幼兒園中班社會(huì)教案《去救小動(dòng)物》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班社會(huì)教案《去救小動(dòng)物》教案名稱(chēng)：去救小動(dòng)物教案對(duì)象：幼兒園中班教案時(shí)長(zhǎng)：1周教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感，關(guān)心動(dòng)物，并愿意積極參與動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)。2.提高幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)和愛(ài)心。3.增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)他們彼此幫助的習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的表達(dá)和溝通能力。5.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)物知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：圖片、繪本、玩具動(dòng)物、海報(bào)、海報(bào)背景材料、紙、顏料、畫(huà)刷、剪刀、膠水等。2.教材：《小鳥(niǎo)找媽媽》、《大象鬧市》、《螞蟻搬家》等繪本。3.視頻資源：動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的短視頻。教學(xué)流程：第一天：引入活動(dòng)1.創(chuàng)設(shè)情境：教室墻上貼上一張大海報(bào)，畫(huà)上一片茂盛的森林，安排一些玩具動(dòng)物在森林中。2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察海報(bào)，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)動(dòng)物有什么了解，是否知道森林中的動(dòng)物需要我們的幫助。3.利用繪本《小鳥(niǎo)找媽媽》為幼兒講解，引導(dǎo)他們了解小鳥(niǎo)在森林中尋找媽媽遇到的困難和需要人類(lèi)的幫助。4.觀(guān)看一段有關(guān)動(dòng)物保護(hù)的短視頻，激發(fā)幼兒的情感共鳴和關(guān)注動(dòng)物的意識(shí)。第二天：動(dòng)物知識(shí)學(xué)習(xí)1.準(zhǔn)備一些海洋動(dòng)物的圖片，與幼兒一起觀(guān)察并討論這些動(dòng)物的特點(diǎn)、生活環(huán)境和保護(hù)問(wèn)題。2.利用繪本《大象鬧市》為幼兒講解，引導(dǎo)他們了解大象的生活和面臨的威脅以及人類(lèi)對(duì)大象的保護(hù)行動(dòng)。3.利用繪本《螞蟻搬家》為幼兒講解，引導(dǎo)他們了解螞蟻的生活方式和螞蟻的重要作用，并鼓勵(lì)他們?yōu)槲浵佌业揭粋€(gè)更好的生活環(huán)境。第三天：動(dòng)手制作1.根據(jù)幼兒所學(xué)動(dòng)物相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備一些顏料、畫(huà)刷、剪刀、膠水等材料，讓幼兒們動(dòng)手制作一些動(dòng)物模型或者動(dòng)物面具。2.引導(dǎo)幼兒們選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行制作，并在制作過(guò)程中引導(dǎo)他們認(rèn)真觀(guān)察動(dòng)物的特征，并嘗試用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的樣子。3.制作完成后，鼓勵(lì)幼兒們互相展示自己的作品，并分享他們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)的想法。第四天：動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)1.引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物保護(hù)的重要性，并與他們一起制定一份小小動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，如在校園內(nèi)設(shè)置養(yǎng)殖區(qū)、組織署名活動(dòng)等。2.利用圖片和繪本等教具，與幼兒分享一些真實(shí)的動(dòng)物保護(hù)故事和行動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感和動(dòng)手實(shí)踐的意識(shí)。3.引導(dǎo)幼兒在家和父母一起執(zhí)行動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們每天記錄自己對(duì)動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)的實(shí)施情況。第五天：整體回顧1.讓每個(gè)幼兒展示自己完整的動(dòng)物保護(hù)記錄本，并向全班分享自己的動(dòng)物保護(hù)經(jīng)歷和感受。2.對(duì)本周的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)幼兒回顧所學(xué)的動(dòng)物知識(shí)和保護(hù)行動(dòng)，加深他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。3.鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)和行動(dòng)傳遞給家人和朋友，形成一個(gè)良好的家庭和社區(qū)環(huán)保氛圍。延伸活動(dòng)建議：1.可以邀請(qǐng)動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的相關(guān)工作人員來(lái)幼兒園做動(dòng)物保護(hù)知識(shí)講座和互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。2.可以組織觀(guān)察動(dòng)物的實(shí)地考察活動(dòng)，如到動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等地方進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí)。3.可以結(jié)合音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作歌曲或舞蹈，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)和對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。4.可以組織一次動(dòng)物保護(hù)主題的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)的知識(shí)和培養(yǎng)合作精神。5.可以與其他班級(jí)合作，開(kāi)展一次小型的動(dòng)物保護(hù)展覽，展示幼兒們的作品和動(dòng)物保護(hù)記錄。教學(xué)反思：通過(guò)這一周的教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)動(dòng)物保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了他們的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)觀(guān)察、制作、行動(dòng)等多種方式的參與，培養(yǎng)了幼兒的觀(guān)察力、動(dòng)手能力、合作意識(shí)和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，增強(qiáng)了家庭和社區(qū)的環(huán)保意識(shí)，形成了良