一年級數(shù)學教師總結(jié)

一年級數(shù)學教師總結(jié)

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇1

本學期，我任教一班級數(shù)學。一班級同學年齡小，自制力差,

學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西,

開小差等等。剛開頭時，對于毫無教學幼兒閱歷的我，有相當大的難

度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有閱歷的老師，不斷向她們學習，不斷

鉆研新課標，還通過上網(wǎng)，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育

思想和理念。只有遵循同學心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心

理特征結(jié)合起來才能使同學情愿學、主動學。假如老師用傳統(tǒng)的"老

師講，同學聽;老師問，同學答，動手練'進行教學，同學會感到很乏

味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應力求形式新奇，寓教于樂，

削減機械化的程序，增加同學學習的愛好。通過半年的教學，我在關

于低班級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點:

1、數(shù)學教同學活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，

激發(fā)學習愛好;教學語言生活化，讓同學易學易懂;讓同學把生活中的

數(shù)學故事記錄下來，成為一篇美麗的數(shù)學日記，讓同學感受到生活離

不開數(shù)學，生活中到處有數(shù)學。

2、樂觀開展小組互助的學習方式，讓同學團結(jié)互助，共同努

力，共同進步。通過樂觀鼓舞和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿關心

差生。在練習課時，讓同學自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通

過出題，做題，改題，鞏固了學習的學問。

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3、開展適當?shù)母傎惡玩覒蚧顒?，提高學習熱忱。適當開展競

賽，是激發(fā)同學學習樂觀性的有效手段，學校生在競賽條件下比在平

常正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于學校生有著很強的

好勝心，總盼望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使同學

學習愛好和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種競賽，如"看

誰算得快又對"看誰的解法多'，"比誰方法更奇妙'等，都能使同學"

大顯身手）競賽形式多種多樣，可以全班競賽;可以分男女同學競賽;

可以分小組競賽;還可以將同學按力量分組競賽，使每個同學在各個

層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。

怎樣調(diào)動同學的學習心情，嬉戲有很大關心。盡量把學問點教學活動,

轉(zhuǎn)化成嬉戲活動的方式，讓同學更加樂于參加到學習活動中去。

總之，同學是學習的主體，不是學問的容器。老師傳授學問、

技能，只有充分發(fā)揮同學樂觀性，引導同學自己動腦、動口、動手,

才能變成同學自己的財寶。老師要把學習的主動權交給同學，要擅長

激發(fā)和調(diào)動同學的學習樂觀性，要讓同學有自主學習的時間和空間，

要讓同學有進行深化細致思索的機會、自我體驗的機會。教學中要盡

最大的努力，最充分地調(diào)動同學樂觀主動學習，曲'要我學轉(zhuǎn)化為"我

要學"我愛學科學施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務

水平、擴大學問面，由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思

維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多

忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務力量。

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇2

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20xx年來到鴻翔我最想說的是很感謝這個學校給我熬煉的機

會!我擔當?shù)氖且话嗉壪聦W期的數(shù)學教育工作。

一、備好課

仔細備課，不但備同學要學習的新知而且備教材備教法，依據(jù)

教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對

教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄。每一課都做到"有備

而來T每堂課都在課前做好充分的預備，并在課上說些和數(shù)學有關

好玩的大事拉回同學的留意力，課后準時對該課作出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講

授《熟悉時間》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，

對于時間幾點幾分是分不不清晰的，不知道到那個數(shù)字是幾分!為了

上好這堂課，我仔細討論了優(yōu)秀老師的教案，找出了重點，難點，預

備有針對性地講。為了突出時間在社會生活中的起著重要作用，我在

這方面做了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了

大量的教具，授課時就胸有成竹了。我做了學習熟悉時間的課件，出

示了主題圖片，讓同學明白什么事分針什么事秒針!它們各是什么樣

子的，它們是怎樣完成它們一每天的任務的。同時一，聯(lián)系同學的日常

生活，教育同學要珍惜時間，告知他們時間是珍貴的!時間是生命，

是金錢，告知他們在平常的時候應當利用好時間，多讀些有意義的書,

不要光看鎧甲勇士和喜羊羊!時間這一單元真的很難學的!在通過課件

的演示和實物鐘表的演示，他們都知道在鐘面上有12個大格，一個

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大格是5分，一個大格里面還有5個小格，一個小格是1分，鐘面上

一共有60個小格，就是60分。時針從何一個數(shù)字走到下一個數(shù)字就

是一時，也就是說分針走了整個鐘面的一圈就是60個小格，就是60

分，也是一小時。通過簡潔的講解與演示同學對時間的熟悉都很清晰。

可見，仔細備課對教學非常重要。

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確

化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次

分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性,

加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕

松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口

動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學

習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反

映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，

缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。

針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的

學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進

生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸

摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人

的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的

理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足，要讓同

學把我當成他的伴侶，情愿學數(shù)學就是學數(shù)學的第一步，只有第一步

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走好了往后的路才能走好。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次

的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想

的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到

學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)

他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是

一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中

去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自

覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，

再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補

缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中

的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補習功課，

把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進

步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。但是對于成果好馬虎的也不忽

視的，這樣整體上能達到很好的效果！

四、博采眾長，提高教學水平

欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新

特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是

為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。

教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請

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教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求

其他老師的看法，學習他們的方法，同時、多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽

課，征求他們的看法，改進工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，

都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要

的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。因此，

無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取

進步。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實干’的準則，一

如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工

作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，

能與和我共事的各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成果。

今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，

我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，

為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學校一班級數(shù)學（下學期）教學工作總結(jié)本學期我擔當一班級數(shù)

學教學工作。仔細學習，深化討論教學方法。立足現(xiàn)在，放眼將來，

為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),

盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教育

工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。

一、備好課

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仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同

學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程

序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有

備而來'，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同

學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講

授《熟悉人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡

小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂

課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為

了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做

了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教

具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、

存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時一，聯(lián)系同

學的日常生活，教育同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將

這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。

另外，新教材還多處細心創(chuàng)設購物情境，讓同學在購物活動中熟悉人

民幣。通過活動，使同學在買賣商品中把握人民幣的有關學問，提高

社會交往和社會實踐力量?？梢?，仔細備課對教學非常重要。

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確

化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次

分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，

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加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕

松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口

動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學

習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反

映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，

缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。

針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的

學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進

生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸

摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人

的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的

理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次

的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想

的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到

學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)

他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是

一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中

去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自

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覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，

再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補

缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中

的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時、要特殊留意給他們補習功課，

把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進

步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新

特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是

為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。

教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請

教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求

其他老師的看法，學習他們的方法，同時.，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽

課，征求他們的看法，改進工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，

都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要

的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。因此，

無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取

進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著"勤學、善思、實干’的準則，

一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學

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工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，

能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成果。

今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，

我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,

為美妙的明天奉獻自己的力氣。

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇3

本學期，我擔當了一班級的數(shù)學教學工作任務。本屆一班級同

學人數(shù)多，底子薄，習慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上

擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，仔細學習，

深化討論，立足現(xiàn)在，放眼將來，取得了肯定的成果和進步。本學期

已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學期的工作，現(xiàn)對本學期

教學工作作如下總結(jié)：

一、做好課前預備備好課

在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類

型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具

體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來T每堂課都在課

前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課

前、課后準時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學反思。

二、增加上課技能上好課

在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理

化、精確化、情感化和生動化，注意調(diào)動同學的樂觀性，加強

師生之間的溝通。我還特殊留意以學問本身吸引同學，奇妙引入，細

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心設疑，造成同學渴求新學問的心理狀態(tài)，激發(fā)同學學習的樂觀性和

主動性。

三、做好課后輔導工作

在課余為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的

同學需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學

習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果

首先要激發(fā)他們的學習愛好，有人說："愛好是最好的老師?！话嗉?/p>

孩子年齡小特殊喜愛愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學

越好，在提興奮趣的同時還要教給他們學習的方法，并仔細細致的做

好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這

樣他們就會學得輕松學的開心。進步越快。

四、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練

習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時.、仔細，分析同學

的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切

的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、注意培育同學仔細書寫的習慣

有人說："仔細書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端

正同學的學習態(tài)度，養(yǎng)成仔細的吸光有樂觀的意義?！谧鰯?shù)學作業(yè)

時要求同學書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作

業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學中的不足和反思

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1、對小組合作意識的培育還不夠到位。

2、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

3、復習這段時間，我發(fā)覺同學不看題目要求就開頭做題，做

完之后不會檢查。

4、同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學校的學問系統(tǒng)還存在許

多真空，這些都有待以后改進。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂

相伴。我將本著"勤學、善思、實干’的準則，一如既往，再接再厲，

在總結(jié)本學期閱歷教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇4

本學年我擔當了一班級三個班的數(shù)學教學和副班主任工作，從

教20xx年，這是我第一次教低班級。有點緊急又有點向往!我知道自

己教學上的優(yōu)勢與不足，所以有那么一點點的決心，要和我們一班級

的孩子們一起學習，一起成長，一起加油進步!下面就以下四個方面

對自己的工作進行小結(jié)。

一、思想品德方面。我仔細貫徹黨的教育方針和政策，堅持黨

的四項基本原則，聽從學校工作支配，關懷集體，作風正派，我關懷

愛惜同學，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓斥、污辱、體罰同學，

師生關系和諧融洽，深得家長和同學寵愛。

二、工作力量方面。雖然有了一些教學閱歷，但是第一次教一

班級的我壓力真的很大。第一天來到穗園，我就不斷上網(wǎng)查一班級的

常規(guī)教育以及低班級課堂的教學模式，處處向有閱歷取經(jīng)。第一天我

就站在7班的老師門口，看閱歷豐富的王老師如何開展工作，和小溫

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一起共享。還走進海潔的課堂，向她學習低班級的常規(guī)激勵方式，又

聽了艷玉，秋紅的課，慢慢的我上課有了一些底氣，看自己寫的教學

反思也不再是滿滿的困惑，有了一些可喜的變化。孩子們的學習氣氛

慢慢在我的調(diào)控之中，我更加喜愛走進課室，為孩子們上課，回來又

跟辦公室的老師溝通，共享我的歡樂。假如孩子們學習狀態(tài)好，我會

快樂好多天。但是要把自己的課展現(xiàn)給領導，同事聽，我還是一點底

氣都沒有?？吹焦ぷ髦渖仙行＃_玉琴，徐影要來檢查聽課，我連

續(xù)好幾天都睡不好覺，還好我有三個班，在接受檢查之前自己還可以

有兩次嘗試的機會，整個教案，我整整改了三遍，兩個晚上哄女兒睡

著后連續(xù)起來備課。我在高度緊急中一遍一遍修改自己的教學流程。

尚校是上午其次節(jié)聽我的課，那天課間餐又遲來了5分鐘。結(jié)果8班

的孩子都沒有吃課間餐，直到聽完課。尚校整節(jié)課都笑瞇瞇的聽著,

出來第一句話就是"小林這節(jié)課我聽讀還是比較滿足”'孩子們在你的

課堂能學到東西'徐影的評價是"你的課我很觀賞!角色裝換很快!很有

兒童語言?！犃诉@些評價，我興奮了好一陣子，由于我的付出還是

有成效。但是我又郁悶了好一陣，為了一節(jié)常規(guī)展現(xiàn)課，我就弄得緊

急兮兮的。這水平也去的確有待提高。我開頭崇拜董老師她們，隨時

可以走進她的課堂學習，這才是真正的爐火純青吧!這一年我就在這

種緊急的壓力下，不斷的成長，雖然速度很慢，但我會連續(xù)努力。這

一年里，雖然任教的班級多，作業(yè)批改量大，教材又不熟識，我還是

樂觀的參與各項教研活動，主動爭取各種學習的機會。5月份聽了廣

州市學校數(shù)學說課競賽，收獲也是許多。手寫了厚厚的一本聽課記錄,

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還寫了一片學習新得。

三、考勤方面。我秉承一絲不茍、務實工作的態(tài)度。堅持做到

上班不遲到、不早退，由于身體緣由本學年也沒少請病假我都數(shù)不清,

上學期就老往醫(yī)院按摩拔火罐，可能現(xiàn)在身體差了一些，坐著連續(xù)改

三個班的作業(yè)就頂不順。后來從醫(yī)院慢慢轉(zhuǎn)移到球場，終于有了好轉(zhuǎn)。

這個學期又不慎得了聲帶小結(jié)。兩個星期沒怎么上課，每天回來看著

孩子們，為他們改作業(yè)，又不能去上課。又近期末測驗。我再也坐不

住了，把自己上課的內(nèi)容流程打印了出來，請了小伴侶上講臺代替我

提問，講解。堅持了兩三天，我又開頭嘰嘰喳喳了。一邊吃藥一邊講

話。還好假期立刻到了，肯定要好好治療。

四、工作實績方面。說道成果，真是斷愧!想想今年自己和王x,

小莉，小明，楊x一起浴血奮戰(zhàn)了都少個日夜，最終我的白板課連正

式試教都沒嘗試。（私底下我偷偷的試了5次）這一學期受岳校鼓舞又

教了一篇練習課設計，岳校還當評委，我心里偷樂，這回怎么也給弄

張獎狀回來，滿意一下自己的虛榮心。圓滿的是格式不對，第一輪就

給刷下來，岳校也跟著丟了一回臉。還好，我任教的三個班的數(shù)學成

果還算比較扎實，連續(xù)兩個學期優(yōu)分率都是班級第一，而且得到多數(shù)

家長在確定，家長們都說孩子很喜愛林老師，喜愛上數(shù)學課，聽到這

些反饋讓我覺得無比在幸福！

回顧走過的這一年，還是收獲許多。工作上進步了不少，多了

一些低班級的教學閱歷，收獲了許多同事的真誠友情。盼望在往后在

工作中，能連續(xù)得到各位領導和同事的支持與關心，與孩子們教學相

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長，制造更多的輝煌！

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇5

今年初次帶低班級數(shù)學，教學閱歷不足，感受到自己肩上的擔

子之重。因此，在實際工作中，對于教材中每一個學問點我從不輕易

怠慢，課前除了仔細學習鉆研教材外，還虛心向其他老師學習，觀看

與課本學問有關的錄相，碟片，從而在熟識教材的同時、不斷總結(jié)

教法，學法，一學年來，取得了肯定的成果。為使今后的工作取得更

大的進步，現(xiàn)結(jié)合本班同學現(xiàn)狀，對本學期教育教學工作總結(jié)如下：

一、本班同學基本狀況

本班同學大部分上課能夠用心聽講，樂觀思索并回答老師提出

的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但是也有一

部分同學學習習慣有的上課精力不集中，自我約束力較差，老師布置

的作業(yè)不能按時完成，以致學習成果較差。

二、工作中的主要成果

1、仔細鉆研教材，細心備課，充分利用直觀教具把難點分散

到各個層次中去，從而增加了數(shù)學學科的趣味性，充分調(diào)動了同學學

習數(shù)學的樂觀性。

2.針對班級同學之間存在的學問差異和年齡特點，采納多種方

法，對同學進行了各方面的教育，使同學的學問和力量有了較大的提

高。

3.在教學中為了使同學能扎實地學好數(shù)學學問，課堂上我特殊

注意精講多練，重視運用教具，學具和電教化手段，仔細備好每一

15

節(jié)課、

4.加強了對后進生的率兩導，本學期使大部分同學在把握知的同

時，增加了運用學問和解決問題的力量。部分同學進步較大。

5.重視學校教育和家庭教育的有機結(jié)合，能過家訪和家長會等

多種不同的方式，常常與家長親密聯(lián)系，努力培育同學的學習愛好,

挖掘同學的非知力因素。使他們有了明顯的進步和提高。

6,在平常的工作中，注意對同學學習習慣的培育和愛國教育，

使同學有了明確的學習目標。

四、存在的不足之處

1一部分同學學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課留

意力不集中，常常不能按時完成作業(yè)

2.反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象;一部分同學對

學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作

業(yè)常常完不成;有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學

家庭的不協(xié)作，造成了學習差;反映問題慢，基礎太差，是造成了不

及格現(xiàn)象。

五、今后努力方向

針對本期工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好

以下幾點。

1.結(jié)合教材內(nèi)容，課前要細心備課，面對本體同學教學，抓牢

基礎學問，搞好思想教育工作，細心上好每一切課，虛心向教學閱歷

豐富的老師請教和學習，不斷提高自身的業(yè)務水平，注意同學各重力

16

量的培育和學問應用的敏捷性。特殊注意同學學習習慣的培育，以激

發(fā)同學的學習愛好，提高他們的學習成果，平常自己還要不斷充電,

不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2.準時率雨導后進生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步，注意同

學各種力量和學習習慣的培育。

3.充分利用直觀教具、電化教學，把難點分散到各個層次中

去，調(diào)動同學學習的樂觀性，對同學進行強化訓練，爭取不斷提高同

學的學習成果。

4仔細鉆研教材教參，努力深挖教材中的趣味性，以提高學學

習數(shù)學的愛好。

5采納家訪，談心等多種方式，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,

使全班同學的整體素養(yǎng)能夠得到許多的提高。

6.對同學進行愛國教育，培育同學為祖國為中華民努力學習的

精神。

過去常說，要給同學一杯水，老師必需有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)

新與改革不斷變化的新時代，

看來已經(jīng)不夠了。老師更重要的考慮是應當教會同學如何查找

水源，解決用水問題。這是我必需去思索和面對的問題。因此，在以

后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要

多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也

信任有耕耘總會有收獲!

存在的不足之處

17

1、個別同學對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上

課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學家庭

的不協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，

四、今后努力方向和構(gòu)想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中

著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要細心備課，面對全體同學教學，

抓牢基礎學問搞好思想教育工作。注意同學各種力量的培育和學問應

用的敏捷性。特殊注意學習習慣的培育，以激發(fā)同學學習的愛好，提

高他們的學習成果自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一班級數(shù)學

2、面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動同學的學習

的樂觀性和主動性。準時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進

步。注意同學各種力量和習慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)

動同學學習的樂觀性。對同學停止強化訓練，爭取教出更好的成果。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學學問本身

的魅力去吸引同學、感染同學。

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇6

一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè),

18

遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，喜愛、關懷同學，嚴格要

求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提

高教學水平，且多聽取看法，向有閱歷的老師請教，務求精益求精。

本學年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學，我依據(jù)學校、科組的工作

支配，仔細制定學科方案，并落實完成。

一、自覺提高業(yè)務素養(yǎng)。

一班級采納的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。

對此，我仔細鉆研教材，學習新課標，認真體會新課標理念，理解教

材的意境，依據(jù)同學的實際狀況制定切實可行的教案。樂觀參與科組

教研活動，參加課改研討，到泰安學校拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量。

一班級同學剛進學校，一切都是那么生疏、新穎，他們往往不

適應新的學習環(huán)境，不習慣學校紀律的約束，再加上他們淘氣好動的

特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好同學的課堂

常規(guī)入手，培育同學形成初步的行為習慣。在教學中敏捷采納不同的

教法，以正面教育為主鼓舞同學樂觀學習。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)同學學習愛好。

新教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設同學熟識的情境，

激發(fā)同學學習的愛好。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學源于生活，生活中又布滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系

同學的生活實際，在現(xiàn)實世界中查找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓

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同學在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。

3、開展實踐活動，培育同學的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說：學習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去

發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)

系。現(xiàn)代教育理論主見讓同學動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。

留給同學足夠的時間和空間，讓每個同學都有參加活動的機會，使同

學在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓同學在動手、思維的

過程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學觀看與測量一章時，我設計了一系

列的活動。讓同學相互量身高、量黑板、量課本等，讓同學走出課堂，

觀看四周的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確

的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班

里同學喜愛吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使同學在活動中探究調(diào)查

的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中同學以小組形式為學習群體，突出同學

的協(xié)作與爭論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這

樣有利于同學的語言表達力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、

不同成果、不同力量的同學組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生

得到熬煉，差等生得到關心，相互學習，取長補短，同時使同學的創(chuàng)

新力量得到進展。例如，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我支配了六

人一小組，爭論怎樣計算19+18=.分組爭論時，同學都很樂觀地把自

己的算法告知同組同學。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)覺有兩組同學找到了6

20

種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了

同學之間的互補作用，又培育了同學的合作精神和創(chuàng)新意識，使同學

的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低班級同學的特點，引進競賽、嬉戲活動，同學樂觀性高，

效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓舞同學，加強同學的學習信念。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的

語言鼓舞同學，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!大大

加強了同學學習的信念和集體的分散力。

本學年，我樂觀參加課改研討，上學期參與容桂區(qū)學校數(shù)學一

班級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法（二）（6、7）獲三等獎;教案設計獲一等

獎;這學期擔當容桂區(qū)20xx學年度學校數(shù)學課程改革教學研討課，獲

得好評。

我從事老師工作只有一年多，教學閱歷不足，在工作中還有許

多不足之處，如同學學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，

我會多向有閱歷的老師請教，虛心學習，在工作中積累閱歷，不斷探

究切實可行的教學方法，更好地完善自我。

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇7

一、做好課前預備一一備好課

在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，仔細鉆研教

材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解

21

教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，怎樣才能教好設計課的

類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了

具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〃，每堂課都在

課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具,

課前、課后準時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學反思。

二、增加上課技能一一上好課

在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理

化、精確化、情感化和生動化，注意調(diào)動同學的樂觀性，加強

師生之間的溝通。我還特殊留意以學問本身吸引同學，奇妙引入，細

心設疑，造成同學渴求新學問的心理狀態(tài)，激發(fā)同學學習的樂觀性和

主動性。

三、做好課后輔導工作

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一班級孩子年齡小

特殊喜愛愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提

興奮趣的同時還要教給他們學習的方法，并仔細細致的做好查漏補缺

工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓舞他，表揚他，這樣他們就會學

得輕松學的開心。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的

同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切

的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于

學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成

果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使

之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓

22

他們意識到學習并不是一項任務，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身

心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化

到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎

上，我仔細細致地做好查漏補缺工作。

四、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練

習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時.、仔細，分析同學

的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切

的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、注意培育同學仔細書寫的習慣

有人說："仔細書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端

正同學的學習態(tài)度，養(yǎng)成仔細的吸光有樂觀的意義。”在做數(shù)學作業(yè)

時要求同學書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作

業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培育還不夠到位。

2、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

3、復習這段時間，我發(fā)覺同學不看題目要求就開頭做題，做

完之后不會檢查。

有待以后改進。

總之，一學期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有不足;工作中

不足之處，我將準時找出差距，樂觀彌補不足。一份耕耘，一份收獲。

23

教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干〃的準則，一如既往，

再接再厲，在總結(jié)本學期閱歷教訓的基礎上，把下學期各方面的工作

做得更好。

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇8

一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛

涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，

發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教

學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人

的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與校本培

訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在

課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進

展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分,

仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律,

能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

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3、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方

法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如

何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的

有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時一，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)

生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以

前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好,

課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、

好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲

作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹

到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作,

尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握

他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴

望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法

表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不

足。

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師

25

的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并

樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導同學在活動中

獲得等獎。

進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂

語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。考試成果不穩(wěn)定等。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教

學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,

開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇9

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、同學之間交往互動

與共同進展的過程。數(shù)學教學應從同學的實際動身，創(chuàng)設有助于同學

學習的問題情境引導同學通過實踐、思索、探究、溝通，獲得學問，

形成技能，進展思維，學會學習，促使同學在老師指導下的生動活潑

地、主動地、富有共性地學習'

一、課堂教學模式

1、創(chuàng)設好玩情境，培育問題意識。

一班級數(shù)學教學的一個重要任務就是要培育同學的問題意識,

學會發(fā)覺問題并嘗試解決問題。數(shù)學教學要充分考慮同學的身心進展

特點，結(jié)合他們的生活閱歷和已有學問設計富有情趣和意義的活動,

26

使他們有更多的機會從四周熟識的事物中學習數(shù)學和理解數(shù)學。我們

在課堂中要常常開展一些好玩的活動，投其所好，讓同學在玩中學習

數(shù)學。

2、數(shù)學學習緊密聯(lián)系生活，源于生活，用于生活。

新教材從選材上就已經(jīng)注意與同學生活緊密聯(lián)系，不再是空洞

而枯燥的學問排列。老師在明確教材內(nèi)容學問的要點是什么后，依據(jù)

本班或者本地的實際狀況可制造性地使用教材，查找與同學熟識的生

活情境有關的數(shù)學學問為切入點，使生活和數(shù)學有機的融為一體，學

問的應用與再制造得以完善的結(jié)合。在學習《熟悉物體》一課時，同

學對長方體、正方體、球體等這些物體的概念比較生疏，但是他們對

足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻非常熟識，于是課堂上我就通過同

學對這些東西的進行分類，看一看，摸一摸等方法讓同學逐步建立起

長方體、正方體、球體的概念，并初步了解它們的特征。之后又讓他

們在生活中查找這些物體在生活中消失在哪里，進一步加強同學對這

些物體的理解。這樣從同學現(xiàn)有的生活閱歷和以有學問背景動身，得

到充分進行數(shù)學實踐活動的機會，真正理解和把握數(shù)學學問思想和方

法，獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷，使同學真正成為學習的仆人。將數(shù)學

的真實作用還原于生活，用數(shù)學的眼光看待生活的問題。要同學學會

數(shù)學，做數(shù)學，在生活中感悟數(shù)學，運用數(shù)學，發(fā)揮、進展、創(chuàng)新數(shù)

學。

3、"互動式，教學模式。

新課程理念下的教學不再是老師簡潔的灌輸，盲目地的"填鴨

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式'教學，不再是同學單純接受式的學習。而應創(chuàng)設以活動為中心的

教學模式;構(gòu)建互動的師生關系、教學關系，強調(diào)發(fā)覺學習、探究學

習、互動學習。所謂"互動式'教學模式，就是把教育活動看作是師生

進行一種生命與生命的交往、溝通，把教學過程看作是一個動態(tài)進展

著的教與學統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)

節(jié)為復習-導入-新授-小結(jié)-作業(yè)的模式。采納以同學活動為主的教

學：組織爭論、指導練習，或是同學爭論同學提問老師回答，師生共

同活動。課堂上留意師生之間的溝通，課堂提問不少于10人。同時

還應當為同學創(chuàng)設條件，引入小組學習的方式，爭取讓每個同學得到

呈現(xiàn)自我的機會。

二、同學學習方式

1、主動參加，擅長合作。

教學中，我留意為同學供應合作學習的機會，同時細心組織每

次合作，使他們在有效、有序共同學習中得到溝通、受到啟發(fā)。我認

為老師在引導同學開展爭論溝通的合作學習時應留意不要將合作學

習變成"走過場'、形式化。不見得每個學問點，每個學習內(nèi)容都必需

要實行合作的學習方式。只有當在某些地方看法發(fā)生分歧時或可多方

面解決問題時就適時地采納爭論溝通的合作學習的方式，這樣使同學

在充分溝通中汲取了別人的想法，增加了學問面又在與同學的溝通中

建立了良好的人際關系，得到愉悅的情感體驗，樹立學習的信念。例

如在新教材中許多練習題都是給一幅主題圖要求同學提出數(shù)學問題,

這樣的練習就應當給同學創(chuàng)設一個爭論溝通的條件。同時在新課程的

28

合作學習中，要留意引導同學彼此相互傾聽、解釋、思索、溝通。老

師時而穿針引線，奇妙點拔，適時評價。同學也才在這多元性、豐富

性和生動性的學習溝通中，展現(xiàn)自己的聰慧才智，得到了進展。我認

為低班級同學小組合作宜四人為佳，這樣既可以使同學間充分溝通,

又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。

2、注意體驗，勤于動手。

新課程理念下的數(shù)學教學已由"關注同學學習結(jié)果T轉(zhuǎn)向"關注

同學活動數(shù)學新教材的編排上也體現(xiàn)了注意培育同學的數(shù)學素養(yǎng),

隨處可見的"數(shù)學故事，、"數(shù)學嬉戲，等，體現(xiàn)數(shù)學再發(fā)覺的過程。數(shù)

學教學不再是向同學傳授學問的過程，而是鼓舞同學"觀看、操作、

發(fā)覺'，更加注意了對同學動手力量的培育。老師在教學過程中，要

讓同學充分動口、動手、動腦，主動收集、溝通、加工和處理學習信

息。例如在講授加減法的過程中就應當盡量通過同學親自動手用小棒

擺一擺，用計數(shù)器撥一撥，體驗學問形成過程。

3、打破常規(guī)，樂于創(chuàng)新。

如何培育同學的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量已成為課程改

革的重大課題。要培育同學的創(chuàng)新意識，培育同學的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新

力量，首先要為同學制造和諧、活潑的氣氛。只有在一個相對寬松、

包涵的環(huán)境中同學才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀，也才

樂于表達自己與眾不同的想法。其次要擅長開發(fā)資源，為同學的創(chuàng)新

力量的培育制造條件。例如在學習了《熟悉圖形》以后，我為同學支

配的家庭作業(yè)就是要求他們應用學過的這些圖形畫一幅漂亮的圖畫。

29

這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡迎，樂觀性也很高。經(jīng)過他們的描

繪一幅幅布滿創(chuàng)意的圖畫消失在我眼前，讓人感嘆孩子們的思維是如

此的活躍。這樣的家庭作業(yè)不僅在孩子們喜愛的活動中鞏固了學問還

培育孩子們的創(chuàng)新力量，還為以后的連續(xù)學習打下基礎。

在這一年的教學中，我常有種力不從心的感覺，在今后的教學

中，我將更加努力，爭取把低班級的教學工作做得更好。

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇10

一學期來，本人仔細備課、上課。準時批改作業(yè)、做好課后輔

導工作，嚴格要求同學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己

的教學水平和思想覺悟,并順當完成教育教學任務。為了更好地做好

今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓,本人特就這半學期的數(shù)學教學工作

小結(jié)如下

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己。學高為師，德高為范，在同學心

目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)學問和寬闊的學問面。還要在道德行

為上以身作則。就要自己以身作則,本人始終在各方面嚴格要求自己,

努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會進展的形勢。勇于解剖

自己分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育工作方面

在教學方面，我仔細負責，虛心請教,提高教學水平。做好備課上

課。新教材注意培育同學的實際操作力量，和生活更加貼近，這就要求

老師在備課講課時加入生活元素。還要了解同學原有的學問水平，學

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習方法，習慣。為了上好課,我做了下面的工作：

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自

如,知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、

習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組

織教材、如何支配每節(jié)課的活動教學中,4教學中把一些先進的教學理

論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努

力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量，提高課堂教

學的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學手段，發(fā)揮同學的主動

性,關注全體同學，留意信息反饋。

4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

三、培優(yōu)補差工作

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,一班級的同學愛動、

好玩，缺乏自控力量,針對折種問題，我在課后為不同層次的同學進行

相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求,避開了一刀切的弊端，同

時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習學問性

的輔導，更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成果，首先要解

決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛

好。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學

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習并不是一項任務，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習

中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上

來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我仔細細致

地做好查漏補缺工作。例如我班的李明同學，課堂上無心聽講,針對這

一狀況我常常找他談心，課后進行輔導,期末考試中成果有所提高。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我

經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練

習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記

錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行

透切的評講,并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、培育同學的學習習慣。

在課堂上，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。

有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，為了解決這一系列問題,我從提高同學

的學習樂觀性入手，依據(jù)同學的學習成果,書寫速度等一些因素分成小

組開展了學習競賽活動,在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。

為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生關心他們

找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗,要給自

己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使

很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了

勤學苦練、仔細聽講的習慣,形成了良好的學風。

六、存在不足與今后準備:

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1、班級進展不平衡,(x)班的學法指導工作還有待進一步加強，

教學成果仍舊欠突出，還需提高；

2、同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得

不夠扎實，培優(yōu)目標不明確,時常有變更；

3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;樂觀運用多媒體電化教學

手段,提高教學質(zhì)量，連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一學期期來,工作有得有失，今后我肯定會取長補短，力爭做到

更好。

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇11

不知不覺一個學期就要結(jié)束，總結(jié)一學期的工作得失感受許多。

和每個老師一樣，我仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細輔導

后進生。老狡猾實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一

件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學中的點滴收獲。

一、在課堂教學中我做到了激發(fā)同學愛好，讓同學變苦學為樂

學

如何創(chuàng)設輕松開心的教學環(huán)境，讓同學自覺主動的去嘗試，變

苦學為樂學呢?我主要實行了三個途徑：意識從教學內(nèi)容入手，充分

挖掘教材本身的趣味因素，滿意并激發(fā)同學的情感需求和求知欲望。

二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，

使同學始終如一保持飽滿的求知熱忱。三是針對兒童心理特征，制造

生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境。

二、引導同學嘗試，變學會為會學

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在課堂上老師應做到自己少講，讓同學多說，老師少說，同學

多思思索。老師關心并鼓舞同學們自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)覺新

知，學習新知，運用新知，這樣同學們得來的學問自然更加堅固，學

習效率更高。而且同學也就會在這樣的一種授課模式下自然而然地養(yǎng)

成自主思索問題的習慣。

三、溝通學問聯(lián)系，變學問為力量

我在教學過程中，特殊重視學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊學

問的連接點、生長點，在新舊學問的生長點上引入新知，做到新課不

新。通過這樣的新舊學問點之間的聯(lián)系，不僅僅可以加強同學對新學

問點的把握，同時還能夠讓同學對之前所學的舊學問點進行回顧，一

舉兩得。

四、因材施教培育優(yōu)生

1(3)班同學的同學兩極分化太嚴峻。特殊聰慧的同學也比較多,

常常能夠在課堂上對老師所敘述的學問進行舉一反三。對此，老師將

會依據(jù)他們的不同特點針對他們略微深化以下教育內(nèi)容，對他們的思

索和學習力量加以培育。

五、嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學困生

1(3)、1(4)的學困生較多，有著一些綜合成果比較差的同學，

他們的狀況又各不相同。有的是由于智力緣由學習落后，有的是由于

學前教育不夠引起的學習落后。有的是由于學習習慣差引起的;還有

的是由于身體緣由引起的。因此，針對他們不同特點，老師因材施教，

不同的同學采納不同的輔導方法。

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六、仔細反思自己工作中的不足

L自身理論學習不夠，需要向各位老師學習。

2.與家長的溝通工作做的不夠扎實。

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇12

光陰似箭，日月如梭，看似漫長的一個學期又在勞碌的工作當

中過去。在這一年當中我努力做好自己的本職工作，幸得辦公事各位

老師的幫忙、指導，使得教學工作能完成的較好、有效率，也讓自己

學到了不少的好方法、好點子。下面我就這一學期的工作做如下總結(jié)。

我在全國的教學改革的指導下，堅持用新教育理念進行教學,

并加強師德師風的學習，能學到、做到，與時俱進，勇于開拓，與學

校的教學路線持續(xù)全都。每次進行政治學習我都非常的仔細，透過學

習，使自己的思想政治素養(yǎng)上了一個更高的臺階。

在平常工作中生活中，我生活樸實、勤儉節(jié)省、作風正派、為

人誠懇、對人懇切、團結(jié)同志、敬重比我年長的。遵守國家法律法令

和我校的各種規(guī)章制度。這段時間以來，我一向擔當一(5)、(6)班的

數(shù)學教學工作，教書育人，為人師表，協(xié)作班主任老師努力建立良好

的班風，構(gòu)成團結(jié)、進取向上的班群眾，與班主任一齊出謀劃策，肯

動腦筋，花力氣。一班級其次學期數(shù)學，在整個學校階段占必需的重

要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新

課標的精神，落實對兒童少年的素養(yǎng)教育，促進同學的全面進展。初

步培育同學的抽象、概括潛力;分析、綜合潛力;打算、推理潛力和思

維的敏捷性、靈敏性等。著眼于進展同學數(shù)學潛力，透過讓同學多了

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解數(shù)學學問的來源和用途，培育同學良好的行為習慣。因此，在教學

過程中應著重抓好以下幾點：

一、激發(fā)同學的學習愛好

愛好，是一個人專心完成一件事物的重要前提和條件。一班級

學校生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，留意力簡單分散。要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)

象，務必使學校生對數(shù)學課產(chǎn)生深厚的愛好，有了對學習的愛好，他

們就能全身心地投入學習中。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的愛

好呢？

首先，"同學是數(shù)學學習的仆人"。新授課，練習課更加講究方

法。新授課中，我們能夠和同學建立公平的地位，象伴侶一樣爭論教

學資料，走進小伴侶的心里，使他們消退心理障礙和壓力，使"要我

學''轉(zhuǎn)變成為"我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成

練習。能夠請小伴侶當小老師來打算其他同學的答案是否正確;或者

透過競賽形式來完成。對于勝出的小組賜予紅花或星星等作為獎品，

這樣促進同學的愛好和自信念。

其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)同學愛好。創(chuàng)設問題情景是在教學

中不斷提出與新資料有關的情景問題以引起同學的奇怪心和思索,

是激發(fā)同學學習的愛好和求知欲的有效方法，也能夠培育同學解決問

題的潛力和信念。

因材施教，削減坡度，持續(xù)愛好。削減坡度，這一點對差生來

說是非常重要的。差生就好象大路上的爛殘車，不堪負重，如何使這

部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選取比較平坦的道路上行走，坡

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度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信念，這一點作為老

師是值得留意的。

二、設計貼合學校生年齡特點的實踐活動。

一班級同學把握的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比較窄。

因此，依據(jù)同學的實際狀況設計出了很多適合同學的動手的活動。如

在學習測量時讓同學使用學具米尺，透過測量自己課桌面的長、寬、

高，加深對長度單位分米的理解;我還帶著同學走上操場，一齊測量

自己的身高、兩臂長、一步長等。在進行的這些活動，同學自己相互

測量，多讓他們參與實踐活動，提高他們的實踐潛力。

三、結(jié)合基礎學問，加強各種潛力和良好學習習慣的培育。

在重視同學把握數(shù)學基礎學問的同時一，也進展他們的智力，培

育他們的打算、推理潛力和分析綜合潛力。例如：教學百內(nèi)數(shù)的大小

比較時，先引導同學觀看所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再

依據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來打算所比較的數(shù)的大小。教

學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導同學總結(jié)讀、寫數(shù)的法

則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

四、奇妙滲透環(huán)保教育，關懷環(huán)保。

在教育過程中，消失一些應用題，如書本在教學萬以內(nèi)數(shù)的進

位加法時，設計教學情境："回收廢電池〃，我在完成書本學問的教育

外，還就應教育同學了解廢舊電池對我們的危害，明白在今后的生活

中如看到了廢舊的電池就應如可處理，明白良好的行為習慣應從小培

育。

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由于本人開頭從事教學工作的時間并不長，存在不足之處，一

切還在探究當中。展望將來，爭取透過努力的耕耘使自己的教學水平

邁上新的臺階。

一班級數(shù)學老師總結(jié)篇13

轉(zhuǎn)瞬加入_學校一班級這個團隊已經(jīng)一個學期了，我擔當一班

級2、3班的數(shù)學老師，兩個班的同學大部分上課思維活躍、發(fā)言樂

觀，學習成果比較抱負，具有良好的學習習慣。但是也有個別的同學

學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想簡單開小差，愛講小話,

愛搞小動作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費許多

時間補作業(yè)，以致學習成果跟不上班級隊伍。為了激發(fā)同學的數(shù)學學

習愛好，更好的培育同學的良好的學習習慣，我針對兩個班的實際狀

況，對本學期的教學狀況作如下總結(jié)，便于今后更好的上數(shù)學課。

一、我的課堂教學

1、一班級現(xiàn)在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了

不同，本學期我仔細鉆研新版數(shù)