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朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)小班歌唱活動(dòng)：烤一個(gè)派挑戰(zhàn)5出示不同口味的實(shí)物派，激發(fā)幼兒再次演歌唱曲的興趣，保持愉悅情緒結(jié)束活動(dòng)挑戰(zhàn)4在情景中，幼兒嘗試替換歌詞演歌唱曲。挑戰(zhàn)3“打開”烤箱，激發(fā)幼兒演歌唱曲的興趣。挑戰(zhàn)2變換“派”的圖片內(nèi)容，激發(fā)幼兒演唱興趣。挑戰(zhàn)1在布偶貼“捉迷藏”的游戲中，嘗試演歌唱曲“派”字。歌曲按照?qǐng)D譜提醒，殘破感觸歌曲結(jié)構(gòu)旋律感觸歌曲旋律，了解歌詞大意故事一一麥麥的蘋果派活動(dòng)目標(biāo)1．采用布偶貼的方式范唱感觸歌曲旋律，學(xué)習(xí)用天然的聲音演歌唱曲。2在用布偶貼烤水果派的過(guò)程中，按照生活經(jīng)驗(yàn)嘗試替換歌詞過(guò)程中，不斷認(rèn)識(shí)歌曲旋律，最后能夠殘破演歌唱曲。3．在情景中，愿意積極參加歌唱活動(dòng)，樂(lè)于通過(guò)歌唱曲來(lái)協(xié)助媽媽烤派，并體味到動(dòng)手去做家務(wù)的樂(lè)趣?；顒?dòng)決定自制《烤一個(gè)派》歌曲布偶貼故事圖片一套。2．自制替換布偶貼圖片一套。（菠蘿、草莓、香派等）3．布偶貼故事臺(tái)。4．樂(lè)器：鋼琴?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)課借助布偶貼材料舉行故事講述，引導(dǎo)幼兒感觸歌曲旋律，了解歌詞大意。1．教師舉行布偶貼故事表演，引出歌曲。2．在情景中教師第二次范唱，幼兒感觸歌曲旋律，了解歌詞大意。3．教師第三次范唱，幼兒按照?qǐng)D譜提醒殘破感觸歌曲結(jié)構(gòu)。4．在情境中教師第四次范唱，鞏

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