小班健康教育教案《手膝著地爬小螞蟻運(yùn)糧》

第頁共頁小班健康教育教案《手膝著地爬小螞蟻運(yùn)糧》教材名稱：手膝著地爬小螞蟻運(yùn)糧適用年級(jí)：小班（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)小螞蟻，了解它們運(yùn)糧的方式；2.練習(xí)爬行動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的肢體協(xié)調(diào)能力；3.培養(yǎng)孩子合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：椅子、撲克牌、圖示卡片。2.器材：運(yùn)糧道具（玻璃珠、小木塊等）。3.教材：《手膝著地爬小螞蟻運(yùn)糧》教材。教學(xué)過程：步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生坐在地上，引出本節(jié)課的主題：小螞蟻運(yùn)糧。2.教師出示一張小螞蟻的圖片，讓學(xué)生觀察并討論：小螞蟻長什么樣子？它們住在哪里？它們喜歡吃什么？3.通過問答的方式，幫助學(xué)生逐漸了解小螞蟻的特點(diǎn)和習(xí)性。步驟二：講解故事（15分鐘）1.教師通過幼兒故事《手膝著地爬小螞蟻運(yùn)糧》來向?qū)W生講解小螞蟻運(yùn)糧的過程。2.教師結(jié)合圖示卡片，讓學(xué)生更直觀地理解故事中的情節(jié)和動(dòng)作。步驟三：操作示范（10分鐘）1.教師示范小螞蟻爬行的動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生模仿。2.教師分發(fā)運(yùn)糧道具，讓學(xué)生摸一摸、看一看，并向?qū)W生解釋道具的作用。步驟四：游戲練習(xí)（15分鐘）1.將教室中央的椅子圍成一個(gè)圓形，模擬小螞蟻工作的場景。2.將撲克牌作為運(yùn)糧的目標(biāo)，散落在椅子的中間和周圍。3.學(xué)生們分成若干組，每個(gè)組選擇一名“小螞蟻”，其他同學(xué)為“糧食收集者”。4.“小螞蟻”跪在地上，用雙手和雙膝著地，模仿小螞蟻的爬行動(dòng)作，從一個(gè)椅子到另一個(gè)椅子上運(yùn)糧。5.“糧食收集者”站在椅子邊上，將撲克牌撿到容器中。6.時(shí)間到后，統(tǒng)計(jì)每組收集到的撲克牌數(shù)量，看哪個(gè)組的“小螞蟻”運(yùn)糧最多。步驟五：復(fù)習(xí)總結(jié)（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天的課堂內(nèi)容和活動(dòng)過程。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)到了什么？有什么新的收獲？教學(xué)擴(kuò)展：1.讓學(xué)生動(dòng)手制作小螞蟻的手工模型，加深對(duì)小螞蟻的認(rèn)識(shí)。2.教師可借助多媒體設(shè)備，向?qū)W生播放小螞蟻運(yùn)糧的真實(shí)視頻，使學(xué)生更加生動(dòng)地感受到小螞蟻的工作場景。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.教師可以觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與度和動(dòng)作表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。2.可以準(zhǔn)備簡單的