小班健康教育教案《手膝著地爬小螞蟻運糧》_第1頁
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第頁共頁小班健康教育教案《手膝著地爬小螞蟻運糧》教材名稱：手膝著地爬小螞蟻運糧適用年級：小班（3-4歲）教學目標：1.認識小螞蟻，了解它們運糧的方式；2.練習爬行動作，培養(yǎng)孩子的肢體協(xié)調(diào)能力；3.培養(yǎng)孩子合作意識和團隊精神。教學準備：1.教具：椅子、撲克牌、圖示卡片。2.器材：運糧道具（玻璃珠、小木塊等）。3.教材：《手膝著地爬小螞蟻運糧》教材。教學過程：步驟一：導入（10分鐘）1.教師帶領學生坐在地上，引出本節(jié)課的主題：小螞蟻運糧。2.教師出示一張小螞蟻的圖片，讓學生觀察并討論：小螞蟻長什么樣子？它們住在哪里？它們喜歡吃什么？3.通過問答的方式，幫助學生逐漸了解小螞蟻的特點和習性。步驟二：講解故事（15分鐘）1.教師通過幼兒故事《手膝著地爬小螞蟻運糧》來向學生講解小螞蟻運糧的過程。2.教師結合圖示卡片，讓學生更直觀地理解故事中的情節(jié)和動作。步驟三：操作示范（10分鐘）1.教師示范小螞蟻爬行的動作，引導學生模仿。2.教師分發(fā)運糧道具，讓學生摸一摸、看一看，并向學生解釋道具的作用。步驟四：游戲練習（15分鐘）1.將教室中央的椅子圍成一個圓形，模擬小螞蟻工作的場景。2.將撲克牌作為運糧的目標，散落在椅子的中間和周圍。3.學生們分成若干組，每個組選擇一名“小螞蟻”，其他同學為“糧食收集者”。4.“小螞蟻”跪在地上，用雙手和雙膝著地，模仿小螞蟻的爬行動作，從一個椅子到另一個椅子上運糧。5.“糧食收集者”站在椅子邊上，將撲克牌撿到容器中。6.時間到后，統(tǒng)計每組收集到的撲克牌數(shù)量，看哪個組的“小螞蟻”運糧最多。步驟五：復習總結（5分鐘）1.教師帶領學生回顧今天的課堂內(nèi)容和活動過程。2.引導學生總結學到了什么？有什么新的收獲？教學擴展：1.讓學生動手制作小螞蟻的手工模型，加深對小螞蟻的認識。2.教師可借助多媒體設備，向學生播放小螞蟻運糧的真實視頻，使學生更加生動地感受到小螞蟻的工作場景。教學評價：1.教師可以觀察學生在活動中的參與度和動作表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。2.可以準備簡單的

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