2015年4月湖南省自考10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理試題及答案含解析

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理年月真題

10052-hn20154

1、【單選題】安妮.羅伊的理論認(rèn)為，用12個因素來解釋一個人的職業(yè)選擇過程，其中只有

什么因素是唯一影響其他11個因素的一般因素

P因素

T因素

A:

S因素

B:

C因素

C:

答D:案：C

解析：安妮·羅伊的理論認(rèn)為，用12個因素來解釋一個人的職業(yè)選擇過程，其中只有S

因素是唯一影響其他全部的11個因素的一般因素。

2、【單選題】CASVE循環(huán)中的E指的是

綜合

溝通

A:

分析

B:

執(zhí)行

C:

答D:案：D

解析：生涯決策CASVE中，C是Communication溝通ASVE循環(huán)的E指的是：exception

執(zhí)行CASVE循環(huán)的S指的是synthesize綜合。

3、【單選題】瓊斯認(rèn)為，個人必須認(rèn)識到工作在本質(zhì)上是一種為獲得報酬而付出勞動的什么

行為

社會性

職業(yè)化

A:

經(jīng)濟(jì)交換

B:

自我成就

C:

答D:案：C

解析：個人必須認(rèn)識到工作在本質(zhì)上是一種為獲得報酬而付出勞動的經(jīng)濟(jì)交換行為。

4、【單選題】在其理論中預(yù)見到第三部門的發(fā)展將致力于社會經(jīng)濟(jì)的是

古德曼

A:

理查德.朱迪

羅伯特.賴克

B:

里夫金

C:

答D:案：D

解析：在其理論中預(yù)見到第三部門的發(fā)展將致力于社會經(jīng)濟(jì)的是里夫金。

5、【單選題】經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩.萊維坦和克禮服的.約翰遜認(rèn)為產(chǎn)生于公眾對商品和服務(wù)的渴望的

是

第三部門

工作

A:

職業(yè)

B:

需求

C:

答D:案：B

解析：經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩.萊維坦和克利福德.約翰遜認(rèn)為產(chǎn)生于公眾對商品和服務(wù)的渴望的是工

作。

6、【單選題】作為獨(dú)立的或志愿的部門，與公共部門（政府）和市場部門（商業(yè)）相對而言

的那門是

慈善機(jī)構(gòu)

事業(yè)部門

A:

第三部門

B:

社會團(tuán)體

C:

答D:案：C

解析：作為獨(dú)立的或志愿的部門,與公共部門(政府)和市場部門(商業(yè))相對而言的部門是

第三部門。

7、【單選題】基于態(tài)度和組織偏見而造成的人為障礙阻礙了合格的女性進(jìn)入中級或高級管理

階層的現(xiàn)象稱為

職業(yè)刻板現(xiàn)象

性別歧視

A:

玻璃天花板效應(yīng)

B:

傳統(tǒng)角色期望

C:

答D:案：C

解析：玻璃天花板基本上的涵義為，女性或是少數(shù)族群沒辦法晉升到企業(yè)或組織高層并非

是因?yàn)樗麄兊哪芰蚪?jīng)驗(yàn)不夠，或是不想要其職位，而是一些針對女性和少數(shù)族群在升遷

方面，組織似乎設(shè)下一層障礙，這層障礙甚至有時看不到其存在。因此，如果組織中的女

性或少數(shù)族群想順著職涯發(fā)展階梯慢慢往上攀升，當(dāng)快要接近頂端時，自然而然就會感覺

到一層看不見的障礙阻隔在他們上面，所以他們的職位往往只能爬到某一階段就不可能再

繼續(xù)上去了。這樣的情況就是所謂的玻璃天花板的障礙。

8、【單選題】肖恩分析了組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力之間的緊密關(guān)系，他把組織的領(lǐng)導(dǎo)力描述為

生涯發(fā)展

實(shí)施決策

A:

文化管理

B:

制定計劃

C:

答D:案：C

解析：肖恩分析了組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力之間的緊密關(guān)系，他把組織的領(lǐng)導(dǎo)力描述為文化管

理。

9、【單選題】由兩個人來分擔(dān)，除了全職的常規(guī)工作以外，另一種相對普遍的可供選擇的工

作方式是

工作共享

輪班工作

A:

兼職

B:

多重職業(yè)

C:

答D:案：A

解析：由兩個人來分擔(dān),除了全職性的常規(guī)工作以外,另一種相對普遍的可供選擇的工作方

式是工作共享。

10、【單選題】由行為心理學(xué)家內(nèi)森.阿茲林領(lǐng)導(dǎo)的工作小組創(chuàng)建的工作俱樂部誕生于

1929年

1960年

A:

1965年

B:

1973年

C:

答D:案：D

解析：由行為心理學(xué)家內(nèi)森.阿茲林領(lǐng)導(dǎo)的工作小組創(chuàng)建的工作俱樂部誕生于1973年。后

備員工被定義為只在需要時才被聘用一天或幾周的員工儲備。

11、【多選題】職業(yè)生涯發(fā)展過程取向理論的代表性理論家有

羅伊

舒伯

A:

克郎伯茲

B:

泰德曼

C:

科恩

D:

答E:案：BCD

12、【多選題】羅克奇價值觀理論將價值觀分為

終極價值觀

生涯價值觀

A:

職業(yè)價值觀

B:

工具價值觀

C:

大的價值觀

D:

答E:案：AD

解析：羅克奇將價值觀區(qū)分為工具價值觀和終極價值觀兩部分。

13、【多選題】常規(guī)生產(chǎn)服務(wù)的職業(yè)例子有

裝配員

測試員

A:

法庭職員

B:

圖書館職員

C:

出租車司機(jī)

D:

答E:案：ABCD

14、【多選題】馬修.亨尼克認(rèn)為，有哪幾種最基本的組織文化

市場型組織文化

企業(yè)型組織文化

A:

官僚型組織文化

B:

專業(yè)型組織文化

C:

學(xué)院型組織文化

D:

答E:案：ACD

15、【多選題】羅恩.阿什肯納斯等人確定了對組織效率形成障礙的界限有

縱向邊界

橫向邊界

A:

B:

外部邊界

地理邊界

C:

兩極端點(diǎn)

D:

答E:案：ABCD

16、【多選題】雇主和職位信息的來源包括

雇主的招聘信息

官方職位描述

A:

稅務(wù)局

B:

信息面試

C:

工商管理局

D:

答E:案：ABD

解析：雇主和職位信息的來源包括:雇主的招聘信息、官方職位描述、信息面試。

17、【多選題】求職信的形式有

機(jī)槍型

獵槍型

A:

大炮型

B:

步槍型

C:

坦克型

D:

答E:案：BD

解析：求職信的形式有獵槍型、步槍型。

18、【多選題】簡歷的范疇包括

身份

職業(yè)目標(biāo)

A:

教育

B:

積極品質(zhì)

C:

個人信息

D:

答E:案：ABCDE

19、【多選題】加德納指出，大學(xué)畢業(yè)生被公司解雇的最常見的原因有

出勤率低

不遵從指導(dǎo)

A:

缺乏經(jīng)驗(yàn)

B:

C:

缺乏原創(chuàng)性

頂撞上司

D:

答E:案：ABD

20、【多選題】職業(yè)生涯中非大學(xué)的培訓(xùn)選擇有

職業(yè)教育

學(xué)徒

A:

繼續(xù)教育

B:

軍事培訓(xùn)

C:

先前工作學(xué)分

D:

答E:案：ABCDE

21、【問答題】元認(rèn)知技能

答案：管理我們?nèi)绾嗡伎忌膯栴}解決和決策的技能，也就是“對思考的思考”。前綴

“元”簡單表示“超出”或“更高”

22、【問答題】執(zhí)行性加工領(lǐng)域

答案：與信息加工金字塔模型的頂端相聯(lián)系的認(rèn)知過程。這一認(rèn)知與對低一級水平的信息

加工的監(jiān)督、控制、調(diào)節(jié)和評價相關(guān)，包含一個人通過自我談話對自己作為一個生涯問題

解決者的覺察，以及對個人解決生涯問題能力的贊賞性認(rèn)知

23、【問答題】生涯干預(yù)：

答案：指人們可用來做出生涯和工作選擇的資料和資源。包括為人們的生涯發(fā)展提供幫助

的計算機(jī)系統(tǒng)、問卷量表、書籍、視聽材料、印刷材料以及專業(yè)人士和非專業(yè)的輔助人

員。

24、【問答題】六邊形模式：

答案：在一個六邊形圖形中，根據(jù)霍蘭德理論呈現(xiàn)RIASEC類型的順序和對稱性；也可以

用于表現(xiàn)個體類型與可選擇的工作環(huán)境的匹配程度；人們可以使用個人生涯理論從個體類

型及與之匹配的工作的角度去考慮生涯

25、【問答題】簡述里夫金的工作終結(jié)觀點(diǎn)

答案：第一、球化經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷著根本的改變.這些改變將導(dǎo)致每周40小時的傳統(tǒng)工作方

式逐漸衰落。因?yàn)橛嬎銠C(jī)、機(jī)器人、電訊和其他技術(shù)將在每個工作領(lǐng)域中取代人.(3分)第

二、里夫金預(yù)見到一個更強(qiáng)大的第三部門的發(fā)展.這個第二部門將致力于他所說的社會經(jīng)

濟(jì)。(2分)第三部門也被認(rèn)為是獨(dú)立部門或者志愿部門，它將在公共部門(政府)和市場部

門(商業(yè))之間起平衡作用，第三部門中將有較多適合大學(xué)生的工作.(2分)

26、【問答題】簡述帕森斯的職業(yè)生涯三階段理論。

答案：第一，對自身的興趣、技能、價值觀、目標(biāo)、背景和資源進(jìn)行認(rèn)真的自我評估第

二，針對學(xué)校、業(yè)余培訓(xùn)、就業(yè)和各種職業(yè)，考察所有可供選擇的機(jī)會。第三，鑒于前兩

個階段所發(fā)掘的信息，仔細(xì)推斷何為最佳選擇。

27、【問答題】組織文化可通過哪些方法被實(shí)際觀察到？

答案：常規(guī)行為規(guī)范主導(dǎo)價值觀哲學(xué)觀規(guī)則情感或氛圍

28、【問答題】簡述建構(gòu)成功職業(yè)生涯的四個社會條件。

答案：科技及變化中的全球經(jīng)濟(jì)變化中的組織文化新的工作方式變化中的男女角色

29、【問答題】目前有關(guān)生涯選擇和發(fā)展理論可分為哪幾類？論述他們之間的區(qū)別。

答案：分為兩類：結(jié)構(gòu)取向理論和過程取向理論結(jié)構(gòu)取向理論把生涯問題和決策看作是在

一個時間點(diǎn)上發(fā)生的事件，即在個人生活當(dāng)中某一時刻所發(fā)生的事。這類理論強(qiáng)調(diào)選擇什

么以及將個人與環(huán)境相匹配。過程取向理論把生涯問題和決策看作是各種事件和選擇在一

生中的發(fā)展過程，這一發(fā)展過程隨個人年齡增長變得日漸復(fù)雜。這類理論強(qiáng)調(diào)最先的選

擇，然后是指向某一目標(biāo)的一系列事件或任務(wù)。

30、【問答題】論述如何才能成功適應(yīng)從校園向第一份專業(yè)職位轉(zhuǎn)變。

答案：布拉德利.理查森和布魯斯.圖利苷汲取了許多年輕工作者的經(jīng)驗(yàn)后提出了10點(diǎn)建

議以幫助大學(xué)生適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。（在你試圖改變之前）學(xué)習(xí)行業(yè)知識，增加對文化的理

解。學(xué)習(xí)單獨(dú)工作做自己的公關(guān)助手關(guān)系網(wǎng)絡(luò)超越關(guān)系網(wǎng)絡(luò)重塑你的角色不要抱怨

雜務(wù)做你喜歡做的事是很重要的項(xiàng)目管理以及多項(xiàng)任務(wù)同時進(jìn)行

解析：答案：布拉德利.理查森和布魯斯.圖利苷汲取了許多年輕工作者的經(jīng)驗(yàn)后提出了10

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