校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告

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學(xué)校環(huán)境狀況調(diào)查報(bào)告

一、營(yíng)造氛圍，工作落實(shí)

1、加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)，提升校內(nèi)魅力

過(guò)去，由于各方面的緣由，學(xué)校操場(chǎng)塵土飛揚(yáng)，院落坑凹不平，門(mén)窗破爛不堪，墻壁污穢陳舊，校內(nèi)衛(wèi)生死角多，綠化面積小，“創(chuàng)建”活動(dòng)開(kāi)展以后，我們下大氣力，多方籌資，花了近二百萬(wàn)元改善學(xué)校的環(huán)境。

一是硬化校內(nèi)：在2022年，學(xué)校投資一百多萬(wàn)元硬化了操場(chǎng)和校內(nèi)。

二是綠化校內(nèi)：在2022年，學(xué)校在原有綠化的基礎(chǔ)上，新增加操場(chǎng)綠化帶200m2，后花園綠化帶100m2，花壇四個(gè)，使綠化面積增加到900m2，樹(shù)種、花種增加到30多種。三是凈化校內(nèi)：在2022年，學(xué)校投資30萬(wàn)元粉刷了教學(xué)樓面墻，更換了全部的窗戶，部分更換了同學(xué)桌凳，老師辦公室統(tǒng)一貼了地板轉(zhuǎn)，更換了新辦公桌椅。同時(shí)增加衛(wèi)生設(shè)施，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施。

四是文化校內(nèi)：學(xué)校利用主教學(xué)樓、南北教學(xué)樓、操場(chǎng)四周的墻壁上宣揚(yáng)學(xué)校的愿景目標(biāo)，張貼素養(yǎng)訓(xùn)練標(biāo)語(yǔ)，在文化長(zhǎng)廊、宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)思想，呈現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)工作狀況，辦“創(chuàng)建綠色學(xué)校”專(zhuān)欄，宣揚(yáng)“創(chuàng)建”內(nèi)容，報(bào)道創(chuàng)建活動(dòng)。

五是美化校內(nèi)：在校內(nèi)的硬化、凈化、綠化、文化過(guò)程中，我們追求校內(nèi)的建筑、綠化、人文、自然之間的和諧、相融和協(xié)調(diào)，追求校內(nèi)的整體美、和諧美。

2、大力宣揚(yáng)，營(yíng)造“創(chuàng)綠”氛圍。

為了營(yíng)造良好的雙創(chuàng)氛圍，學(xué)校利用每周一老師例會(huì)、升旗儀式，組織全校師生學(xué)習(xí)市、區(qū)縣環(huán)保局、訓(xùn)練局下發(fā)的有關(guān)創(chuàng)綠文件，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門(mén)的要求，并仔細(xì)貫徹落實(shí)。本學(xué)期，給老師下發(fā)了《榆林市訓(xùn)練系統(tǒng)“雙創(chuàng)”工作手冊(cè)》，作為健康訓(xùn)練教材師生一起學(xué)習(xí)。廣闊師生明確了創(chuàng)綠工作的重要意義，同時(shí)也進(jìn)一步堅(jiān)決了他們要為環(huán)保工作做貢獻(xiàn)的決心。在學(xué)校的號(hào)召下，各班均創(chuàng)辦了環(huán)保手抄報(bào)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地。學(xué)校共出衛(wèi)生、環(huán)保宣揚(yáng)健康訓(xùn)練專(zhuān)欄近10版，召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)20多次，舉辦以環(huán)保為主題的國(guó)旗下演講30多次。給各班發(fā)放了“綠色學(xué)校文明公約”、“環(huán)保倡議書(shū)”。強(qiáng)勢(shì)的宣揚(yáng)已在校內(nèi)中形成了人人講“環(huán)?！?，人人談“環(huán)?！钡牧己玫妮浾摥h(huán)境。師生受訓(xùn)練率和創(chuàng)綠知曉率均達(dá)90%以上。

3、以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)環(huán)保工作落實(shí)

（1）加強(qiáng)同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練，深化同學(xué)日常行為規(guī)范建設(shè)。

通過(guò)優(yōu)秀個(gè)人評(píng)比、班級(jí)評(píng)比、班主任量化考核的形式，不斷促進(jìn)班級(jí)管理，督促和約束同學(xué)的言行，進(jìn)一步細(xì)化同學(xué)行為習(xí)慣訓(xùn)練工作。為了把各項(xiàng)工作方案落到實(shí)處，學(xué)校還在3—6班級(jí)選出了優(yōu)秀同學(xué)組成值勤小組，各中隊(duì)輪番擔(dān)當(dāng)“衛(wèi)生監(jiān)督”，班干部成立“紀(jì)律監(jiān)督崗”等，形成了“紅領(lǐng)巾值勤崗”、“環(huán)保小衛(wèi)士”兩支隊(duì)伍參加學(xué)校管理工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理。利用紅領(lǐng)巾廣播站、校內(nèi)櫥窗、黑板等，對(duì)校內(nèi)中的好人好事、違紀(jì)記事進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)通報(bào)、公布，凈化了育人氛圍，同時(shí)也在同學(xué)中掀起了比、學(xué)、趕、超的熱潮，促使同學(xué)從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在同學(xué)中開(kāi)展了“三別、四帶、五無(wú)”活動(dòng)，“三別”即向粗魯告辭、向陋俗告辭、向壞事告辭；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校內(nèi)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污跡、桌面無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話，使同學(xué)在活動(dòng)滲透中告辭陋俗，注意禮儀，愛(ài)惜校內(nèi)。取得了較好的效果。

（2）抓主題訓(xùn)練活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)利用“植樹(shù)節(jié)”、“老師節(jié)”、“環(huán)境愛(ài)護(hù)日”、科技節(jié)等重大節(jié)日、紀(jì)念日，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范、個(gè)人修養(yǎng)、文明禮儀訓(xùn)練，號(hào)召他們?nèi)巳藸?zhēng)做“文明小公民”。今年10月份，組織同學(xué)參與了榆林市首屆中學(xué)校生科技節(jié)，同學(xué)通過(guò)一張張精致的科幻畫(huà)、一篇篇發(fā)人深省的科技小論文、一份份精妙絕倫的手抄報(bào)、一件件包涵創(chuàng)意的小

創(chuàng)造，充分呈現(xiàn)了他們眼中的環(huán)保和他們高度的責(zé)任意識(shí)，部分作品報(bào)送市上參展。

（3）以創(chuàng)建綠色班級(jí)和評(píng)比環(huán)保小衛(wèi)士契機(jī)，在同學(xué)中廣泛開(kāi)展環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)，不斷加強(qiáng)和提高師生的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。先后開(kāi)展了“環(huán)保在心，環(huán)保在行”、“攜手共奏‘環(huán)?！琛薄ⅰ坝谜\(chéng)信共建我們的‘家’”、“愛(ài)護(hù)環(huán)境，健康你我他”等主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)在自導(dǎo)自演的體驗(yàn)訓(xùn)練活動(dòng)中，環(huán)保意識(shí)有所提升，環(huán)保力量有所提高。

（4）重視平安訓(xùn)練，增加防范意識(shí)和力量。充分利用主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下演講、手抄報(bào)、板報(bào)、平安訓(xùn)練大會(huì)等形式，對(duì)全校師生進(jìn)行了交通平安訓(xùn)練、自我防范意識(shí)訓(xùn)練，增加了同學(xué)防范意識(shí)和自救力量。

二、系列訓(xùn)練，實(shí)踐活動(dòng)

一是開(kāi)展上好環(huán)保訓(xùn)練課，衛(wèi)生健康課，重視課堂主渠道，將環(huán)境訓(xùn)練滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中。把環(huán)境訓(xùn)練滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分。我們實(shí)行多種方式把環(huán)境訓(xùn)練滲透到學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保訓(xùn)練列入教學(xué)方案，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境訓(xùn)練的觀點(diǎn)。考試中有環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容的題目，有比分。使同學(xué)在課堂教學(xué)中提高環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、文明意識(shí)。學(xué)校有專(zhuān)兼職健康訓(xùn)練老師18名，做到老師、教材、課時(shí)三落實(shí)，同時(shí)對(duì)老師的教案、上課狀況定期檢查。

二是開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)，通過(guò)進(jìn)行世界環(huán)境日，地球日、世界水日、植樹(shù)節(jié)紀(jì)念日等活動(dòng)，舉辦師生“雙創(chuàng)”演講競(jìng)賽，讓同學(xué)了解環(huán)保形勢(shì)，受到環(huán)保訓(xùn)練，形成環(huán)保習(xí)慣。

三是組織實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)和鎮(zhèn)、社區(qū)組織“環(huán)保”“雙創(chuàng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在一班級(jí)新生中進(jìn)行“自理力量”競(jìng)賽、行為規(guī)范驗(yàn)收、健康學(xué)問(wèn)驗(yàn)收。2022年10月，對(duì)同學(xué)健康學(xué)問(wèn)知曉率、健康行為形成率通過(guò)考試進(jìn)行測(cè)試計(jì)算摸底。讓同學(xué)自己撰寫(xiě)小論文，收集有關(guān)環(huán)保科學(xué)學(xué)問(wèn)資料，體驗(yàn)“環(huán)?！薄半p創(chuàng)”活動(dòng)中和綠色文明示范校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)涵。四是開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)，通過(guò)板報(bào)、文化長(zhǎng)廓、手抄報(bào)、廣播、隊(duì)會(huì)等陣地宣揚(yáng)創(chuàng)建活動(dòng)。

三、課題引領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)省綠

為了早日躋身于“省級(jí)綠色文明示范校內(nèi)”的行列，我校已申報(bào)了一個(gè)省級(jí)創(chuàng)綠課題——《學(xué)校生廢舊物品制造性利用的培育》，現(xiàn)正在實(shí)施討論。動(dòng)員全體師生參加課題討論活動(dòng)，爭(zhēng)取兩年時(shí)間順當(dāng)結(jié)題。在課題實(shí)施階段，“創(chuàng)綠”課題組向全校師生發(fā)出倡議，使大家熟悉到：世界上本沒(méi)有廢物，只有放錯(cuò)位置的資源。組織師生加入“變廢為寶”的活動(dòng)，分類(lèi)回收垃圾，作為科技創(chuàng)作的材料。同學(xué)們將廢棄物制造性利用，用塑料袋、廢紙、光盤(pán)、廣告宣揚(yáng)彩紙、飲料桶等創(chuàng)作出一件件款式新奇的環(huán)保時(shí)裝。五班級(jí)六班的環(huán)保時(shí)裝秀表演被作為“精品”推上了中央訓(xùn)練電視臺(tái)。有的同學(xué)還用泡沫、牙簽、紙片、雪糕棒組合成一座小洋樓，空塑料瓶搖身變成了“神州五號(hào)”火箭。

四、一份耕耘，一份收獲

綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培育了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，使學(xué)校找到了素養(yǎng)訓(xùn)練的突破口。在實(shí)施環(huán)境訓(xùn)練，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，廣闊師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培育同學(xué)愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。環(huán)境訓(xùn)練和環(huán)境愛(ài)護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了同學(xué)的視野，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面；陶冶了同學(xué)情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使同學(xué)自覺(jué)愛(ài)惜校內(nèi)的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培育其純凈的愛(ài)心。學(xué)校還常常組織同學(xué)參與社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境愛(ài)護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，節(jié)省水電、節(jié)省用紙，美化、綠化、凈化校內(nèi)。在這些活動(dòng)中全體同學(xué)不怕臟、不怕累，仔細(xì)認(rèn)真地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增加了環(huán)保意識(shí)，培育了喜愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增加了同學(xué)的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名同學(xué)影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了同學(xué)的文明素養(yǎng)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建

設(shè)。

高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做好“雙創(chuàng)”資料收集整理工作?！半p創(chuàng)”資料收集整理工作，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確了分抓領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，要求要按市上要求，高標(biāo)準(zhǔn)完成資料的收集整理工作。對(duì)雙創(chuàng)工作方案、實(shí)施方案、通知、相關(guān)規(guī)章制度、會(huì)議記錄、檢查評(píng)比記錄等資料進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，收集整理，根據(jù)檔案資料建檔標(biāo)準(zhǔn)，裝訂成冊(cè)，入盒、入柜。

在上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校的雙創(chuàng)工作上下一心，親密協(xié)作，已取得階段性的成果。2022年9月，被市、區(qū)授予“衛(wèi)生一類(lèi)”單位，在市級(jí)示范校內(nèi)、市級(jí)綠色文明示范校內(nèi)驗(yàn)收中均受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，被命名為“市級(jí)綠色文明示范學(xué)?！?。2022年3月，市政府授予我?！熬G色文明示范工程成果顯著集體”，嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)金一萬(wàn)元。同年4月，區(qū)政府授予“綠色文明創(chuàng)建工程先進(jìn)單位”，嘉獎(jiǎng)伍仟元。2022年12月，在城區(qū)機(jī)關(guān)單位衛(wèi)生檢查評(píng)比中，又一次被評(píng)為“衛(wèi)生一類(lèi)”單位。2022年12月12日，在區(qū)訓(xùn)練局“雙創(chuàng)”辦組織的“雙創(chuàng)”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中，我校三名老師參賽，獲得預(yù)賽第三名、決賽三等獎(jiǎng)的好成果。現(xiàn)申報(bào)創(chuàng)建“省級(jí)綠色文明示范學(xué)?！?，為此已申報(bào)了一個(gè)十一五規(guī)劃課題——《學(xué)校生廢舊物品制造性利用的培育》，已立項(xiàng)，正在實(shí)施討論。我校創(chuàng)綠工作也得贏到了上級(jí)部門(mén)與兄弟學(xué)校的認(rèn)可，多所學(xué)校來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)雙創(chuàng)建檔工作。

五、展望將來(lái)，困難不少

雖然我們?cè)凇皠?chuàng)建”活動(dòng)中做了大量工作，取得了肯定成效，但學(xué)校的創(chuàng)建工作也面臨一些困難，存在一些問(wèn)題：

一是校內(nèi)周邊環(huán)境差。由于創(chuàng)建工作是一個(gè)全民性、社會(huì)性、系統(tǒng)性的工程，需要綜合治理，而學(xué)校周邊環(huán)境，特殊是擺灘設(shè)點(diǎn)，野廣告的亂涂亂寫(xiě)給學(xué)校的創(chuàng)建工作帶來(lái)負(fù)面影響。

二是創(chuàng)建需要資金。開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)，無(wú)論硬件建設(shè)，還是軟件建設(shè)，都需要大量資金，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的困難，制約著學(xué)?！皠?chuàng)建”活動(dòng)的開(kāi)展。

三是一些人的思想熟悉不到位，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，還是家長(zhǎng)，認(rèn)為只有提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量才是硬道理，只有創(chuàng)建示范校內(nèi)才是高榮譽(yù)。對(duì)開(kāi)展“綠色校內(nèi)、衛(wèi)生校內(nèi)、和諧校內(nèi)”的創(chuàng)建活動(dòng)認(rèn)為是?；?/p>