學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)模板三篇

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學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)1??一年來，我校為了仔細(xì)貫徹國家教育系統(tǒng)關(guān)于素養(yǎng)教育的各項(xiàng)指示，切實(shí)履行減輕同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，我校通過規(guī)范辦學(xué)行為狠抓常規(guī)教學(xué)管理與推動(dòng)課程改革，構(gòu)建高效課堂探究和樹典工作，總結(jié)高效課堂的先進(jìn)閱歷，再結(jié)合彈性作業(yè)、趣味作業(yè)、個(gè)體性作業(yè)和目標(biāo)性作業(yè)，改革管理的新路子，有效地把減負(fù)提質(zhì)工作落到了實(shí)處。

??一、規(guī)范辦學(xué)行為，抓好常規(guī)管理。

??學(xué)校全面貫徹和落實(shí)素養(yǎng)教育，按計(jì)劃開足開齊課程，規(guī)范藝體課、綜合課、科學(xué)試驗(yàn)課課堂實(shí)踐操作指導(dǎo)的常規(guī)要求。制定“四表”，確保“兩課兩操”的正常運(yùn)行，堅(jiān)持每天陽光體育1小時(shí)。嚴(yán)控同學(xué)在校時(shí)間，嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)的作業(yè)量，在常規(guī)教學(xué)中我們采用以下三個(gè)措施落實(shí)“減負(fù)”工作：

??一是將校長“三個(gè)一”〔每天在學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、與一名老師談一談、找?guī)孜煌瑢W(xué)聊一聊〕與減負(fù)親密結(jié)合起來，發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)解決，不讓減負(fù)疏漏于日常工作。

??二是充分利用學(xué)校每周例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)等形式，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《戶縣教育局治理中學(xué)校教育亂收費(fèi)規(guī)范辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書》等相關(guān)文件精神，端正老師辦學(xué)思想，以“禁止有償……此處隱蔽4174個(gè)字……節(jié)，學(xué)習(xí)與反思?！睂?duì)一個(gè)學(xué)校一個(gè)人的進(jìn)展的重要性。作為一名現(xiàn)代老師，需要要更新觀念與時(shí)俱進(jìn)。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革，才能創(chuàng)新?！皩W(xué)習(xí)與反思”對(duì)我們每個(gè)人都很重要，通過學(xué)習(xí)，可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，通過才能有所改進(jìn)，才能進(jìn)展、進(jìn)步。

??差距一、觀念及教學(xué)行為轉(zhuǎn)變不徹底。

??我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺得在實(shí)際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得學(xué)校生小，不敢放手讓同學(xué)完全自主學(xué)習(xí)。常常是講的多，而練的少。

??差距二、課堂效率還不夠高，同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重。有時(shí)課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。但是，通過學(xué)習(xí)，我相信假如能提高課堂教學(xué)效率，取消家庭作業(yè)，同學(xué)肯定擁護(hù)。

??差距三、課堂沒有真正還給同學(xué)。多數(shù)靠同學(xué)仔細(xì)聽講，而忽視了要多給同學(xué)留些思索和自學(xué)的時(shí)間。每節(jié)課最末5分鐘應(yīng)留給同學(xué)自己思索、總結(jié)。

??在今后的教學(xué)中，我預(yù)備從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)。

??1、精講、精練，以訓(xùn)練為主。課堂上盡量縮短老師的講授時(shí)間，給同學(xué)留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思索的時(shí)間，連續(xù)授課時(shí)間不超過5分鐘，以學(xué)促講。調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加熱忱。

??2、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，向40分鐘要質(zhì)量。課前細(xì)心設(shè)計(jì)，課上細(xì)心組織，精選習(xí)題，合理布置作業(yè)。讓同學(xué)視學(xué)習(xí)為樂趣。

??3、每天給同學(xué)一個(gè)微笑，每天最少與一個(gè)同學(xué)單獨(dú)交談一次；關(guān)懷“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵(lì)他們的話。讓每一位同學(xué)都能體會(huì)到來自老師的關(guān)懷，感受到學(xué)