中考語文試題解析及應對策略

關于中考語文試題解析及應對策略一、試題結構分析二、說明文閱讀分析三、記敘文閱讀分析四、作文分析

第2頁,共53頁，2024年2月25日，星期天一、語言積累及運用【本題滿分22分】（一）漢字書寫【本題滿分4分】1.依據拼音在田字格中正確、規(guī)范、美觀地填寫漢字；在括號里給相應的漢字注音。（4分）

huǎng（）

然大悟頷首低眉

審題要點：

1、正確

2、規(guī)范

3、美觀第3頁,共53頁，2024年2月25日，星期天應對策略：1《升學指導》的生字與拼音必會。2字要寫得規(guī)范、工整。3盡量不在卷面涂畫。第4頁,共53頁，2024年2月25日，星期天（二）詩文默寫【本題滿分8分】3.必做題：請默寫唐朝文學家韓愈的《早春呈水部張十八員外》一詩。（4分）

，

。

，

。

4.選做題：請任意選取4道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前4道小題。（4分）①楊炯在《從軍行》一詩中，表達了自己投筆從戎，戍邊衛(wèi)國壯志豪情的詩是

，

。②杜甫在《春望》一詩中，運用移情于物的手法，表達感時傷世感情的詩句是

，

。③江山代有才人出，

。（趙翼《論詩》）④

，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）⑤酒困路長惟欲睡，

。（蘇軾《浣溪沙》）⑥

，

，太陽的臉紅起來了。（朱自清《春》）天街小雨潤如酥

草色遙看近卻無

最是一年春好處

絕勝煙柳滿皇都

寧為百夫長勝作一書生

感時花濺淚恨別鳥驚心

各領風騷數百年

野芳發(fā)而幽香

日高人渴漫思茶

山朗潤起來了水漲起來了

第5頁,共53頁，2024年2月25日，星期天應對策略：

1、必做題要篩選：五言律詩、七言律詩

2、復習要全面：

（1）從體裁的角度看：現代文2篇、文言文1篇、詩詞3篇（2）從課本分布的角度看：六冊書均要兼顧

3、書寫要規(guī)范、美觀

第6頁,共53頁，2024年2月25日，星期天

（三）語言運用【本題滿分4分】

為提升青島市的城市品位，繁榮地方經濟，豐富人民群眾的物質、文化生活，近年來，青島市推出了一系列具有濃郁地方特色的節(jié)慶活動。諸如青島國際啤酒節(jié)、海洋節(jié)、市北蘿卜會、四方糖球會、膠州大秧歌節(jié)、城陽蛤蜊節(jié)、嶗山櫻桃節(jié)、即墨祭海節(jié)、平度葡萄節(jié)、膠南茶葉節(jié)……

請選取自己最熟悉的一個節(jié)慶活動（不限于上述節(jié)慶活動），作簡要介紹（要求：寫出節(jié)慶活動的地點，主要內容和特色，語言要流暢，80字以內）。第7頁,共53頁，2024年2月25日，星期天

青島國際啤酒節(jié)每年八月在啤酒城舉辦。國內外各個啤酒品牌匯聚一堂，人們暢飲啤酒，盡情參與到嘉年華、歌舞晚會等活動中。豐富了人們的生活，提升了青島在國際上的影響力。

在海云庵舉辦的四方糖球會具有濃郁的地方特色。在那里，各種糖球看得人眼花繚亂。到處都是小吃，到處都是孩子。糖球會使正月變得更豐富多彩了，也繁榮了青島市的經濟。答案示例：第8頁,共53頁，2024年2月25日，星期天應對策略：

1、要學會審題

2、錘煉文字:

簡明、連貫、得體

3、有文采

第9頁,共53頁，2024年2月25日，星期天實戰(zhàn)演練

中央電視臺第一套節(jié)目的“新聞聯播”被某化妝品公司以諧音“馨吻臉脖”搶注成商標。某校圍繞化妝品公司的這一行為展開了—場辯論會。①文中劃線句子有語病，請在不改變原意的情況下加以修改。

②請你作為反方辯手參加辯論，要求針對正方的觀點展開反駁。（要求：有理有據，有感染力，80字以內）正方：化妝品公司的做法應當受到褒獎。它巧妙地運用了諧音、雙關的修辭，豐富了漢語的表現力，創(chuàng)意新穎，語言幽默、風趣；同時借用“新聞聯播”的廣泛影響，利用人們的好奇心理，能提高化妝品的品牌效應，收到事半功倍的效果。第10頁,共53頁，2024年2月25日，星期天（四）名著閱讀【本題滿分5分】1、考查的要點：中外名著

2、關注的篇目：中國：《水滸》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》

國外：《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《名人傳》《魯濱孫飄流記》《愛的教育》《伊索寓言》3、關注的知識點：（1）看導言，了解作品的大體內容（2）理解作品的主題、情節(jié)、人物及其性格（3）了解精彩片斷

第11頁,共53頁，2024年2月25日，星期天二、閱讀與探究【本題滿分48分】（一）課內文言文閱讀與探究【本題滿分7分】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，扣石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝朔南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

第12頁,共53頁，2024年2月25日，星期天考查要點1、相關的文言知識一詞多義（實詞、虛詞）通假字古今異義詞類活用

2、重點詞語解釋3、重點句子翻譯第13頁,共53頁，2024年2月25日，星期天實戰(zhàn)演練1．下列句子中與“箕畚運于渤海之尾”一句中的“于”的含義相同的一項A、告之于帝B、皆朝于齊C、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也D、子墨子聞之，起于魯2．解釋句中加點詞語的意思。①甚矣，汝之不惠3．用現代漢語翻譯下列句子。①懲山北之塞，出入之迂也。

②以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？第14頁,共53頁，2024年2月25日，星期天（二）課外文言文閱讀與探究【本題滿分8分】屈原列傳（節(jié)選）屈原者，名平，楚①之同姓也。為楚懷王左徒②。博聞強志③，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令④，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐⑤其功，曰以為‘非我莫能為’也?！蓖跖枨?。屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。離騷者，猶離⑥憂也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。

注釋：①［楚］指楚國王室。②［左徒］楚國官名，是一種官階較高的職官，次于令尹，相當于上大夫。③［志］同“記”。④［造為憲令］制定國家的法令。⑤［伐］自我夸耀。⑥［離］同“罹”，遭遇，遭受（災難或疾?。?。第15頁,共53頁，2024年2月25日，星期天考查要點1、重點詞語解釋2、重點句子翻譯3、文章內容理解第16頁,共53頁，2024年2月25日，星期天實戰(zhàn)演練1、解釋下列句子中加點詞的意思。①因讒之曰②屈平疾王聽之不聰也③爭寵而心害其能2、用現代漢語翻譯下列句子。

信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？

3、通讀選文，根據自己的理解，談談屈原遭受上官大夫讒言的原因有哪些。

第17頁,共53頁，2024年2月25日，星期天應對策略：

1、積累課內的文言實詞和常用的文言虛詞。

2、正確把握文章主要內容，了解文章主題。

3、讀清題目具體要求，嚴格按要求答題。第18頁,共53頁，2024年2月25日，星期天說明文閱讀第19頁,共53頁，2024年2月25日，星期天說明文的文體特點

說明文是以說明為主要表達方式，客觀說明事物的狀態(tài)、性質、功能，或闡明事理的一種文體。根據說明對象和說明目的的不同，說明文可以分為事物說明文和事理說明文兩大類第20頁,共53頁，2024年2月25日，星期天說明文閱讀的知識點理順1、說明的對象及其特征實體事物、抽象事理2、說明文的分類（１）按照說明對象的不同：事物說明文事理說明文（２）按照表現手法的不同：平實說明文、科學小品文(文藝性說明文)第21頁,共53頁，2024年2月25日，星期天3、辨識方法，領悟作用列數字：準確地說明舉例子：具體翔實地說明分類別：條理清楚地說明作比較：突出說明畫圖表：更直接具體地說明作詮釋：更通俗地說明下定義：更科學準確地說明打比方：生動形象地說明摹狀貌：生動形象地說明引資料：增強說服力和文學性第22頁,共53頁，2024年2月25日，星期天說明順序及其作用1、時間順序：說明事物的發(fā)生、發(fā)展過程；介紹產品的制作過程和工藝流程。

2、空間順序：事物的內部結構；建筑的方位、布局。3、邏輯順序：從現象到本質、從整體到部分、由原因到結果、由概括到具體、從特點到用途、由具體到抽象作用：更加準確具體而有條理（清晰、清楚）地說明，符合人們認識事物的規(guī)律，使讀者容易理解。第23頁,共53頁，2024年2月25日，星期天說明中的描寫與記敘（1）明確描寫、記敘的內容（2）體會描寫、記敘與說明內容的關系（3）作用行文生動形象、引出下文、吸引讀者第24頁,共53頁，2024年2月25日，星期天說明的語言（1）準確（前題）說明方法：列數字、舉例子說明詞語：表示限制的詞語（2）生動形象說明方法：打比方修辭：擬人表達方式：記敘與描寫第25頁,共53頁，2024年2月25日，星期天說明文閱讀應對策略

一、把握內容，抓住特征

二、理清順序，剖析結構三、辨識方法，領悟作用四、分析語言，揣摩技巧第26頁,共53頁，2024年2月25日，星期天記敘文閱讀第27頁,共53頁，2024年2月25日，星期天記敘文知識點梳理1、記敘類文本的范圍：小說、敘事性散文2、記敘的六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果小說的三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)小說的四結構：開端、發(fā)展、高潮、結局3、記敘類文本的主要表達方式：記敘和描寫，兼有議論和抒情第28頁,共53頁，2024年2月25日，星期天記敘文中的線索

1、線索的種類：時間、人物、情感、事物、地點、核心事件

2、線索的作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，推動故事情節(jié)的發(fā)展，使文章條理清楚、層次清晰、情感突出。第29頁,共53頁，2024年2月25日，星期天記敘文中的修辭

①比喻：形象生動②擬人：，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。③夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。④排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，，更有氣魄。⑤對偶：使句式整齊，結構一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，⑥反復：強調突出文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。⑦設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。⑧反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。⑨引用：使內容更真實、準確、深刻、精密。⑩反語：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。

11對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。

12借代：用有密切關系的人和事來代替的修辭方法。主要有：部分代整體、特征代本體、具體代抽象等。第30頁,共53頁，2024年2月25日，星期天記敘文的寫作順序

①順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。②倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。③插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。第31頁,共53頁，2024年2月25日，星期天記敘文中的人稱①第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經過藝術加工的“我”。經過了虛構，就不是作者本人；把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。②第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。③第二人稱：有的文章中運用了第二人稱代詞，一般多是出現在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。作用：可以增強文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。第32頁,共53頁，2024年2月25日，星期天記敘文中的描寫

①人物描寫又細分為：肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言（對話）描寫、心理描寫（人物描寫從另一個角度看又可以分為：正面描寫、側面描寫、細節(jié)描寫）

人物描寫作用：塑造人物性格、推動情節(jié)發(fā)展、揭示文章主題。②環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：

a、表現地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點

b、推動情節(jié)發(fā)展

c、渲染氣氛

d、烘托人物形象（或人物心情、感情）

e、突出、深化主題。

社會環(huán)境描寫的主要作用：

a、交代作品的時代背景。

b、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實。第33頁,共53頁，2024年2月25日，星期天記敘文中的表達方式

1、抒情的作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。2、議論的作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領全文；引發(fā)讀者思考；點明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點睛的作用。3、說明的作用：記敘文中的說明是記敘中的補充交代，一般要求文字簡明扼要。第34頁,共53頁，2024年2月25日，星期天記敘文中的寫作手法①襯托:正襯、反襯②欲揚先抑③借物喻人、借景抒情、托物言志④象征第35頁,共53頁，2024年2月25日，星期天記敘文閱讀應對策略

一、結合語境，解釋詞語二、整體感知，內容主旨三、局部探究，找準要點四、品味揣摩，評析語言五、技法探究，感悟評價第36頁,共53頁，2024年2月25日，星期天語文知識梳理1、按照表達方式：記敘文、說明文、議論文2、四大文學體裁：小說、散文、詩歌、戲劇3、五種表達方式：記敘、說明、議論、，描寫、抒情4、文章開頭的作用：引起下文、開宗明義、開門見山5、文章過渡的作用：①位置：段首、段尾②作用：承上啟下的過渡作用6、文章結尾的作用：總結全文、點明中心、深化主題、升華主題7、記敘描寫的作用：生動形象8、議論抒情的作用：直抒胸臆、點明住址、深化中心9、說明的作用：準確詳盡的介紹事物（闡明事理）10、呼應的作用：（前后呼應、首尾呼應）①形式：基本的表達一致、內容的含義對應（首尾、文中）②作用：前后呼應、結構緊湊、渾然一體11、句子在結構上的作用：①對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）②對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊③對上下文：承上啟下（過渡）。12、文章題目的理解：①內容上：文章的主要內容②形式上：使用的修辭等形式及其作用（比喻、擬人、一語雙關、反問等等）第37頁,共53頁，2024年2月25日，星期天中考作文的化用

第38頁,共53頁，2024年2月25日，星期天什么是作文的化用？

將自己平日的佳作，根據考試作文題目的要求，通過修、補、刪減、增添等方式，使之變化成為考試要求的作文。第39頁,共53頁，2024年2月25日，星期天為什么要化用？1、考場時間緊張2、不確定性較大3、作文要求較高第40頁,共53頁，2024年2月25日，星期天怎么化用？1、審清題目，確定寫作內容2、明確內容，確定化用文章3、仔細審題，確定變化局部第41頁,共53頁，2024年2月25日，星期天考前準備什么樣的作文？從題材的角度看：

1、學校生活（寫人記事）

2、家庭生活（寫人記事）從體裁的角度看：

1、記敘文

2、議論文第42頁,共53頁，2024年2月25日，星期天具體操作1、開頭、結尾、中間要扣題2、寫人記事過程中要和主旨吻合①寫人記事的側重點要有變化②寫人與記事相互轉化第43頁,共53頁，2024年2月25日，星期天實戰(zhàn)演習命題作文：

1、考試

2、從頭再來

3、正在長大

4、我家的故事

第44頁,共53頁，2024年2月25日，星期天

考試

生活如同一次考試，面對一道道難題，我們的選擇與行動往往能印證我們的情感與境界。

前一陣，媽媽總覺得肩膀不舒服，開始覺得沒事，但最后還是疼得讓爸爸帶她去醫(yī)院檢查，我也跟著同去?！菧喓竦膸е@訝與遲疑的吼聲震動了整個醫(yī)院……面對生活的一道難題，我們暗暗決心要交一份完美的答卷。

這之后，爸爸便開始積極地為媽媽尋找病房了?！．攱寢屜茨槙r，爸爸總想使水溫正合適，涼了就加熱水，熱了就加涼水，有時甚至兌出滿滿一大盆水！面對生活的一道難題，爸爸用“愛”交了一份完美的答卷。

我每天要上學，不能到醫(yī)院里幫什么忙，可媽媽竟不止一次地向我表示歉意?！Ｃ慨敯职殖榭諒尼t(yī)院趕回家，看到一切井井有條，我都能從他疲憊的眼神中讀到欣慰。面對生活的這道難題，我也在努力完成這份完美的答卷。

如今，媽媽依然還在住院，爸爸依然還在無微不至地照顧媽媽；而我呢，雖然爸爸媽媽不在身邊，可我卻仍然感覺得到幸福——因為面對生活的這道難題，我、爸爸、媽媽正在用“愛”完成著一份完美的答卷，來印證我們彼此間不離不棄的感情。第45頁,共53頁，2024年2月25日，星期天從頭再來

前一陣，————我腦袋“嗡”的一聲，爸爸反應更激烈：“什么？住院？”他那渾厚的帶著驚訝與遲疑的吼聲震動了整個醫(yī)院……

我感覺眼前一片漆黑，仿佛生活走到了盡頭，真不敢想象，媽媽病倒，家將怎樣繼續(xù)？那段時間，我們全家都很痛苦，生活仿佛失去了應有的色彩，怎么辦？終于有一天，爸爸拍了拍我的肩膀說：孩子，讓我們從頭再來，照顧好媽媽，相信我們家會好起來的。

這之后，爸爸便開始積極地為媽媽尋找病房了?！．攱寢屜茨槙r，爸爸總想使水溫正合適，涼了就加熱水，熱了就加涼水，有時甚至兌出滿滿一大盆水！從頭再來，讓我們的生活有了生機，媽媽的病漸漸好轉。我每天要上學，————。每當爸爸抽空從醫(yī)院趕回家，看到一切井井有條，我都能從他疲憊的眼神中讀到欣慰。從頭再來，讓我漸漸長大，懂得親情的珍貴。如今，媽媽依然還在住院，爸爸依然還在無微不至地照顧媽媽；而我呢，雖然爸爸媽媽不在身邊，可我卻仍然感覺得到幸福——因為我們一家三口走出了痛苦的陰霾，從頭再來，讓我們重新感受到了生活的美好。第46頁,共53頁，2024年2月25日，星期天正在長大

時間靜靜流失，那份童心在醞釀、升華，在生活的洪流中，我正在慢慢長大。前一陣，————！我腦袋“嗡”的一聲，爸爸反應更激烈：“什么？住院？”他那渾厚的帶著驚訝與遲疑的吼聲震動了整個醫(yī)院……我暗暗告訴自己：你已經長大，要堅強的面對生活的小小