校長教師交流總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁校長教師交流總結(jié)

對校長和老師實行溝通輪崗制度的

幾點看法

一、對輪崗范圍、期限、形式的看法及其影響溝通輪崗工作的主要因素

對校長和老師實行溝通制度輪崗制度，可以讓同學(xué)了解不同的老師，讓學(xué)校感受不同的校長，能更好的發(fā)覺、總結(jié)和形成更適合學(xué)校進展的管理體制、辦學(xué)理念，甚至訓(xùn)練思想；能更有效地促進老師的專業(yè)進展，造就和產(chǎn)生更多的名師名校，進而促進訓(xùn)練均衡進展。但在詳細實施中，必需科學(xué)把握溝通輪崗的范圍、期限和形式：

（1）并非人人必需溝通輪崗。優(yōu)秀的老師團隊，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，獨特的辦學(xué)風(fēng)格，需要幾十年甚至更長時間的實踐、探究、磨合和不斷的積淀、總結(jié)、創(chuàng)新才能形成。因此，溝通輪崗只能是部分的合理流淌。

（2）應(yīng)防農(nóng)村“只出不進”。政府要供應(yīng)必要的政策和條件待遇保障措施，解決下不來、上不去、流不動的沖突，解決流淌老師生活實際困難，確保陽光，操作人性化流淌。要防止偏遠學(xué)校老師流得出、流不進，學(xué)校成為空殼子。

（3）校長的任期要科學(xué)相宜。學(xué)校訓(xùn)練是一個連續(xù)性的過程，一個校長、一所學(xué)校，從有針對性的設(shè)計、提出辦學(xué)理念，到建設(shè)與理念相適應(yīng)的教學(xué)班子、實施理念及至驗證理念，需要很長的時間。校長任期過短，辦學(xué)理念難成熟，學(xué)校訓(xùn)練就得不到很好的連續(xù)，就會影響將來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和進展。因此，有力量的校長應(yīng)適度延長。

可以這樣說，對校長和老師實行溝通輪崗制度，大多數(shù)人是支持的，但是也存在不少令人擔(dān)憂。我們?nèi)藶椋绊憸贤ㄝ啀忢槷?dāng)實施的因素主要有二：一是會不會因此增加開支，從而造成老師生活不便，甚至影響家庭穩(wěn)定；二是機遇不公正、沒有歸屬感、流淌變相成為領(lǐng)導(dǎo)對下屬的打擊報復(fù)。

二、如何在訓(xùn)練改革中愛護和激發(fā)校長、老師的工作樂觀性，確保訓(xùn)練質(zhì)量，實現(xiàn)有質(zhì)量、有水平的訓(xùn)練均衡

1．滿意老師的優(yōu)勢需要，從根本上愛護樂觀性

（1）滿意老師從事訓(xùn)練教學(xué)工作所必需的衣、食、住、行，依法保障老師的工資、住房和其他社會福利的落實，建立健全醫(yī)療、退休保險等保障體系；

（2）滿意老師的精神需要，不斷加強訓(xùn)練，培育他們的敬業(yè)奉獻精神，關(guān)心他們樹立高遠志向；不斷完善老師聘任制度，用人所長，委以“重”任。

2.樹立以老師為本的理念，從思想上調(diào)動樂觀性

（1）要敬重老師，理解老師，樂觀聽取他們的意見和建議。

（2）要調(diào)動老師“民主治校”，參加學(xué)校各項管理的樂觀性，激發(fā)他們的仆人翁精神。

（3）要關(guān)懷老師，自覺為老師服務(wù)；確保工作的公正性。

3.為教職工樹立恰當(dāng)?shù)哪繕?，在工作中激發(fā)樂觀性

（1）目標要正確、合理、恰當(dāng)，確保能產(chǎn)生較大的期望值。

（2）組織目標、個人目標要協(xié)調(diào)全都，設(shè)法增大目標效價。

（3）要考慮教職工個人目標的差異性。

4.準時補充分夠數(shù)量的年輕老師，確保整個隊伍布滿活力

由于多年未補充新安排師范生，現(xiàn)階段各地老師隊伍的結(jié)構(gòu)性沖突非常突出，詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）年齡結(jié)構(gòu)嚴峻老化。全校191名在職教職工，平均年齡44.8歲，整個隊伍缺少活力。

（2）專業(yè)性較強的學(xué)科嚴峻缺員，其中音樂缺4人（現(xiàn)有的6人中，3人為臨時聘請老師），體育缺5人（現(xiàn)有7人），美術(shù)缺6人（現(xiàn)均為兼職），信息技術(shù)缺2人（現(xiàn)有2人，其中1人為臨時聘請老師）。

（3）性別結(jié)構(gòu)嚴峻不合理。現(xiàn)階段，全校女性老師比