9《生活中的趣事》（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)一年級下冊

/《生活中的趣事》一、教案基本信息科目：美術(shù)年級：一年級下冊學(xué)期：2023-2024學(xué)年二、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的趣事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識。2.培養(yǎng)學(xué)生運用線條、色彩等繪畫語言表現(xiàn)生活中的趣事。3.培養(yǎng)學(xué)生分享和交流自己的作品，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.觀察生活中的趣事，學(xué)會用繪畫表現(xiàn)。2.學(xué)會運用線條、色彩等繪畫語言。3.學(xué)會分享和交流自己的作品。四、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的趣事，學(xué)會用繪畫表現(xiàn)。2.教學(xué)難點：如何運用線條、色彩等繪畫語言表現(xiàn)生活中的趣事。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：生活中的趣事圖片、繪畫工具等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫紙張、彩筆等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-教師展示生活中的趣事圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們在生活中遇到過哪些有趣的事情？”-學(xué)生分享自己遇到的趣事，教師總結(jié)并引入新課。2.觀察與討論-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的趣事，學(xué)會用繪畫表現(xiàn)。-學(xué)生分組討論，分享自己觀察到的趣事，并討論如何用繪畫表現(xiàn)。3.繪畫實踐-教師示范如何運用線條、色彩等繪畫語言表現(xiàn)生活中的趣事。-學(xué)生根據(jù)教師的示范，進(jìn)行繪畫實踐。4.作品展示與評價-學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生給予評價。-教師總結(jié)學(xué)生的作品，給予鼓勵和建議。5.課堂小結(jié)-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)觀察生活中的趣事和繪畫表現(xiàn)的重要性。-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察生活中的趣事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的繪畫水平。八、作業(yè)布置1.學(xué)生回家后，觀察家里的趣事，并用繪畫表現(xiàn)出來。2.家長參與評價孩子的作品，給予鼓勵和建議。九、教學(xué)延伸1.開展“我眼中的趣事”繪畫比賽，鼓勵學(xué)生積極參與。2.組織學(xué)生參觀美術(shù)館，欣賞名家的作品，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收。在這一部分，教師需要精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠在觀察、討論、實踐、展示和評價中不斷提升自己的繪畫技能和審美素養(yǎng)。1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對接下來的教學(xué)內(nèi)容充滿期待。在這一環(huán)節(jié)，教師可以采用多種方式，如展示趣事圖片、講述趣事故事、播放相關(guān)視頻等，以吸引學(xué)生的注意力。此外，教師還可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考，例如：“你們在生活中遇到過哪些有趣的事情？”這樣的問題能夠促使學(xué)生回憶和分享自己的經(jīng)歷，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.觀察與討論觀察與討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和創(chuàng)新意識的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活中的趣事，并鼓勵他們用繪畫的方式表現(xiàn)出來。學(xué)生可以通過分組討論的方式，分享自己觀察到的趣事，并探討如何用繪畫語言進(jìn)行表現(xiàn)。教師在此過程中要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生掌握觀察和表現(xiàn)的方法。3.繪畫實踐繪畫實踐是讓學(xué)生將觀察和討論的結(jié)果付諸實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師需要示范如何運用線條、色彩等繪畫語言表現(xiàn)生活中的趣事，并為學(xué)生提供充足的繪畫時間和材料。在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的問題，確保他們能夠順利完成作品。4.作品展示與評價作品展示與評價環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的繪畫成果，并從中獲得成就感的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以自愿或由教師指定展示自己的作品，其他學(xué)生則給予評價。評價內(nèi)容可以包括作品的創(chuàng)意、表現(xiàn)手法、色彩搭配等方面。教師在此過程中要給予積極的反饋，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時指出可以改進(jìn)的地方，幫助他們不斷提高。5.課堂小結(jié)課堂小結(jié)是讓學(xué)生回顧和總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，并強調(diào)觀察生活中的趣事和繪畫表現(xiàn)的重要性。此外，教師還可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，進(jìn)一步鞏固和提高自己的繪畫技能。通過以上五個環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的趣事，學(xué)會用繪畫表現(xiàn)，并在此過程中培養(yǎng)他們的觀察能力、創(chuàng)新意識和審美素養(yǎng)。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們不斷提高自己的繪畫水平。在詳細(xì)補充和說明教學(xué)過程這一重點細(xì)節(jié)時，我們需要考慮到一年級學(xué)生的年齡特點和心理發(fā)展水平。他們通常具有強烈的好奇心和豐富的想象力，但注意力和耐心可能有限。因此，教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)注重互動性、趣味性和實踐性，以確保學(xué)生能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。1.導(dǎo)入新課的詳細(xì)說明導(dǎo)入新課的目的在于激發(fā)學(xué)生的興趣，因此，教師可以采用故事導(dǎo)入法。例如，教師可以講述一個關(guān)于日常生活中有趣小事的故事，如“小貓追尾巴”的故事，通過生動的語言描述和簡單的動作模仿，引起學(xué)生的興趣。接著，教師可以展示一些與故事相關(guān)的圖片或簡筆畫，讓學(xué)生直觀地感受到趣事的發(fā)生，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己遇到的類似趣事。2.觀察與討論的詳細(xì)說明在這一環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“我眼中的趣事”主題觀察活動。教師可以提前準(zhǔn)備一些生活中的趣事場景圖片，如孩子們在公園玩耍、家庭聚會等，讓學(xué)生觀察并討論這些場景中有趣的細(xì)節(jié)。在討論過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生用語言描述他們觀察到的趣事，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些趣事用繪畫表現(xiàn)出來。教師還可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生深入觀察，例如：“在這個場景中，你最喜歡哪個部分？為什么？”這樣的問題能夠幫助學(xué)生更好地理解和表現(xiàn)生活中的趣事。3.繪畫實踐的詳細(xì)說明在繪畫實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供多樣化的繪畫材料，如水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆等，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作。在繪畫過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，不必拘泥于細(xì)節(jié)，重點在于表達(dá)自己觀察到的趣事和感受。教師可以巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)方法給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。4.作品展示與評價的詳細(xì)說明作品展示與評價環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生自信心和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。教師可以組織一個簡短的作品展示會，讓學(xué)生將自己的作品放在展示區(qū)，并邀請其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價。在評價過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進(jìn)行評價，如創(chuàng)意、色彩運用、構(gòu)圖等，并鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。教師還應(yīng)給予每個學(xué)生積極的反饋，強調(diào)每個人的獨特性和努力，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。5.課堂小結(jié)的詳細(xì)說明在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括觀察生活中的趣事、用繪畫表現(xiàn)趣事的方法等。教師可以讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，并鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)觀察和表現(xiàn)趣事。此外，教師還可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生回家后觀察家庭生活中的趣事，并用繪畫表現(xiàn)出來，與家人分享自己的作品。