測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告的格式

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一、實(shí)習(xí)的目的與要求

實(shí)習(xí)目的：

鞏固、擴(kuò)大和加深同學(xué)從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能，著重培育同學(xué)的獨(dú)立工作技能，進(jìn)一步嫻熟測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖技能，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

實(shí)習(xí)要求：

(1)掌控主要儀器(DS3型水準(zhǔn)儀及DJ6型經(jīng)緯儀)的性能和運(yùn)用。

(2)掌控地形測(cè)圖的基本方法，初步具有測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作技能。

(3)掌控施工放樣及路徑測(cè)量的基本方法。

(4)認(rèn)識(shí)了解現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器用途與功能。在教學(xué)實(shí)習(xí)中要留意使每個(gè)同學(xué)都能參與各項(xiàng)工作的練習(xí)。留意培育同學(xué)獨(dú)立工作的技能，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義和愛(ài)惜儀器的教育，使同學(xué)得到比較全面的熬煉和提高。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周，實(shí)習(xí)的主要地點(diǎn)主要是學(xué)校周邊地區(qū)和學(xué)校內(nèi)。采納邊教學(xué)邊實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行，也就是先由老師教授實(shí)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)留意的要求，然后同學(xué)們出去實(shí)習(xí)，完成當(dāng)天安排的實(shí)習(xí)內(nèi)容。本次實(shí)習(xí)的安排主要有：

(1)一般水準(zhǔn)測(cè)量

(2)四等水準(zhǔn)測(cè)量

(3)縱斷面……此處隱蔽2796個(gè)字……鄰角，短邊測(cè)角時(shí)由于儀器照準(zhǔn)引起誤差大。

調(diào)整后的角值：

2、導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角推算

坐標(biāo)方位角推算α前=α后+β左-180

α前=α后-β右+180

α前〈0，加360;α前〉360，減360

3、坐標(biāo)增量計(jì)算(兩個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)的差值)

4、坐標(biāo)增量閉合差計(jì)算和調(diào)整

1〉計(jì)算ΣΔ*理=0ΣΔy理=0

坐標(biāo)增量閉合差Δ*實(shí)測(cè)=f*ΣΔy實(shí)測(cè)=fy

導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差fD2=f*2+fy2導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K=fD/ΣD〈1/20**

2〉調(diào)整改正數(shù)V*i=-f*/ΣD*DiVyi=-fy/ΣD*Di

5、坐標(biāo)計(jì)算

*i=*i-1+Δ*i-1,IYi=Yi-1+ΔYi-1,i

三、結(jié)束語(yǔ)

收獲體會(huì)：

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)試驗(yàn)儀器的操作更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的運(yùn)用等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的技能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的技能。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的能量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

閱歷教訓(xùn)：

展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決斷了測(cè)量的速度;

試驗(yàn)儀器的整平對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限肯定要重新測(cè)量;

繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要依據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，