小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何巧用自制教具_(dá)第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何巧用自制教具_(dá)第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何巧用自制教具_(dá)第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何巧用自制教具_(dá)第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何巧用自制教具_(dá)第5頁(yè)
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對(duì)他們今后在數(shù)學(xué)上的發(fā)展有很大的幫助[1]。學(xué)習(xí)，才能夠不斷提升他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力[2]。在自制教具這一方面，教師不要并且引導(dǎo)他們自己解決問(wèn)題，這樣就能夠極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣[3]。小學(xué)生的注意力，也更能夠讓他們愛(ài)上數(shù)學(xué)知識(shí)[4]。小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要在這平加協(xié)調(diào)[5]。數(shù)學(xué)教師要在這個(gè)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的教具制作不斷地引導(dǎo)和幫助，的小組，小組之間進(jìn)行合作來(lái)完成鐘表的制作?？梢园凑?個(gè)人為一組的形式，四、利用自制教具引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)歸納小學(xué)數(shù)學(xué)教師在自制教具對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，并不是教具越復(fù)雜越好。趣培養(yǎng)的目的，不能使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)自己的主動(dòng)性和積極性[6]。教

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