讀書郎活動總結7篇

第第頁讀書郎活動總結7篇讀書郎活動總結篇1本學期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。活動開展以來全校師生快速行動起來，學校內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學校訂立了讀書活動方案，各班依據(jù)學校的方案實施落實，兩個月下來，同學的讀書熱誠高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。1、活動宗旨與措施創(chuàng)建“書香文明學?！?，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富學問，提升認知水平，我校訂立了仔細的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進行了仔細布置，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師實在負責；周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學老師實在負責；周二、周四的習字時間為師生同讀一本書時間。針對我校同學語文基礎差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學習氛圍，家長也不會為子選擇和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學初為每個班選購了符合同學閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學都有書讀，語文老師和同學共讀一本書，并做好讀書方法的引導工作；另外，學校還給每班布置了一節(jié)讀書課，讓同學閱讀一些本身喜愛的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負責督促與檢查。2、活動成果檢測讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最緊要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領導巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學們會自發(fā)地誦讀起來；每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習字時間，會看到每個教室里師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。為了激發(fā)讀書愛好，讓各班之間相互學習，我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參加評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)覺別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進行檢測，為了培育和激發(fā)同學們的課外閱讀愛好，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出本身的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學們的閱讀本領和寫作本領有了明顯提高；第二種形式是課外閱讀學問競賽，同級四個班選代表參與，分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不僅能看出同學的閱讀面和閱讀量，還能訓練同學合作本領和應戰(zhàn)本領。把我校的讀書活動推向深入?？傊x中外經(jīng)典，師生共成長，讓閱讀成為習慣是我們的不懈努力探求，通過開展讀書活動，書籍成了同學的緊要伙伴，中外名著走進了同學的日常生活，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動終歸剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后，我校將在充分討論、積極實踐的基礎上，連續(xù)努力建設書香學校，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學校文化，為全面推動素養(yǎng)教育而努力奮斗。讀書郎活動總結篇2“建設書香學校,讓閱讀成為習慣，讓書香遍布桐南?！笔峭┠闲W的辦學理念之一、本學期在這一理念的引領下，四年一班的班級讀書活動有計劃地進行，扎堅固結實實地開展。“我閱讀，我富有”是我們的讀書口號；爭創(chuàng)書香班級，爭當“書香娃娃”，是我們的美好愿望。四年一班的老師和同學在豐富多彩的讀書活動中享受了美文，加添了“財富”?，F(xiàn)將本學期班級讀書活動情況小結如下：一、細心打造閱讀環(huán)境1、建立班級圖書角，保證書源充分。途徑有二，一是向?qū)W校圖書館借閱了68本，二是同學自薦好書并供給。由班級圖書管理員統(tǒng)一登記，整理，每周借閱12次。本人在開學初自費購買書架，捐贈10冊圖書，積極參加同學讀書活動。極大激發(fā)了同學建立班級圖書角的熱誠。班級現(xiàn)有固定圖書147本，流動圖書132本。2、創(chuàng)建“書香班級”，營造閱讀氛圍。在班級文化建設中開墾“書香滿園”專欄，設置三個板塊，分別是“好書推舉”、“精彩共讀”、“閱讀能手”，定期展現(xiàn)同學閱讀成果，調(diào)動了同學的閱讀積極性。二、合理布置閱讀時間1、每周一、三、五晨讀時間，誦讀《日有所誦》，一周背誦35篇。2、語文課前35分鐘時間誦讀必背古詩70首，一周至少背誦一首古詩，本學期大部分同學通過古詩四級的考級，即能背誦40首古詩。3、每日課外閱讀時間不少于40分鐘，請家長跟蹤評價，老師每周肯定期檢查。4、每周四上午第三節(jié)課為《我的母語課4a》讀寫互動時間。三、歡樂閱讀，讀寫互動。1、傳授方法，引導同學學會閱讀。利用語文課本，教給閱讀方法，如讀書做記號，捉住重點詞句寫批注、談感受；初步分析篇章結構，領悟讀寫方法；舉一反三，群文閱讀等。2、每周至少完成3篇讀書筆記，2篇摘抄，1篇讀后感。內(nèi)容包含：閱讀書目、，精彩片段，閱讀感受等。重點引導寫閱讀感受。重要采納兩種形式：一是我喜愛（不喜愛）（或某一人物）的方式，由于，二是描述本身讀這本書時的感受（快樂、悲痛、解脫、發(fā)怒或充足希望等），并解釋為什么會有這樣的感覺。3、仿寫。選用《日有所誦》和《我的母語課》中的篇目，激勵同學積極仿寫，大膽表達。同學仿寫的作品適時上傳至《基于兒童本位的讀寫互動試驗討論》交流貼上，獲得論壇版主和老師們的好評。4、適時交流點評同學閱讀所得，定期評比“閱讀能手”，每月510名，并充分利用“書香滿園”專欄，展現(xiàn)同學優(yōu)秀作品，激勵同學自主閱讀，在閱讀中享受歡樂，吸取營養(yǎng)，不絕進步。5、組織同學積極參加“七彩語文杯”征文活動。6、嘗試開展各種各樣的班級讀書會：a、大聲讀給孩子聽。本學期為孩子讀了《我要做好孩子》這本書；b、圖畫書閱讀。如《犟龜》、《爺爺肯定有方法》；c、名著導讀。《時代廣場的蟋蟀》、《湯姆索亞歷險記》等；閱讀交流會《我要做好孩子》、《夏洛的網(wǎng)》；d、讀書推舉會。“一分耕耘，一分收獲”，至16周周三，本班同學共讀書538本，約5256萬字，生均8.4本，約82萬字。所讀書目范圍較廣，有動物小說，童話故事，經(jīng)典名著，科普系列，探險小說等。其中，范一凡同學共閱讀52本，約556萬字，蔡舒藝同學閱讀42本，約651萬字，汪綺楠27本，約185萬字，何沁彤同學閱讀23本，約257萬字，此外，閱讀1520本的有6人，1014本的有7人，59本16人，25本以下31人。驚喜之余，也看到活動之中存在的不足，有待于反思，有待于改進。讀書郎活動總結篇3時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間讀書社本學期的活動即將結束，本學期社團會員的積極參加搭配下，讀書社的工作取得了較大的成績。自身的工作水平和綜合本領等都有了很大提高，我們社團的整體面貌也都有了很大的進步和提高?？偟膩碚f可謂是成績顯著?，F(xiàn)將本學期的重點工作以及今后的努力方向匯報如下：本學期我們做的好的地方：1、社團社干和社員很支持社團的工作。2、社團活動能盡己所能的調(diào)動大家的積極性。3、活動的前期準備和活動中的準備相對充分。4、在對大家的激勵上，社團付出許多。5、分散與集中相結合，活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學工作，老師讀書社團的活動重要形式是每月一次的集中讀書活動和平常的分散讀書相結合來打開的。我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。本學期我們做的不好的地方：1、溝通交流不夠。社團中的各成員間的溝通交流不夠，導致社團沒有達到最好的凝集力。2、活動還是太單一化，不能吸引更多的目光。信任局直二小讀書社團的老師們肯定會在閱讀中滋養(yǎng)提升本身的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。讀書郎活動總結篇4讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結：本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情，共建書香學?！薄Ｍ瑢W們在校領導、班主任以及語文老師的引導下開展了各式各樣的讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵本身前行。學校里書香遍布，同學們在讀書中歡樂成長。我們實在開展的活動有：一、選定一本好書，細細品讀參考了語文老師的看法以后，每個同學選擇了一本對本身有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者同學本身去書店購買。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下本身的閱讀感受。二、召開主題班會，體會讀書的樂趣在4月12日第七周的主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談談目前為止對你影響最大的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“共享你的讀書閱歷”，“討論讀書中應注意哪些習慣”等等。三、靜心讀書我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學習時最最滿意的休閑方式。所以我們利用班隊課的`后15分鐘以及寫字讀報課的時間，讓同學潛心閱讀。每個同學都非常珍惜。四、手抄報讀書節(jié)期間（4月末），我們組織班級同學采納各種方式出一份讀書小報，最后評比出五份優(yōu)秀手抄報，參加學校的評獎，參評的同學有：徐xx。手抄報內(nèi)容豐富，有同學摘錄的名言名句，有同學本身寫的讀書感悟，有精致的繪畫，充分發(fā)揮了同學們的藝術才能。五、演講比賽結合本校“感恩.夢想”的特色，學校組織了以“點燃讀書激情，共建書香學?！睘橹黝}的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇杰代表班級參與這次比賽?！度松仿兄x有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現(xiàn)了同學對感恩與夢想的理解。六、黑板報五月中旬，本班板報組的同學群策群力，細心設計了一期以“以書為友、歡樂成長”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為《歡樂閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動加添了一抹亮色，最后讓我們贏得了中學組黑板報評比的第一名。七、將讀書進行到底蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動，讓本身、讓同學一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不絕讀書，不絕成長，不絕完善本身。讀書節(jié)活動即將閉幕，但是我信任，我們對讀書的熱誠不會就此減滅，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠，走得更遠！一生一世，將讀書進行到底。讀書郎活動總結篇5為全面提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學技能，營造深厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，綜合提升學校辦學的軟實力，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，xx一小在x月中旬至x月末開展了全校老師讀書活動，現(xiàn)將本項活動情況總結如下：一、加強領導，營造濃郁讀書氛圍。1、加強組織領導。由校領導成立老師讀書活動領導小組，對全校老師讀書活動進行組織引導，校長室、教科室、教育處共同訂立校老師讀書活動計劃和實在實施步驟，統(tǒng)一部署、縝密布置，訂立了校級讀書活動方案。做好讀書活動宣揚工作。召開全體老師會議，進行動員，宣揚“讀書活動”的價值所在，使每一位老師明確讀書活動的目的、內(nèi)容、要求，形成有目標指向的閱讀方式。2、明確閱讀書目。我校為全體老師征訂了必讀書目《老師的挑戰(zhàn)——安靜的課堂革命》和《學校的挑戰(zhàn)——創(chuàng)建學習共同體》，還推舉老師參見《加強義務教育段語文課外閱讀的引導看法（試行稿）》中提及的同學必讀書目，進行老師閱讀，營造濃郁書香學校氛圍。3、明確閱讀方式。（1）老師個體讀。老師們選擇兩本必讀書目中的一本以及推舉閱讀的書目進行閱讀。還激勵老師進行自我選擇性閱讀，選擇教育教學雜志、報刊以及怡情悅性的書報進行閱讀，開闊眼界，擴大閱讀范圍。（2）群體一起讀。對于必讀書目，激勵老師相互交換閱讀。可以是同辦公室內(nèi)交換、也可以是不同學科之間交換，還可以是老師自主推舉好書。通過這種交換閱讀方式，增添閱讀數(shù)量，交流閱讀感受，提高閱讀收效。（3）活動中再讀。學校依據(jù)訂立的校級讀書方案，開展相應的讀書活動，在活動中引導老師再次閱讀書籍，回顧反芻，溫故知新。4、明確閱讀要求。老師個體閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作。批注，不少于30處，每次不少于50字。每位老師撰寫3篇以上的有肯定質(zhì)量的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思（每篇不少于600字），方可計入每位老師12學時連續(xù)教育。讀書心得適時上傳學校網(wǎng)“老師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。二、利用網(wǎng)絡，搭建便利交流平臺。學校在學校網(wǎng)平臺上連續(xù)開設“老師讀書”欄目，調(diào)整原來的子欄目，并新增了幾項小欄目，現(xiàn)在全部開設了，包含“計劃總結”“好書推舉”“論壇沙龍”“讀書心得”“生本課堂”“精彩案例”“電子小報”“教育敘事”8個子欄目。便于老師上傳相關資料，進行網(wǎng)絡交流學習，達到交流便捷、快速的效果。還激勵老師利用個人的老師博客平臺，上傳讀書感受，相互之間進行跟帖、回帖，加強老師資源共享，適時溝通，不絕提高閱讀質(zhì)量。三、細心組織，開展豐富讀書活動。本次讀書活動有校級、教研組、老師個人三個層面共同構成。學校統(tǒng)一部署、縝密布置，訂立校級讀書活動方案。各教研組，訂立切實可行的讀書活動計劃或方案，認真做好讀書活動的組織工作。同時還要開展針對學校各級課題討論內(nèi)容的科研主題讀書活動以及校內(nèi)老師共同體主題讀書活動。1、訂立個人讀書計劃。青年讀書會的成員，每人依據(jù)學校整體讀書活動方案，訂立仔細的個人讀書計劃，在青年讀書會活動中交流、學習，并依照計劃落實閱讀。2、撰寫讀書心得。每位老師在閱讀之后，適時做好讀書筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書本上，老師們的批注都很認真，藍筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點，本身的心得體會都寫得很清楚。每位老師都依據(jù)本身閱讀的書目結合所教學科撰寫了3篇讀后感并適時上傳到了學校網(wǎng)“老師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。3.、開展論壇沙龍。各個教研組，由組長負責召集本組老師進行了讀書心得交流活動。活動中，每個老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進行了互動點評，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見，氣氛特別熱情。利用教研活動時間，結合各自學科特色，充分交流讀書有感?；顒又?，組長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺，做好了活動與資料的整理工作。教科室組織了四次青年老師讀書沙龍活動。一次是“學習與共享”交流外出學習的收獲與體會，第二次是“我來評課”，對聽到的課堂教學進行點評，并學習了評課的基本規(guī)范。第三次是讀書計劃交流活動，第四次主題為“從細處著眼，學寫教育敘事”。從不同方面提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)。校級、教研組、老師個人三個層面共同構成的讀書活動，真正促進了老師讀書活動的有序開展，也提高了老師閱讀的實效性。4、進行好書推舉。除了學校推舉的必讀書目和選讀書目，老師們還有本身推崇的好書。于是進行了好書推舉活動。青年老師們把本身喜愛的好書進行網(wǎng)絡推舉，向大家介紹好書的情況重要內(nèi)容，增添老師閱讀內(nèi)容。5、組織生本課堂。在閱讀的同時進行實踐活動，推動課堂教學方式更改。在全面推動全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結合我校實際，促進教研、科研活動的開展，推動課堂教學方式的改進，提高教育質(zhì)量。先后進行了中班級語數(shù)、高班級語文、低班級語數(shù)英體育、高班級英語、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動。通過課堂教學實踐，把理論學習心得轉(zhuǎn)化到教學實踐運用中，努力做到理論聯(lián)系實際。6、評比優(yōu)秀教學設計。為切實有效提高xx一小老師學習與進展，提高老師課堂教學質(zhì)量，xx一小依據(jù)《20xx—20xx學年第一學期xx一小老師讀書活動方案》布置，舉辦了xx一小優(yōu)秀“教學設計”評比，有14位老師的教學案例被評為優(yōu)秀獎。這些教學設計環(huán)境設計較為清楚，設計意圖充分而且有針對性，體現(xiàn)了老師堅固結實的學科素養(yǎng)和把握教材本領。7、完成電子小報。閱讀是一件美好的事情，除了閱讀書籍和雜志報刊，青年老師還利用本身在信息技術方面的特長與愛好，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報，顯示了青年老師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個人修養(yǎng)。8、完成教育敘事。為了更好地反映我校青年老師老師專業(yè)成長的經(jīng)過和收獲，交流有關教育敘事的討論成果和寫作方法，舉辦了xx一小青年讀書會教育敘事征集評比活動，有8位老師的教學案例被評為優(yōu)秀獎。這些教育敘述文章中表達出老師對同學、對教育的細心體味和細致察看與深刻反思，體現(xiàn)了老師在教育教學工作中真心投入、傾心對待的風范，是老師擅長研、勤于筆耕的體現(xiàn)。四、反饋回顧，提升有效專業(yè)進展。學校將老師讀書活動的方案、實在布置、活動開展適時上傳到學校網(wǎng)專題欄目中，以便相互學習、相互促進，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個人和教研組進行表揚?？傊倚摹白x書籍報刊、寫心得體會、記教育敘事、講論壇沙龍、評教學設計、練課堂實踐”這六大措施動手，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效。讀書郎活動總結篇6xx月xx日—xx月xx日，20xx年度圖書館服務宣揚周活動在xx縣圖書館正是4.23第x個世界讀書日，以“學問給人力氣·閱讀引領將來”為主題，閱讀能讓我們見識更多，走的更遠，讓更多公眾參加閱讀本領，共享閱讀樂趣。愛上閱讀從一本好書開始。全民閱讀活動正式啟動，圍繞全國全民閱讀活動為主題“學問給人力氣·閱讀引領將來”的結合從書中吸取營養(yǎng)，豐富學問，引導同學養(yǎng)成”愛讀書，會讀書，讀好書“的好習慣。并對全部喜愛讀書的讀者寄予希望。在第x個世界讀書日期間，我館細心組織，縝密布置，訂立了仔細的活動方案。認真開展以學問給人力氣·閱讀引領將來為主題系列活動?；顒酉盗袃?nèi)容如下：1、4.23上午9時在圖書館門前懸掛全民閱讀條幅，營造讀書氛圍，利用圖書館館藏資源為喜愛讀書的讀者免費辦閱讀卡，為群眾解答公共圖書館的意義及世界讀書日的由來。2、圖書館與第三小學聯(lián)合舉辦“學問給人力氣·閱讀引領將來“為主題活動，大家互贈一本最愛好的書，傳遞美好的感受和新的啟迪談閱讀感受——“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。組織同學做一天班級圖書角“小圖書管理員”。并在讀書實踐活動中取得學問，陶冶情操。3、“書.我們的伙伴“，在圖書館門前我們工作人員還為在場的讀者講解到有關書的演化，種類，用途及其與人們的關系，怎樣愛惜圖書，學習正確的翻閱呵整理圖書的方法。其中有個讀著這樣說：書是我們的伙伴，無論你是從事什么職業(yè)，充電學習是我們必需要學習的而且要堅持的!4、圖書館與幼兒中心開展系列活動：（1）學說兒歌，老師帶領下有神色的朗讀;（2）培育看圖書的好習慣，知道看書要認真認真;（3）豐富詞匯準備圖片，手偶活動形式分組活動過程，最終由工作人員帶領參觀圖書館各個閱覽室。在第xx個世界讀書日期間，我館推出一系列讀書活動受到廣闊市民熱情支持，讓我們也備受鼓舞。舉辦這一活動重要目的是為了使廣闊民眾了解圖書館，走進圖書館，利用圖書館讓更多的市民參加到各項讀書活動之中，參加讀書，酷愛讀書，享受讀書激勵市民養(yǎng)成良好的閱讀習慣。大力提倡全民讀書新風尚，充分發(fā)揮圖書館在社會教育，文化傳播，促進學習型組織建設，構建和諧社會等方面作用。讀書郎活動總結篇7“五五”普法工作是貫徹實施依法治國戰(zhàn)略，提高公民法律素養(yǎng)的一項緊要舉措。多年來，我校在市、區(qū)教育主管部門的正確領導及司法部門的實在引導下，依照“五五”普法的目標要求，全面推動依法治校、依法治教工作，積極營造出良好的法制教育氛圍，努力提高了廣闊教職工及全體同學的法律素養(yǎng)。從而，有力地推動了學校教育教學工作的全面進展?，F(xiàn)就我校普法工作情況匯報如下：一、加強領導、廣泛宣揚學校把普法工作作為一項長期工作任務來抓，將法律學問的普及作為育人的一項緊要內(nèi)容，貫穿在學校工作的全過程中。依據(jù)上級主管部門的部署，學校于20xx年成立了以校長任組長的“五五”普法工作領導小組，建立了以校長室為龍頭，黨、隊組織為依托，教育處、科研室、后勤處、工會為中堅力氣的法制宣揚和教育機構。領導小構成員分工明確，各負其責。學校由一名副校長負責“五五”普法工作的實在落實，并聘請了彩北派出所所長為法制副校長。在普法領導小組的正確領導下，學校“五五”普法工作得到了堅固結實、有效地開展。每年有計劃、有總結，各項普法活動有效開展，有利地推動了依法治校的進程。學校以學校網(wǎng)絡、宣揚板、橫幅、手抄報、學校廣播、圖片展、升旗儀式、模擬法庭、法律學問講座及競賽等多種途徑和形式，形成了全方位法制宣揚教育格局，營造出了深厚的宣揚氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法緊要性的認得，也加強了普法學習的積極性和自動性。學校還組織師生走進社區(qū)，在積極帶動社會普法宣揚的同時，不絕鞏固師生的普法意識，加強普法教育的實效性。二、分層學習、明確重點學校黨支部首先要求領導干部在普法教育學習中要做好表率，領導干部能夠做到延長學習時間、增添學習內(nèi)容、深化學習感受、實踐相關法律等。開展“五五”普法宣揚教育后，學校黨支部還著力把法制宣揚教育的內(nèi)容落實到各部門的管理工作中，特殊是對與教育教學相關的法律法規(guī)的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。在組織教職員工普法教育學習中，學校黨支部特殊強調(diào)對老師法制理論和專業(yè)法規(guī)的學習。一方面利用理論學習時間集中選學《老師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《防備未成年人犯罪法》、《義務教育法》等相關的法律學問。另一方面激勵老師以自學為主，做好法律學習筆記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、評先晉級中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位老師學法的自發(fā)性，每學年每位老師的法律學習筆記達3000字之多。通過學習強化了老師的法律觀念，提高了老師依法執(zhí)教的自發(fā)性，加強了教好書育好人、做好示范表率的信念和決心，徹底杜絕了體罰和變相體罰同學的現(xiàn)象，師生之間建立了相互信任的新型師生關系。在對同學進行普法教育學習時，學校立足于課堂，充分發(fā)揮課堂教學在同學思想道德教育中的主導作用，讓法制宣揚教育“進課堂”、“進教材”、“進頭腦”，通過《法制教育》等課程以及其他各學科教育內(nèi)容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，使同學法制觀念和意識逐漸提高。各班級還利用隊會、班會課、晨會課時間，對同學進行法制教育，效果較好。為加強合作，形成法制教育合力，學校還邀請溪湖區(qū)法院等單位到校組織同學學習《未成年人保護法》與《防備未成年人犯罪法》等，通過集中學習、案例講解、視頻回放等各種形式，使同學進一步了解了本身的權利和義務，為積極努力學習打下堅固結實的法律基矗對同學進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，這對促進同學法律意識和行為將起到非常積極的作用。因此，學校針對不同法律常識及學校相關要求定期訂立《致家長一封信》，并通過家訪及家長會向廣闊家上進行相關法律學問的宣揚教育，爭取家庭的搭配，監(jiān)督教育同學知法、懂法、守法，用深厚的法制宣揚教育氛圍來切實加強同學法制學習，用積極的思想引導本身的行為，做一個遵紀守法的好公民。三、拓寬渠道、豐富活動我校依據(jù)國家頒布的有關法律法規(guī)、條例等，結合學校實際建立健全了《收費制度》、《人事制度》、《財務制度》、《教學工作制度》、《民主評議制度》、《教職工職業(yè)道德考核細則》等各項規(guī)章制度，從而形成了學校規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度。這些制度的建立依據(jù)法律法規(guī)，遵從育人規(guī)律，從教育進展的內(nèi)涵和外延上涵蓋了學校的全部工作，使管理有法可依，有章可循。在發(fā)揮其監(jiān)督檢查作用的同時，也強化了師生的法制意識，真正使學校管理制度化、規(guī)范化。遵紀守法已成為全校師生的自發(fā)行動，真正實現(xiàn)了依法治校。我校以國家課程計劃為依據(jù)，嚴格依照課程計劃開設課程，做到了開足、開齊課時，并嚴格遵守上級主管部門規(guī)定的作息時間以及各學段作業(yè)量要求。全面實施素養(yǎng)教育，加強同學思想道德建設，以《守則》、《規(guī)范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊會活動對同學進行思想教育。學校認真貫徹規(guī)范收費相關規(guī)定，切實杜絕亂收費現(xiàn)象。凡涉及同學、家長的收費項目，我校都嚴格依照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費范圍、收費標準執(zhí)行，并在收費期間向同學、家上進行公示，維護了教育在人民群眾中的形象。學校定期細心組織形式多樣的普法實踐活動，讓普法教育深入人心。每學期，我校都要請區(qū)法院、檢察院、彩北派出所等領導給師生以案講法。生動、鮮活的法律案例分析，使師生們受益匪淺。各班級再以中隊為單位，說感受、談收獲。師生們還走進法院親身傾聽莊重的庭審過程感受法律的威嚴。學校還組織了模擬法庭活動，通過演繹法官審判、律師辯論、檢察員公訴等庭審場景，讓同學在訴中知法，辯中明法，判中執(zhí)法。可以說，模擬法庭的教育效果特殊顯著，同學不僅表演傳神，更樂于參加，并在活動中得到了無可相比的法制熏陶的效應。學校還組織同學把對法律認得、收集的圖象、案例等轉(zhuǎn)化為本身的語言，繪制手抄報、舉辦書法作品展。活著界環(huán)保日，禁毒日等紀念日，學校組織師生學習相關法律