2022年初二語文教師工作總結(jié)3篇

第第頁2022年初二語文教師工作總結(jié)3篇

??2022年精選初二語文老師工作總結(jié)1

??1、教學(xué)立場還是挺不錯(cuò)的，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個(gè)兩遍。但對于重點(diǎn)的課文總能多讀幾遍，每個(gè)問題也總能經(jīng)過多方的思索以達(dá)到讓同學(xué)思索并思有所獲的地步。在課堂上經(jīng)常是走到同學(xué)當(dāng)中去，尤其是同學(xué)在爭論時(shí)總是走到同學(xué)當(dāng)中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求同學(xué)讀的同時(shí)，自己經(jīng)常是先示范讀一遍，以至于有的同學(xué)說：＂老師這篇文章似乎就是你寫的。＂我自己覺得這個(gè)學(xué)期的教學(xué)立場較以前有了很大的進(jìn)步。

??2、較著重同學(xué)技能培育方面的教學(xué)。本冊書單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng)，每單元都有一個(gè)相關(guān)的主題，比如談?wù)撐膯卧?，小說單元，說明文單元……因此在教學(xué)中就著重讓同學(xué)掌控各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)一些有針對性的題目讓他們開展?fàn)幷?，讓同學(xué)有意識(shí)思索，有愛好思索。在教學(xué)的過程也著重同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)獵取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文的技能。每堂課都會(huì)依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況細(xì)心備好同學(xué)，知道同學(xué)喜愛課外的知識(shí)，于是每節(jié)課前就由我自己給同學(xué)講一個(gè)課前小故事，讓同學(xué)起來復(fù)述，并讓同學(xué)講講故事講了個(gè)怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛……此處隱蔽3133個(gè)字……語感。

??同學(xué)聽說的技能相對較弱，有的同學(xué)回答下列問題語言不連貫，他們語言表達(dá)技能較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作技能，所以我對兩班中這樣的同學(xué)規(guī)定每天早上需要大聲朗讀，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。

??2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。

??八班級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識(shí)。

??四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

??為了提高同學(xué)的閱讀和寫作技能，這學(xué)期我加大訓(xùn)練力度。寫作訓(xùn)練是每周四一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時(shí)，兩班里也有不少同學(xué)卷面書寫不仔細(xì)，為了提高他們書寫技能，我規(guī)定他們每天需要練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要仔細(xì)書寫，經(jīng)過這么長時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。

??五、作業(yè)設(shè)置合理、批改實(shí)時(shí)

??在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。在作業(yè)批改上，仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在