知道每個季節(jié)過生日的同學各有幾位嗎?學生回答:在春天過生日的有11人，夏天過生日的有9人，秋天過生日的有15人，冬天過生日的有12人。(教師板書)師:根據(jù)這些數(shù)據(jù)你能提出什么數(shù)學問題?先在小組內(nèi)交流，然后再匯報。生1:可以算出一共統(tǒng)計了多少人:11+9+15+12=47(人)。生2:還可以知道秋天過生日的人最多，夏天過生日的人最少。生3:還能算出夏天和冬天過生日的人共有多少（9+12=21)。生4:我還知道夏天比冬天過生日的少多少人（12-9=3人)。3.如果咱們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日?小組討論，說出自己的理由。生:他最有可能在秋天過生日，因為根據(jù)黑板上的統(tǒng)計圖可看出秋天過生日的人數(shù)最多，所以他最有可能是秋天出生的。師:你們猜猜老師的生日可能在哪個季節(jié)?生:也可能在秋天。師:老師一定會在秋天過生日嗎?生:不一定。師:老師在1月份過生日，是什么季節(jié)呀?生:冬季。師:老師是冬季過生日，根據(jù)統(tǒng)計圖我們可以猜測最有可能的結(jié)果但這個結(jié)果不定是準確的，就像你剛オ猜測老師的生日一樣。4．隨堂練習，出示課件下面是某城市七月份的天氣情況，根據(jù)上表在下面的格子里涂色小組合作，上臺展示本組作品，討論。三、隨堂練習1、四年級要舉行特色運動會，需要調(diào)查同學們最喜歡哪些特色體育項目。與同學交流你想怎樣調(diào)查。2.班級要設(shè)立圖書角，調(diào)查你們班的同學最喜歡哪類圖書。下圖中凃一凃。（1）填一填。喜歡（）的同學最多。喜歡游戲益智和科普百科的同學共有（）名。如果讓你為班級去買書，你怎么買？說說你的想法。生獨立思考解答。3.淘氣調(diào)查了班級同學最喜歡的電視節(jié)目情況，你能將下面的統(tǒng)計圖補充完整嗎？（1）歡（）節(jié)目的人數(shù)最多。⑵淘氣班級一共有（）人。⑶調(diào)查你們班的情況，和上面的數(shù)據(jù)比較一下。生獨立思考解答。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？同學請完成練習冊本課時的習題哦！五、教學板書統(tǒng)計圖三、四、五月是春季六、七、八月是夏季九、十、十一月是秋季十二、一、二月是冬季六、教學反思優(yōu)點：本節(jié)課從學生的生活入手，引導學生親身體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，運用課件創(chuàng)設(shè)情境（統(tǒng)計同學們的生日、），最大限度的激發(fā)學生的學習熱情和參與意識，經(jīng)歷了統(tǒng)計圖的制作體現(xiàn)小組合作意識，提出問題進行討論、交流、解決問題，使學生感受到生活中的數(shù)學并找到統(tǒng)計的影子．缺點：1、教師的數(shù)學語言組織還是不夠嚴密，比如在回到學生如何調(diào)查時，同學在表達時一會說統(tǒng)計，一會說調(diào)查，教師沒及時糾正。在調(diào)查方法和統(tǒng)計方法上同學們還是有點混淆。調(diào)查方法應(yīng)該有卷調(diào)査，寫紙條調(diào)査，舉手調(diào)査，站隊調(diào)查等，統(tǒng)計應(yīng)該有數(shù)數(shù)、寫正字等。2、教師應(yīng)該用心設(shè)計深層次的可題。比如在完成“＂生日＂統(tǒng)計圖后，教師在讓學生交流獲得信息后，(哪個季節(jié)多，哪個季節(jié)少;多多少，少多少;等等)，教師可追加問題讓學生對統(tǒng)計圖進行簡單的猜測，班里來了一位新