《空氣與氧氣作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)浙教版2013》

《空氣與氧氣》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景空氣和氧氣是生命中不行或缺的元素，對于人類和其他生物來說至關(guān)重要。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯深度了解空氣和氧氣的特性、作用以及相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)他們對科學(xué)的理解和熟識(shí)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.了解空氣和氧氣的組成和性質(zhì)。2.精通空氣和氧氣在生命中的作用。3.能夠簡易描述空氣和氧氣的循環(huán)過程。4.提高同硯的試驗(yàn)?zāi)芰陀^察力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.空氣和氧氣的組成和性質(zhì)介紹空氣的組成（氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等）及各成分的含量比例，探討氧氣的性質(zhì)（無色、無味、不行燃燒等）。作業(yè)要求：完成填空題、選擇題，簡易詮釋氮?dú)?、氧氣的性質(zhì)。2.空氣和氧氣的作用談?wù)摽諝夂脱鯕庠谏械淖饔?，如呼吸作用、燃燒作用等。作業(yè)要求：完成簡答題，描述空氣和氧氣在生命中的重要性。3.空氣和氧氣的循環(huán)過程簡要介紹空氣和氧氣的循環(huán)過程，包括人體的呼吸作用、植物的光合作用等。作業(yè)要求：完成試驗(yàn)報(bào)告，觀察植物在不同環(huán)境條件下的光合作用狀況。四、設(shè)計(jì)方法1.知識(shí)講解：老師通過教室講解、展示圖片、視頻等形式介紹空氣和氧氣的相關(guān)知識(shí)。2.試驗(yàn)操作：同硯進(jìn)行簡易的試驗(yàn)操作，觀察空氣和氧氣的性質(zhì)、作用等。3.課外閱讀：推舉相關(guān)書籍、文章供同硯拓展閱讀，加深對空氣和氧氣的理解。五、評判方式1.作業(yè)效果：依據(jù)同硯完成的填空題、選擇題、簡答題和試驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行評分。2.口頭表現(xiàn)：鼓舞同硯在教室上分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，加深對知識(shí)的理解。六、實(shí)施規(guī)劃1.第一周：介紹空氣和氧氣的組成和性質(zhì)。2.第二周：談?wù)摽諝夂脱鯕獾淖饔谩?.第三周：同硯進(jìn)行試驗(yàn)操作，觀察空氣和氧氣的特性。4.第四周：同硯完成試驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行教室展示。七、總結(jié)反思通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將深度了解空氣和氧氣的重要性，增強(qiáng)對科學(xué)的愛好和熟識(shí)。同時(shí)，也能提高同硯的試驗(yàn)?zāi)芰陀^察力，培育他們對科學(xué)的探究精神。期望同硯在完成作業(yè)的過程中能夠享受到進(jìn)修的樂趣，不息提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解空氣的組成及氧氣在生活中的重要性。2.能力目標(biāo)：能夠觀察試驗(yàn)現(xiàn)象、提出問題、進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。3.情感目標(biāo)：培育同硯對環(huán)境保衛(wèi)的認(rèn)識(shí)，珍惜資源，關(guān)懷大自然。二、教學(xué)內(nèi)容：1.空氣的組成及性質(zhì)。2.氧氣的制備方法及應(yīng)用。3.氧氣在生活中的重要性。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.空氣的組成及性質(zhì)。2.氧氣的制備方法及應(yīng)用。四、教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法：通過試驗(yàn)、觀察和談?wù)?，引?dǎo)同硯主動(dòng)探究。2.合作進(jìn)修法：鼓舞同硯合作完成試驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，培育團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入：通過展示一個(gè)氧氣滅火的視頻，引發(fā)同硯對氧氣的好奇心。2.激發(fā)愛好：讓同硯自行觀察試驗(yàn)現(xiàn)象，提出問題，引導(dǎo)他們沉思氧氣在生活中的應(yīng)用。3.試驗(yàn)設(shè)計(jì)：同硯分組設(shè)計(jì)試驗(yàn)，制備氧氣并觀察試驗(yàn)現(xiàn)象。4.數(shù)據(jù)分析：同硯收集數(shù)據(jù)，分析試驗(yàn)結(jié)果，并結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行談?wù)摗?.總結(jié)反思：引導(dǎo)同硯總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果，沉思氧氣在生活中的重要性，提出環(huán)境保衛(wèi)的建議。六、教學(xué)評判：1.試驗(yàn)報(bào)告：同硯依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果撰寫試驗(yàn)報(bào)告，包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。2.教室表現(xiàn)：評判同硯在教室上的表現(xiàn)，包括沉思問題的能力、試驗(yàn)操作的技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、拓展延伸：1.邀請專家：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家到班級進(jìn)行講座，深度探討空氣與氧氣的相關(guān)知識(shí)。2.實(shí)地考察：組織同硯到試驗(yàn)室或工廠進(jìn)行實(shí)地考察，了解氧氣的生產(chǎn)過程。八、教學(xué)資源籌辦：1.試驗(yàn)器械：氧氣制備試驗(yàn)所需的器械和藥品。2.多媒體設(shè)備：展示氧氣的相關(guān)視頻和圖片，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好。3.試驗(yàn)報(bào)告模板：為同硯提供試驗(yàn)報(bào)告的模板，規(guī)范同硯的報(bào)告格式。九