![九年級數(shù)學下冊_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/15/32/wKhkGGYlm8iAS5GkAAFszWx-VOU545.jpg)
![九年級數(shù)學下冊_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/15/32/wKhkGGYlm8iAS5GkAAFszWx-VOU5452.jpg)
![九年級數(shù)學下冊_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/15/32/wKhkGGYlm8iAS5GkAAFszWx-VOU5453.jpg)
![九年級數(shù)學下冊_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/15/32/wKhkGGYlm8iAS5GkAAFszWx-VOU5454.jpg)
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第第頁九年級數(shù)學下冊ya(*h)k2
26.1.3二次函數(shù)的圖象
復習
121、拋物線y*1可以看作是由212拋物線y*向平移個單位2而得到。12☆拋物線y*1的頂點坐標和2對稱軸是什么?
復習用平移觀點看函數(shù):拋物線ya*c可以看作是由22拋物線ya*平移得到。ya*cy(c0)(1)當c0時,向上平移2ya*c個單位;2ya*c(2)當c0時,向下平移(c0)c個單位;o*2
復習
122、拋物線y(*1)可以看作是由212拋物線y*向平移個單位2而得到。
復習用平移觀點看函數(shù):拋物線ya(*h)可以看作是由2拋物線ya*平移得到。y2
(1)當h0時,向右平移h個單位;(2)當h0時,向左平移h個單位。
o
*
探究
一、在同一坐標系中畫二次函數(shù)的圖象:
12(1)y*212(2)y(*1)212(3)y(*1)12
探究二、觀測三條拋物線:y2(1)外形怎么樣?1位置怎么樣?-4-3-2-101234-1
*
-2-3-41*2y-5211y(*1)2-6y(*1)212-72-8
歸納用平移觀點看函數(shù):2(1)、拋物線ya(*h)k與拋物線2ya*外形相同,位置不同。y
o
*
探究二、觀測三條拋物線:y2(2)可以通過平移1得到嗎?-4-3-2-1-112340
*
-2-3-41*2y-5211y(*1)2-6y(*1)212-72-8
歸納用平移觀點看函數(shù):2(1)、拋物線ya(*h)k與拋物線2ya*外形相同,位置不同。2(2)、把拋物線ya*上下、左右平移,2可以得到拋物線ya(*h)k,平y(tǒng)移的方向、距離要依據(jù)h、o*k的值來決斷。
鞏固3、二次函數(shù)y(*2)3是由二次2函數(shù)y*先向平移個單位,再向平移個單位得到。2
探究三、觀測三條拋物線:(1)開口方向是什么?y21
-3-2-10-1123*-2-3-41*2y12-5y(*1)12-62y(*1)21-72-8
探究三、觀測三條拋物線:(2)開口大小有沒有改變?21-3-2-10-1123*-2-3-41*2y12-5y(*1)12-62y(*1)21-72-8
探究三、觀測三條拋物線:(3)對稱軸是什么?21-3-2-10-1123*-2-3-41*2y12-5y(*1)12-62y(*1)21-72-8
探究三、觀測三條拋物線:(4)頂點各是什么?21-3-2-10-1123*-2-3-41*2y12-5y(*1)12-62y(*1)21-72-8
探究三、觀測三條拋物線:(5)增減性怎么樣?21-3-2-10-1123*-2-3-41*2y12-5y(*1)12-62y(*
1)21-72-8
歸納二次函數(shù)ya(*h)k圖象及性質:2
1.圖象是一條拋物線,對稱軸為直線*=h,頂點為(h,k)。
歸納二次函數(shù)ya(*h)k圖象及性質:2
2.當a0時,開口向上;在對稱軸的左側,y隨*的增大而減小,在對稱軸的右側,y隨*的增大而增大;當*=h時,y取最小值為k。
歸納二次函數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)保科技開啟新時代創(chuàng)新之門
- 現(xiàn)代企業(yè)的節(jié)能減排措施探討與展望
- 現(xiàn)代辦公環(huán)境中生物科技的深度融合與創(chuàng)新
- 特種定制電源產品體驗反饋的社交媒體監(jiān)測與應用
- 煙臺綠色建筑規(guī)劃與設計理念的應用案例
- 環(huán)境友好的工業(yè)設計策略與方法研究案例分享匯報會
- 現(xiàn)代企業(yè)組織架構與管理咨詢方案探索
- Unit 1 Myself Fun Time(說課稿)-2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊
- 17 古詩三首 飲湖上初晴后雨 說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊001
- 環(huán)保治理在商業(yè)領域的應用與前景
- 【高速鐵路乘務工作存在的問題及對策研究9800字】
- 北師大版英語課文同步字帖三年級下冊課文對話原文及翻譯衡水體英語字帖三年級起點
- GB/T 2550-2016氣體焊接設備焊接、切割和類似作業(yè)用橡膠軟管
- GB/T 21295-2014服裝理化性能的技術要求
- 2022年行業(yè)報告我國FEVE氟樹脂涂料發(fā)展現(xiàn)狀及展望
- 焊口外觀檢查記錄
- 走向核心素養(yǎng)深度學習的教學實踐課件
- Y2系列電機樣本
- 市域社會治理現(xiàn)代化解決方案
- 許慎《說文解字》(全文)
- 我國應急通信保障能力評估體系探究(金)
評論
0/150
提交評論