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PAGE2PAGE7關于學習科技論文寫作的幾點心得再次走進山東農業(yè)大學讀獸醫(yī)碩士研究生,是我從畢業(yè)到現(xiàn)在一直夢寐以求的事情,現(xiàn)在我也已經為人師了,見到久別的老師,闊別已久的校園,心潮澎湃,緊張工作之余,靜下心來仔細聆聽老師的教誨,仿佛又回到了自己的大學時代,感觸頗深。從事臨床獸醫(yī)時間久了,對科技論文的寫作有些生疏了,至于論文格式更是所知甚少,當聽到文法學院李老師講授科技論文寫作一課時,更是興趣濃厚,受益匪淺。通過學習詳細了解了科技論文的基本特征,準確把握了科技論文格式要求和創(chuàng)作過程?,F(xiàn)結合課堂學習情況,談幾點關于科技論文寫作的幾點思考。1學習中的主要收獲1.1科技論文的定義及專業(yè)碩士學位論文的特征1.1.1科技論文的定義科技論文是由科技工作者對其創(chuàng)造性研究成果進行理論分析和科學總結,并得以公開發(fā)表或通過答辯的科技寫作文體。一篇完備的科技論文,應具有科學性、首創(chuàng)性和邏輯性;還應按一定的方式發(fā)表,即有效出版。1.1.2科技論文的分類按照不同類型文章的特點,來把握或評價其質量和水平??蓪⒖萍颊撐淖魅缦碌姆诸?。1.1.2.1論證型論證型論文是對基礎性學科命題的論述和證明的文體。如對數(shù)學、物理學、化學、天文學、地學、生物學等基礎學科及其他眾多的應用基礎性學科的公理、定理、原理或假定的建立和證明,以及對適用范圍和條件的討論。學術論文和一部分學位論文當屬此類。1.1.2.2科技報告型科技報告是描述一項科學研究的結果或進展,或一項工程技術試驗研究和評價的總結,或論述某項科技問題的現(xiàn)狀和發(fā)展。例如,記述型的科學院實驗報告/醫(yī)學臨床報告/工程實施方案或研究計劃的可行性報告等。這些報告都必須有作者自己的新見解。此類論文一般應提供所研究項目的足夠的素材,原始資料必須準確、齊備、包括正反兩方面的經驗和結果,使之成為進一步研究的依據(jù)。1.1.2.3發(fā)現(xiàn)、發(fā)明型發(fā)現(xiàn)和發(fā)明型科技論文一般是記述被發(fā)現(xiàn)事物或事件的背景、現(xiàn)象、本質、特征及運動規(guī)律,推論應用這種發(fā)現(xiàn)的前景,闡述被發(fā)明裝置、系統(tǒng)、材料、配方、工藝或方法的原理、性能、特點、功效及使用條件,并論證本發(fā)明與前人同類發(fā)明的不同之處。1.1.2.4計算型提出或討論不同類型(不同邊值條件)數(shù)學物理方程的數(shù)值計算方法、數(shù)列或數(shù)字運算,計算機輔助設計,計算機地不同領域的應用原理、數(shù)據(jù)處理方法、算法語言、程序設計及其穩(wěn)定性和精度的分析等。1.1.2.5綜述型這是一類比較特殊的科技論文,它不要求在具體研究內容方面一定有新的創(chuàng)造;然而一篇好的綜述型論文,也應當包含有前人未曾發(fā)表過的新思想和新資料。它還要求撰稿者在綜合分析和評價已有資料的基礎上,提出特定時期內有關學科或專業(yè)領域的演變規(guī)律和發(fā)展趨勢。此類論文一般題目比較籠統(tǒng),篇幅也可能長些,文后參考文獻應有一定數(shù)量。綜述性論文的撰寫要求較高,應具有在某一學科領域的權威性,往往能對所論述學科的發(fā)展或研究方向起到導向作用。1.2.題名、層次標題和作者署名1.2.1題名科技論文題名的選定即是作者對研究成果的命名,應準確無誤地表達論文的中心內容。題名應使讀者理解到該文的主題思想、主要觀點和主要結論。題名是對論文中重要內容的高度概括,避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語。適當用詞,即以適度的詞語,恰如其分地表述議題的新穎程度和研究內容的深度,避免用不得體的華麗詞藻,或過低的程度用語。中文題名一般不宜超過20個漢字;外文(一般為英文)題名應與中文題名含義一致,一般以不超過10個實詞為宜。題名應適應學術交流和信息傳遞的需要,用語用詞嚴謹規(guī)范。不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。為便于數(shù)據(jù)庫收錄,盡可能不出現(xiàn)數(shù)學式化學式1.2.2層次標題層次標題應用簡明得體的詞語表述本文章、條中的特定內容。此外,由于這些標題在文中處于各個不同層次,同一層次的標題表達出相互并列的關系,上下層的標題應顯思想觀點新穎是學術類論文的最基本要求,也是一篇學術論文的生命力所在,沒有這一點,學術論文就失去了它撰寫、發(fā)表的意義。要使自己的論文達到思想觀點新穎,作者首先必須大量收集,閱覽本專業(yè)內一切能夠閱覽的與自己研究項目相關的書刊資料,了解自己研究的項目國際、國內的進展情況:如近期期刊的內容,目前已有的成果或目前主流的觀點是什么?這一領域的難點是什么?還有什么弱點需要重視?特別需精讀本專業(yè)內論文統(tǒng)計源期刊,然后在此基礎上根據(jù)自己掌握的資料,綜合、歸納、分析,提出自己的思想觀點。2.2技術方法創(chuàng)新技術、方法創(chuàng)新是對技術類論文的基本要求,所謂創(chuàng)新,一是指文中所介紹的技術、方法是作者自己設計、提出的,也可以是對已有的技術、方法不足之處的補充或錯誤之處的糾正。另外,技術類期刊也刊登一些對已有技術、方法應用效果的評價的文章,如現(xiàn)代醫(yī)學類、中醫(yī)類期刊大量刊登應用某已有療法、技術治療某類疾病的文章。這些文章雖無技術、方法方面的創(chuàng)新,但卻是對已有方法、技術的驗證、評價;三是對已有技術方法的應用范圍的擴大或對其應用效果提出質疑等。讀者可從中進一步了解這些方法應用的范圍步驟效果及注意事項,也是對科技事業(yè)有益的。但此類文章應注意寫出自己特有的新意,即把自己不同于別人的應用范圍,效果,注意事項向作者表達。而不要簡單重復應用的過程、步驟等。否則,這樣的文章于人于已都是無益的。3在課堂學習中認識到自己存在的主要問題只有資料羅列的文章從表面的形式上看,與綜述文章有些相似,甚至有的編輯也難以判別,因此必須把這類文稿與綜述文章加以區(qū)別.筆者認為:撰寫綜述文章的作者應該在本研究領域有相當高的造詣,在文中能夠對國內外該領域研究的歷史和現(xiàn)狀進行科學的歸納和分析,進而對該領域存在的問題和發(fā)展趨勢提出自己的獨特見解,并對該領域下一步的研究方向起到指導作用.顯而易見,綜述文章必須有作者自己的科學研究工作.如果文稿僅僅只是羅列了所收集的資料,就只能作為作者開展課題研究的前期資料準備工作,而不是科技論文和綜述文章.科技論文應報道經過實驗或理論驗證的最新科研成果,但有些作者由于受時間或實驗條件的限制,而沒有完成實驗或理論驗證,就急于撰文投稿期望發(fā)表.事實上,由于這種沒有經過實驗或理論驗證的設計方案無法判斷其可行性,因而毫無實用參考價值,所以這類論文是絕對不能發(fā)表的.近幾年我們收到很多這類稿件,其中多數(shù)作者是研究生,因此研究生在學校有限的學習研究階段,選擇一個切實可行的研究課題是十分重要的.3.3理論、方法、結果均無創(chuàng)新內容科技論文的價值就在于它的創(chuàng)新意義,一篇有價值的論文必然是新觀點、新方法、新發(fā)現(xiàn)的最新研究成果的科學總結.我們收到的有些科技文稿,從表面上看,理論分析、實驗方法和結果都有,但通過網(wǎng)上查詢以后發(fā)現(xiàn),作者僅僅只是在重復前人已做的研究工件或闡述教科書早已闡明的科學原理,甚至有些文稿的實驗結果遠落后于別人已經發(fā)表的結果,這種無創(chuàng)新或無時效的論文就完全沒有價值.造成這一結果的原因雖然很多,但在與作者交談中發(fā)現(xiàn),有些作者在選題研究之前,對目前國內外在該課題領域中的研究現(xiàn)狀查詢和分析3.4重點不突出,大量書寫常識性的內容科技論文的讀者是同行或相鄰學科的科技工作者,而有些文稿把那些前人早已做了定論的基礎常識或教科書早已闡明的原理和原則都寫進自己的論文中,不僅文章冗長,而且結構松散,重點不突出.例如作者設計了一個新型網(wǎng)絡平臺系統(tǒng),本應該重點描述自己的設計方案和理論依據(jù)、模擬或仿真實驗方法和結果以及分析和討論.而文章卻用大量的篇幅去寫什么是服務器,目前有多少種類的服務器,每種服務器各有什么優(yōu)缺點等等,把應該寫的主要內容,即自己所做的理論和實驗的研究工作反而寫得很簡單,3.5結構松散、文章臃腫、過程性內容堆積科技論文的一個最大特點就是要用實驗結果和數(shù)據(jù)說話,因此實驗的數(shù)據(jù)要求真實可靠,但論文必須結構嚴謹、文字簡潔規(guī)范.有些作者將大量的實驗數(shù)據(jù)堆積而不進行科學的歸納、分析和提煉,在文中大量書寫簡單的公式推導和計算過程或重復性的實驗數(shù)據(jù)和實驗過程.例如有一篇文稿為了說明金紅石結構的TiO2薄膜,其晶粒尺寸隨著熱處理溫度的升高而增大,但和熱處理的時間關系不明顯,竟將他們在實驗中所做的300~800℃每隔100℃3.6語言不精練、文字信息重復有些論文在題目中已有的信息內容不僅在摘要中進行重復,而且又在各級標題中反復重復.例如有一篇論文,題目是《多孔玻璃微球的制備及其表面特性》,在摘要一開始就寫:“本文對多孔玻璃…及其表面特性進行了研究”,這種重復的信息,是沒有意義的.不僅如此,而且第1個2級標題也是“多孔玻璃…及其表面性”,3級標題又是1.1多孔玻璃微球的制備,1.2多孔玻璃微球的表面性質,1.3多孔玻璃微球的SEM研究.根據(jù)論文的實際內容,如果將上述標題改為:1實驗與結果,1.1材料與制備方法,1.2測量結果與分析

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