古詩詞誦讀《靜女》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

靜女《詩經(jīng)·邶風(fēng)》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.查閱資料，掌握《詩經(jīng)》的文學(xué)常識；2.準(zhǔn)確把握詩中人物的形象特點和詩歌藝術(shù)手法；3.認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往，建立健康的愛情觀，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情當(dāng)今社會的愛情：利字當(dāng)頭，男女在一起，更多的是考慮物質(zhì)條件，是否有車有房有存款。追求幸福，也追求自由，愛就在一起，不愛就離婚，離婚率高居不下。90后面對高額彩禮、高額生活費、高額房價甚至不想結(jié)婚。靜女的愛情：純真樸實、甜蜜美好、重情重義關(guān)于《詩經(jīng)》1.《詩經(jīng)》是我國最早的一部_詩歌總集_，共收入從春秋到西周約五百年間的詩歌305篇，它是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭。2.《詩經(jīng)》原來稱為《

詩

》或《詩三百》，到西漢，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》。3.《詩經(jīng)》按其體制可分為

風(fēng)

、

雅

、

頌

三部分，按其表現(xiàn)手法可分為

賦

、

比

、

興

三類，這六要素合稱為《詩經(jīng)》“六義”。4.《詩經(jīng)》的句式，以

四

言為主，章法上的特點是：

重章復(fù)唱

、反復(fù)吟唱。5.“四書”指

《大學(xué)》

、

《中庸》

、

《論語》

、

《孟子》

。

6.“五經(jīng)”指

《詩》

、

《書》

、

《禮》

、

《易》

、

《春秋》

?！对娊?jīng)》“六義”風(fēng)—民間歌謠，地方民樂。雅—宮廷樂曲，貴族之歌。頌—宗廟祭祀，祖先之曲。賦—平鋪直敘，鋪陳、排比。相當(dāng)于如今的排比修辭方法。比—類比，以彼物比此物也

興—以其他事物為發(fā)端，引起所要歌詠的內(nèi)容

讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏靜女其姝(shū)

，俟（sì

）我于城隅(yú)。愛而不見，搔首踟躇(chíchú)。靜女其孌（luán

），貽（ｙí）我彤管。彤管有煒（ｗěｉ），說（yuè）懌（yì）女（rǔ）美。自牧歸荑（kｕì

tí

），洵（xún

）美且異。匪（fēi）女（rǔ）之為美，美人之貽。嫻靜姑娘真漂亮，約我等在城角旁。故意躲藏不見，讓我搔頭徘徊。嫻靜姑娘真嬌艷，送我一枝紅彤管。彤管鮮紅有光彩，顏色鮮艷讓人喜歡。姑娘贈送荑草的來自郊野，荑草美好又珍貴。不是荑草長得美，只因是美人送的才格外美好。討論：靜女和男主人公分別具有什么樣的形象特點？靜女：嫻靜美麗、情感含蓄、活潑機靈、大膽開放、富有智慧男子：憨厚、癡情、有誠心耐心靜女形象：①嫻靜溫婉美麗：“靜女其姝”、“靜女其孌”。②大膽開放：女主人公不僅沒有遵守當(dāng)時社會制度，待字閨中，等待媒妁之言、家長包辦，反而與男子私自約會于城之角樓，由此可見，女主人公大膽開放，具有叛逆反抗性。③情感細膩、委婉含蓄：不直接表達愛意，而是通過贈送“彤管”、“荑”來委婉地表達。④活潑機靈，富有智慧?！皭鄱灰姟?。靜女可能想通過隱藏一段時間，看看赴約的男子有沒有耐心反過來等她，值不值得自己的付出，或者是故意捉弄一下男子，體現(xiàn)出她的活潑機靈、富有智慧男主人公形象：①有誠心如約而至。②有耐心、憨厚女主人公沒有出現(xiàn)，男子“愛而不見，搔首踟躇”，急得他是撓頭、抓耳又撓腮，憨態(tài)可掬。③癡情面對姑娘的禮物，巧妙地運用雙關(guān)語贊美禮物和姑娘。約會后還不忘夸一番姑娘和禮物。這首詩用了什么表現(xiàn)手法？（1）對比：“搔首躑躅”和“說懌女美”，表現(xiàn)了男子心情的變化。（2）象征：彤管、荑草象征愛情的熱烈、純潔。?（3）雙關(guān)：“說懌女美”，表面上是在贊美彤管的美麗，實際上是贊嘆靜女之美。?（4）頂針：“貽我彤管，彤管有煒?！?（5）賦：全篇運用，圍繞對女子的愛戀，就三件事直接鋪敘。（6）重章疊句。1.象征：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。如：百合（白）象征純潔的心靈2.雙關(guān)：利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有兩種意思。如《紅樓夢》中“將那三春看破“，“三春”表面指暮春，實指元春、迎春、探春三人的境遇。3.頂針：指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。如：“貽我彤管，彤管有煒”“歸來見天子，天子坐明堂”4.重章疊句：每一章的字數(shù)句數(shù)相同，只是在相同的位置上換用不同的詞語的表現(xiàn)手法。把內(nèi)容相近或相同的幾句反復(fù)地詠唱。如靜女其姝、靜女其孌。主旨

全詩以第一人稱“我”寫一次戀人的約會，由靜女而彤管，由荑草而靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來，表現(xiàn)了男女青年熱烈而淳樸的戀情。拓展提升愛情是這樣的純真而樸實、甜蜜而美好，通過學(xué)習(xí)本文，在愛情還沒來敲門之前，為了一生的甜蜜與幸福，我們現(xiàn)在該修煉成怎樣的一個自己？參考：女生應(yīng)該具備——自尊自愛、溫柔善良、獨立自信、熱愛生活……男生應(yīng)該具備——真誠坦蕩、有上進心、有責(zé)任心、寬容溫和、幽默風(fēng)趣……課堂檢測：?1．本詩出自于（????）?A．《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》????B．《詩經(jīng)·邶風(fēng)》????C．詩經(jīng)·魯頌》????D．《詩經(jīng)·小雅》?【答案】B2.選出對