2020年中考語文文學類文本閱讀沖刺訓練與答案

2020年中考語文文學類文本閱讀沖刺訓練

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必刷試卷1

(-)閱讀下文，完成下面小題。(共16分)

夜貓子為什么鳴叫

①嘎、嘎....

②夜貓子又叫了,叫得很難聽很神秘。夜貓子就躲在院子外面毛白楊的樹冠里，隱身在夜色

中。我們看不見它，它也許能看見我們。父親抄起一把蹶頭，氣沖沖地躥出去，口光口光砸白楊樹的樹

干,但是沒用,夜貓子該叫還是叫。

③烏云遮住了天空,夜色墨汁般濃，寒風凜冽，嗚嗚……

④君許冬天，賊冷賊冷的，西北風很猖獗，夜貓子也很猖獗。

⑤爺爺盤腿坐在炕上，表情沉重。爺爺哀嘆,夜貓子又叫了，看來我是活不過今年冬天了。母

親安慰他，別迷信了,夜貓子哪有那么大的神通?爺爺說，老一輩都這么說，還能錯?母親說，夜貓子

是在別處叫呢，不是沖著咱家叫的，剛才孩兒他爹都去砸樹了，夜貓子不在咱家的樹上。爺爺說，

砸樹沒用，夜貓子鬼著呢。聽聲音就在耳旁，就是在沖我叫呢。壞了,看來我活不過今年冬天了。

⑥我正在隔壁房間苦讀。聽著爺爺唉聲嘆氣，心里不由得一陣陣發(fā)毛。煤油燈黃豆大的燈花,

散發(fā)著昏黃的光芒。我趴在炕桌上，試卷和書籍幾乎將我的腦袋掩埋。室內(nèi)的溫度比外面高不

了多少，寒冷貓爪般凌厲，如影隨形，如蛆附骨。我圍著被子，手上戴著露出半截指頭的毛線手套，

手上的凍瘡此起彼伏，手背已經(jīng)腫成一個小饅頭。我是第二年復讀。父親說，明年再考不上，就下

地干活兒。沒有別的出路，我只有背水一戰(zhàn)。

⑦連續(xù)幾個晚上,爺爺都這樣愁眉緊鎖，嘆氣連連，家里籠罩著一種不祥的氣氛。父親的蹶頭,

沒用；母親的咒罵，更沒用,夜貓子該叫還是叫。爺爺讓母親把他的壽衣拿出來，放在炕頭備著。

母親不愿意，但拗不過他，只好拿出來。

⑧爺爺?shù)木褚苍絹碓轿?。父親找來了村醫(yī)生。村醫(yī)生左看右看，左聽右聽，也沒發(fā)現(xiàn)什

么毛病，最后悄悄地跟父母說,老人年紀大了，身體虛弱，天又冷,出什么狀況都正常。爺爺讓父親

把嫁到外村的幾個姑姑都叫回來,說想見一面。父親就騎著那輛破自行車，慌里慌張地去了。

⑨第二天，三個姑姑都慌里慌張地回來了,手里都滿滿的，都提溜著雞或者鴨，還有掛面、油條

啥的，都是好吃的，都是那時候農(nóng)村的稀罕物。爺爺面帶悲愴，跟姑姑們說，夜貓子老是叫喚，看來

我是活不過這個冬天了。

⑩姑姑們也很悲傷，但仍然強打精神.七嘴八舌地安慰他夜貓子就是個鳥，知道個啥……

?臨走時，大姑緊緊抓著母親的手說，弟媳婦兒，我看咱爹夠嗆。冬天是老人的坎兒，今年冬天

又這么冷。趕緊給咱爹做點兒好吃的吧。經(jīng)濟上有困難的話,盡管說，有我們呢。

?之后的一段日子，家里就像是過年,天天吃好的。姑姑們帶來的雞鴨吃完后,母親又把家里

僅有的一只大公雞也給宰了。那只大公雞原本是母親留著準備用來換油鹽醬醋的。爺爺畢竟年

紀大了，吃不了多少。自然，我就跟著沾了不少光。那一陣子，同學們都說我氣色好了，不那么枯黃

了，人也胖了。

?第二年的冬天,放寒假回家。吃過晚飯后，跟爺爺邊喝茶邊閑聊天。這時候，我已經(jīng)是大學

一年級學生。

?嘎、嘎...

?夜貓子又在外面叫起來了，在西北風的呼嘯聲中叫，還是很難聽彳艮神秘。

?我打了一個愣怔，然后擔心地凝視著爺爺。只見爺爺氣定神閑，慢慢品著早已沒了顏色的

茶水，就跟沒聽見一樣。

?爺爺，您今年怎么不怕夜貓子了?我很好奇。

?怕夜貓子?沒有的事兒。那是迷信。其實我從來都不怕夜貓子。夜貓子就是個鳥，知道啥,

有啥好怕的?爺爺很不屑地說。

?那,去年冬天是怎么回事兒呢?我瞠目結(jié)舌,問道。

?去年嘛，哈哈，去年冬天太冷了,你那時候太瘦，學得太苦了，我心里不忍啊。但那時候咱家

剛蓋完房子,欠了一屁股債，也沒辦法給你改善生活。后來，我就想出了一個好主意,只是讓你姑姑

她們跟著受累了，她們的日子也并不寬裕。不過，話又說回來，人多力量大，眾人拾柴火焰高嘛。哈

哈……爺爺笑得很開心,透著一絲狡黯，極像一個頑皮的孩子。

(作者:田林)

7.本文故事可謂波瀾起伏。請將相關情節(jié)填寫在下面橫線處。(4分)

(1)①___________________________________________波瀾頓起。

(2)夜貓子還在鳴叫，爺爺精神越來越萎靡，姑姑們拿著好吃的來探望爺爺，“我”跟著沾

光。波瀾再起。

(3)②波瀾又起。

【答案】①夜貓子鳴叫，爺爺覺得活不過今年冬天了，“我”內(nèi)心恐懼

②第二年冬天夜貓子又叫了起來，爺爺卻氣定神閑，“我”明白了爺爺當年的苦衷

【解析】此題考查的是對文章的感知和概括。文中圍繞夜貓子的叫聲組織內(nèi)容。開始在②-⑥

段寫聽到夜貓子的叫聲，“爺爺盤腿坐在炕上,表情沉重。爺爺哀嘆,夜貓子又叫了，看來我是活

不過今年冬天了“，“我”“心里不由得一陣陣發(fā)毛”。接著，⑦-?段寫夜貓子的叫聲，讓爺爺更

加萎靡不振，于是父親“把嫁到外村的幾個姑姑都叫回來”并且?guī)砗贸缘模拔摇币哺戳瞬?/p>

少光。最后在第二年的冬天，當“我”再次聽到夜貓子的叫聲時，爺爺卻氣定神閑地告訴“我”真

相。據(jù)此理解作答。

8.結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)要求分析下面句子。(4分)

（1）我圍著被子，手上戴著露出半截指頭的毛絨手套，手上的凍瘡此起彼伏，手背已經(jīng)

腫成一個小饅頭。（分析句子在文中的作用）

（2）爺爺笑得很開心，透著一絲狡黠，極像一個頑皮的孩子。（賞析加點詞語的表達效果）

【答案】（1）通過外貌描寫，交代了因天氣寒冷、家庭貧困使“我”手上的凍瘡非常嚴重。為下文

爺爺疼愛“我”而設置“騙局”作鋪墊。

（2尸狡黠”原指狡猾詭詐，在這里貶詞褒用。爺爺用善意的謊言,給正在考學的“我”增加了營養(yǎng),

表達了爺爺對“我”深深的疼愛。

【解析】此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、

人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。

（?）“我圍著被子，手上戴著露出半截指頭的毛絨手套，手上的凍瘡此起彼伏，手背已經(jīng)腫成

一個小饅頭”該句運用了外貌描寫，表現(xiàn)了天氣的寒冷，寫出了“我”的處境，為下文爺爺?shù)摹膀_

局”做鋪墊。（2）“爺爺笑得很開心，透著一絲狡黠，極像f頑皮的孩子”句中“狡黠”的意思

是本來是狡猾；刁詐。是一個貶義詞，在這里是貶詞褒用，傳神地寫出了爺爺?shù)纳駪B(tài)，表現(xiàn)了

爺爺對“我”的愛。

9.聯(lián)系全文，分析第?段在文中的作用。（4分）

【答案】①文章的結(jié)尾處用爺爺?shù)脑?，補充交代了去年冬天爺爺聽到夜貓子鳴叫故意裝病的原

因。②點明文章主題，突出濃濃的親情，表現(xiàn)了爺爺對孫子的爰。③用爺爺?shù)脑捙c前文“爺爺畢竟

年紀大了,吃不了多少。自然,我就跟著沾了不少光。那一陣子，同學們都說我氣色好了，不那么枯

黃了，人也胖了”的內(nèi)容相照應.使文章的內(nèi)容更加完整、嚴謹。④結(jié)局出人意料,有既在意料之

外又在情理之中的藝術(shù)效果。

【解析】此題考查的是結(jié)尾在文中的作用，結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點題、首尾呼應、總

結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點明中心、深化中心。首先在內(nèi)容上：第?段中通過

爺爺?shù)脑捊淮巳ツ甓鞝敔斁裎业脑?，激發(fā)讀者閱讀興趣，從中暗示了爺爺對“我”的

愛，點明主旨。同時在結(jié)構(gòu)上：與前文的“爺爺畢竟年紀大了，吃不了多少。自然,我就跟著沾了

不少光。那一陣子，同學們都說我氣色好了不那么枯黃了，人也胖了”相照應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

10.小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？（4分）

【答案】小說的明線是夜貓子的叫聲。小說的暗線是爺爺對“我”深深的愛與期待。小說明暗線

索交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊，塑造了一個疼爰孫兒，有智慧、有爰心的爺爺形象，更突出了濃

濃的親情。

【解析】此題考查的是對文章的線索的理解。文章的線索是文章行文的關鍵，它貫穿全文。這

篇文章的明線就是夜貓子的叫聲，文章圍繞它組織材料，同時在行文中還有一條暗線，它就是

爺爺對“我”的爰，文章通過寫爺爺裝病和善意的謊言都表現(xiàn)了濃濃的關爰。明線和暗線結(jié)合，

一方面能使文章內(nèi)涵更豐富，同時也有助于突出人物形象。據(jù)此理解作答。

必刷試卷2

（-）閱讀下面的文章，完成小題。（16分）

穿西裝的修車老爹

①老宅拆遷，我們這個工薪家庭得到了一大筆錢。加上父母多年攢下的積蓄，我們買下了

一套帶車庫的復式洋房。入住之后，我才知道自己的鄰居不是“金領”就是“海歸二這讓我多少

有些自卑。

②可父親卻做起了更丟面子的事在家里車庫前擺起了自行車攤。這是父親的老本行。

在老宅的院子里，他已經(jīng)擺了十幾年。街坊鄰里都知道陳老頭修車既便宜又牢靠，隔著幾條弄

堂都會來找他修車。

③我勸了父親好幾次，別修車了?？伤膽B(tài)度非常強硬：“不管有沒有人來修，攤我一定

得擺。你們要是嫌臟，我就天天打掃；要是嫌我穿這工作服丟臉，我就穿得體面點兒?！备赣H

說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領帶翻出來，洗熨妥當穿上了。車庫前的地面打

掃得一塵不染，工具也擦得鋰光瓦亮。

④小區(qū)里的人路過都會好奇地看看，不少人還會說上幾句風涼話：“都住這么好的小區(qū)了,

竟然擺攤修車？這老頭腦子肯定有毛病了……”可這絲毫沒讓父親動搖，他每天依舊準時出來

擺攤。眼看著一個多月過去沒有一個人光顧父親的車攤，我也著急起來，可父親總是笑，不說

話。

⑤“大爺，孩子的自行車壞了，能幫忙看看嗎？”這天，一個中年人領著小孩站在車攤前，

他們的到來讓父親頓時來了精神。他脫下西服，把領帶折起來，系上干凈的圍裙，戴上袖套，

忙活起來……修完之后，他用抹布擦干凈車軸，一點機油的痕跡都沒留下?？粗⒆域T車遠去

的背影，他笑著說：“誰說我沒有生意？”

⑥自那以后，來找父親修車的人多了，而且多是孩子的車?？臻e時，他用狗尾巴草編織

小玩偶，掛在孩子I門的車上。到了夏天，父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一

壺清茶。修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋。

⑦陳老頭修車攤漸漸在小區(qū)里出了名，有時甚至需要“排隊掛號”。我家車庫前的空地，也

成了小區(qū)老人打發(fā)時光的好地方。幾年下來，父親的修車生意越來越好，我也替父親高興。

⑧一天，父親把我叫到跟前，將一個存折小心冀翼地遞給我。打開一看，我傻了眼,存折

上竟然有20萬。父親說：“我知道你們買這房子，沒剩下什么錢。孩子還小，用錢的地方也多，

我能幫你們搭把手，日子可以過得寬裕點兒，不要為了錢活得太辛苦?！备赣H說著，我連忙轉(zhuǎn)

過身，不想讓他看到濕潤的眼睛。

⑨不由想起小時候和父親一起擠火車回老家。站臺上擠滿了人，他會囑咐母親看好我，然

后沖進擁擠的人群。等安頓好座位，他又忙著給我們打開水泡面，一路忙前忙后。

⑩現(xiàn)在，我長大了，應該多多照顧父親才是。可每次看著在職場拼搏的我，父親總是說:

“你們照顧好自己就行，我和你媽養(yǎng)老不用你們操心。”如今，我終于明白他為什么總是熬到晚

上9點多才收攤，總是頂著火辣的太陽騎3個小時車去城西最便宜的店進貨，總是一年半載也

不為自己添件新衣裳……

?當我想買這套洋房時，父親二話沒說，把多年的積蓄都給了我。當我嫌棄他擺車攤時,

他又西裝革履，把車攤裝飾成為“花園”，把修車的活計演繹成生活的藝術(shù)。

?這么多年過去，父親就是這樣為我們活著。

7.請根據(jù)小說情節(jié)，在下面表格的空白處填寫相關內(nèi)容。（4分）

小說情節(jié)“我”的心理感受

老宅拆遷搬入復式洋房自卑

①嫌棄

初期父親車攤無人光顧著急

父親修車生意越來越好高興

父親送“我”存折緩解壓力②

【答案】①父親堅持小區(qū)擺攤修車②感動（感激、愧疚）

【解析】本題考查學生概括小說情節(jié)及揣摩人物心理的能力。解答此題,需要通讀全文，整體

感知文本，理清文章思路，把握人物形象，理解文章主旨，在此基礎上，按照題目要求，細讀

文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，抓住關鍵詞語揣摩出人物的心理活動即可。文章的第②段和

第③段寫我們搬到洋房后，父親在小區(qū)內(nèi)擺攤修車，在“我”多次勸阻后，仍然堅持在小區(qū)擺攤

修車。文末父親送“我”存折后，“我連忙轉(zhuǎn)過身，不想讓他看到濕潤的眼睛”，寫出“我”的感動。

8.文章第?段寫到父親“把修車的活計演繹成生活的藝術(shù)”，根據(jù)你的理解，找出文中三處表

現(xiàn)父親這一“生活的藝術(shù)”的細節(jié)。（4分）

【答案】①父親說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領帶翻出來，洗熨妥當?穿上了。

②車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得銀光瓦亮。③他還用抹布擦干凈車軸，一點機油

的痕跡都沒留下。④到了夏天，父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一壺清茶。

⑤修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋。⑥空閑時，他用狗尾巴草

編織小玩偶，掛在孩子們的車上。（答出四點即可分）

【解析】本題考查篩選文章信息的能力。解答此類試題，需要通讀全文，整體感知文本，理清

文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，在此基礎上，根據(jù)題中已給出的提示，鎖定答題范圍，細讀相關語段，找準

人物、事件、結(jié)果，以簡潔的語言分析理解即可。作答時首先要理解題目的意思，“把修車的

活計演繹成生活的藝術(shù)”意思是父親修車不僅僅是修車，而是當作一種生活追求，也就是與別

的修車不一樣的地方。此類信息在文中較多：第③段：父親說到做到，第二天就把“我”淘汰的

西服、襯衫和領帶翻出來，洗熨妥當穿上了。車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得提光

瓦亮；第⑥段：空閑時，他用狗尾巴草編織小玩偶、掛在孩們的車上，到了夏天父親會在車攤

周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一壺清茶。修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以

來聊聊天，下下棋。

9.請結(jié)合小說，簡要概括并分析“修車老爹”的人物形象。（4分）

【答案】①無私?！拔摇辟I洋房時，父親把多年的積蓄都拿出來了。后來又堅持修車，拿出20

萬元緩解“我”的生活壓力。②勤勞。父親在老宅的院子里已經(jīng)擺了十幾年的修車攤，現(xiàn)在每天

依舊準時出來擺攤。③友善。父親用狗尾巴草編織小玩偶掛在孩不門的車上，左鄰右舍常在此

歇歇腳，聊聊天，下下棋。④細致。父親把車庫前的地面打掃得一塵不染。父親還會在車攤周

圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一壺清茶。（答出兩點即可）

【解析】本題考查概括人物形象的能力。分析作品的人物形象，一要看人物在作品中做了哪些

事情、說了哪些話；二要看作者是如何對其外貌、心理活動進行描寫刻畫的。答題時，注意結(jié)

合文章內(nèi)容進行分析。如“老宅拆遷，我們這個工薪家庭得到了一大筆錢。加上父母多年攢下

的積蓄，我們買下了一套帶車庫的復式洋房”“當我想買這套洋房時，父親二話沒說，把多年的

積蓄都給了我”“一天，父親把我叫到跟前，將f存折小心翼翼地遞給我。打開一看，我傻了

眼，存折上竟然有20萬”，表現(xiàn)出父親的無私廠在家里車庫前擺起了自行車攤。這是父親的

老本行。在老宅的院子里，他已經(jīng)擺了十幾年”表現(xiàn)父親的勤勞；“空閑時，他用狗尾巴草編織

小玩偶掛在孩們的車上，到了夏天父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一壺清茶。

修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋”表現(xiàn)父親的細致。

10.文章第?段寫到“這么多年過去，父親就是這樣為我們活著，請問“這樣”是怎樣？你認同

父親“這樣”嗎？談談你的看法。

【答案】這樣指的是為了子女一輩子辛苦勞作默默奉獻。認同或不認同均可。認同，這是中華

文化中血緣關系的體現(xiàn)；不認同，父母應該有自己的生活，子女也應該有獨立生活的能力?？?/p>

法只要言之成理即可得分。

【解析】本題考查學生理解文中重要詞語的含義以及個性化閱讀理解能力。理解詞語含義一定

要結(jié)合詞語所在句子及文章內(nèi)容來理解?！案赣H就是這樣為我們活著”是說父親的生活狀態(tài)，概

括出父親的生活狀態(tài)就可以知道“這樣”的含義。從文中“老宅拆遷，我們這個工薪家庭得到了

一大筆錢。加上父母多年攢下的積蓄，我們買下了一套帶車庫的復式洋房”、“這是父親的老本

行。在老宅的院子里，他已經(jīng)擺了十幾年”、“一天，父親把我叫到跟前，將一個存折小心翼翼

地遞給我。打開一看，我傻了眼，存折上竟然有20萬”可以看出，父親一輩子辛苦勞，最后都

給了子女，而子女有時還不能理解，“可父親卻做起了更丟面子的事——在家里車庫前擺起了

自行車攤”。對于父親的“這樣”的生活狀態(tài)可認同，也可不認同。認同的話可以從傳統(tǒng)文化、

血緣關系的角度分析；如果不認同，可以從獨立的角度分析。

必刷試卷3

(-)閱讀下文，完成后面小題。(16分)

“寄不夠”的信

①，，寄不夠“住在劉家胡同的東頭，倘若要是按輩分來劃分，我還應該規(guī)規(guī)矩矩地喊他“爺二

②，，寄不夠，，真名叫方福生，街坊四鄰之所以喊他為“寄不夠”，是因為他總往郵局跑，寄信。

③每個周五的黃昏，“寄不夠”就會踏著一地金色的夕陽，彎著腰，背著手，拿著一封信，

一路哼著小曲兒，穿小巷過胡同，去郵局寄信。街坊四鄰見了他就問：“寄不夠，又去寄信啊!”

他收住小曲兒，咧開掉了兩顆門牙的嘴笑笑說：“是哩,是哩。”

④，，寄不夠，，從20來歲開始寄信，一寄就是40多年。他到底將一封封信件寄給誰?無人曉得。

街坊有閑者會在背后議論說，這“寄不夠”在外面也沒啥親戚朋友啊，他家在劉家胡同算是“老

地主”了，他這是寄信給誰呢?總之，這是個謎。

⑤據(jù)說，“寄不夠”自他爺爺?shù)臓敔斈且惠吘驮趧⒓液镌铝烁?，過去他的父親開著一

個油坊，四鄰喜歡吃他家的油，小日本打進來的時候，放了一把火把他家油坊燒了，他的父親

因為反抗，腿上挨了一刺刀，還算不賴，保住了命。

⑧新中國成立后，“寄不夠”的父親摘著一條腿，油坊也在大家歡呼勝利的歌聲中重新開張,

不過生意不好不賴，勉強能顧住一家人的嘴。

⑦后來，城市改造轟轟烈烈地開始了，他家的油坊再次遭殃，公家先在墻上寫下一個大大

的“拆”字。隨后，推土機一聲怒吼，一下就把油坊推倒了，那里變成了一座商貿(mào)城。公家很仁

義，為了照顧“寄不夠”年邁的父親，就讓他在商城里當了衛(wèi)生監(jiān)督員。

⑧“寄不夠”高中畢業(yè)時，已經(jīng)成了一個敦敦實實的小后生。想不到的是他握起剪刀，學起

了裁縫。他的父親為此氣得不輕，堅決反對。那段時間，父子倆沒少干仗，經(jīng)常能從家里吵到

胡同口，一個提著掃帚追，一個慌慌張張地沿著胡同跑。兒大不由爹，父親罵了一段時間后，

看沒有任何效果也只好作罷。后來，“寄不夠”在商貿(mào)城里租了柜臺，開起了裁縫店，接著又娶

了媳婦，買了商品房，小日子過得蠻不賴。

⑨街坊四鄰有人說，“寄不夠”是從他父親反對他學裁縫時開始跑郵局寄信的，確切否?誰也

無法考證，總之他寄了40多年，每周都寄，風雨無阻，一直是胡同里的謎。

⑩“他外面到底有啥親戚呢?”大家時不時就會這般議論?！凹牟粔颉钡母赣H活著的時候，有老

人當面問：“你家孩子一直寄信，外面是有啥親戚嗎?”他的父親聽了，似乎也發(fā)蒙，頭搖得像

撥浪鼓。

?“寄不夠”其實不光寄信，他也經(jīng)常拿著信回家，這說明，信件是有來有往的，他和對方

的互動很頻繁。固定電話普及了，手機普及了，黑白屏換成了智能機，隨便下載使用各種各樣

的交流平臺，不光能語音通話，還能視頻聊天，人們相隔千里萬里同樣能面對面聊天扯閑篇。

奇怪的是，“寄不夠”照樣跑郵局，照樣寄信，這真是個怪人。

?“寄不夠，你口袋里不是裝著手機嗎，為啥還一直寄信呢?”有街坊不解地問。

?“打電話和寫信，各有各的味兒?！薄凹牟粔颉毙π卦?。

?問者聽了忍不住“咯咯咯”笑得前仰后合的，說：“這還嘗味兒啊，打電話是啥味兒，寫

信又是啥味兒，不會一個是花椒味兒，一個是茴香味兒吧!”

?也有街坊背后說“寄不夠”有點傻氣，現(xiàn)在寄一封信少說也得一兩塊錢吧，還得寫，多麻

煩啊，哪有掏出手機打個電話來得痛快。關鍵是他寄了一輩子信，這牽腸掛肚的親戚或朋友總

應該來看看他吧，但從來沒有見他家來過啥外地親戚，信還是依舊寄。

?去年，“寄不夠”得了一場大病沒有挺過來，走了。街坊四鄰幫著他的兒女們張羅“寄不

夠”后事的時候，偶然發(fā)現(xiàn)在他的臥室里，放著一個大柜子，打開后，發(fā)現(xiàn)柜子里滿滿的全是

信件。

?有仔細者清點，整整2236封信。信封上都工工整整寫著“方福生收二在他床頭的一個

小書案上，還放著一封他臨終前沒有寫完的信，信的題頭稱謂是：親愛的自己。

?“親愛的自己，你好嗎?”

?“親愛的自己，你一定要戰(zhàn)勝這次的困難。”

?“親爰的自己……

7.“寄不夠”的信成為街坊鄰居的謎,引起鄰居諸多疑云,使情節(jié)波瀾起伏。請將相關情節(jié)寫

在下面橫線處。(4分)

(1)?

(2)何時開始寄?無從考證。

(3)?.

(4)有手機為何還寄信?笑笑回答。

【答案】(1)到底寄給誰無人曉得(3)寄給哪位親戚父親不知

【解析】考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題，要在整體感知文意的基礎上，根據(jù)題干中所給出

的提示，找到相對應的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)。文章第④段“他這

是寄信給誰呢？總之，這是個謎二第一空應在第④段之前，①-③選寫“寄不夠”名字的由來，

因為他總往郵局跑，寄信。引發(fā)的疑云在第④段：他到底將一封封信件寄給誰？無人曉得。第

二空根據(jù)第⑩段“'他外面到底有啥親戚呢？"‘大家時不時就會這般議論?！牟粔颉母赣H活著

的時候，有老人當面問：‘你家孩子一直寄信，外面是有啥親戚嗎？'他的父親聽了，似乎也發(fā)

蒙，頭搖得像撥浪鼓。”設置的懸念是寄給哪位親戚，父親也不知。

8.賞析第③段中畫線句子。(4分)

“寄不夠”就會踏著一地金色的夕陽，彎著腰，背著手，拿著一封信，一路哼著小曲兒，穿

小巷過胡同，去郵局寄信。街坊四鄰見了他就問：“寄不夠，又去寄信啊!”他收住小曲兒，咧

開掉了兩顆門牙的嘴笑笑說：“是哩，是哩。”

【答案】作者運用人物的動作描寫,通過“踏’、“彎”、“背二“拿”、“哼著”、“穿”、“過”、“去”

等動詞，表現(xiàn)出“寄不夠”寄信時的輕松、悠閑的心理。以及從“咧開掉了兩顆門牙的嘴笑笑,'的

細節(jié)，刻畫出“寄不夠”寄信時快樂愉悅的心理。

【解析】考查對人物描寫及作用的理解。常用的人物描寫方法有：語言描寫、動作描寫、心理

描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫等「踏“、“彎”、“背二“拿”、“哼著”、“穿”、“過”、“去”等可知是

人物的動作描寫，“咧開掉了兩顆門牙的嘴笑笑”是人物的神態(tài)描寫（細節(jié)描寫），生動細致地

寫出了“寄不夠”寄信時的輕松悠閑、快樂愉悅的心理，表達了作者對“寄不夠”的贊美之情。

9.文章寫的是“寄不夠”的信，可是第⑤?⑧段的內(nèi)容和信件無關，能不能刪去?請結(jié)合文章內(nèi)

容說明理由。（4分）

【答案】不能。第⑤~⑧段是插敘，交代了“寄不夠”的家庭情況以及“寄不夠”的經(jīng)歷，豐富了

人物形象。突顯“寄不夠”自信、堅強、樂觀的性格特征；突出了文章的主題；為下文揭示“寄

不夠”能夠擁有樂觀、堅強的生活態(tài)度的原因做鋪墊。

【解析】插敘，是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾

個與中心事件有關的情節(jié)的敘述方式。第⑤段“據(jù)說，'寄不夠'自他爺爺?shù)臓敔斈且惠吘驮趧⒓?/p>

胡同里扎下了根……”，可得知插敘了“寄不夠”自己的人生經(jīng)歷，爺爺父親等的家庭情況，對

主要情節(jié)起補充、襯托的作用；推動情節(jié)發(fā)展；突出“寄不夠”在如此家境下，自信堅強，他握

起剪刀，學起了裁縫，在商貿(mào)城里租了柜臺，開起了裁縫店，接著又娶了媳婦，買了商品房，

小日子過得蠻不賴；突出主題。為下文他寫信給自己，鼓勵自己要堅強樂觀的情節(jié)做鋪墊。

W.讀完這篇文章不由得讓人掩卷深思，有人評價文章結(jié)尾“既出乎意料、又在情理之中”，請

你為這一評價給出合理的理由。

【答案】①出乎意料是在文章中街坊鄰居對“寄不夠”的信給出了多種猜測，但在結(jié)尾卻筆鋒突

然一轉(zhuǎn)，和眾多猜測所不同的是：原來這么多年，“寄不夠”一直是在給自己寫信，這樣的結(jié)局

完全出乎大家的意料；②在情理之中是因為“寄不夠”的一生總是很自信、很樂觀、很堅強，總

是積極向上地對待生活。他這種性格的鑄就來自于自我鼓勵，這是符合心理邏輯和他的家庭環(huán)

境的，因此一切又在情理之中。

【解析】考查對小說情節(jié)“既出乎意料、又在情理之中”結(jié)尾的理解。在文章情節(jié)結(jié)尾時突然讓

人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，既在

意料之外，又在情理之中。給人以出乎意料的感覺，又不得不承認他的合情合理。此文用大量

的篇幅寫“寄不夠''的信成為街坊鄰居的謎，引起鄰居諸多疑云，信到底寄給誰？何時開始寄？

寄給哪位親戚？有手機為何還寄信？在文章結(jié)尾，大家才恍然大悟，原來他的一生都在自己給

“親愛的自己''寫信。結(jié)局完全出乎大家的意料；回憶“寄不夠”的一生，他總是很自信，很樂觀,

像陽光般總是積極向上，他這種性格的鑄就來自于自我鼓勵，符合心理邏輯和他的家庭情況以

及，，寄不夠，，的經(jīng)歷，故而一切又在情理之中。

必刷試卷4

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（-）閱讀下面文段，完成后面小題。（16分）

奔跑的魚頭豆腐

我騎著電瓶車拐進一條巷子，在一個銹跡斑斑的鐵門前停了下來。

“郝大爺在家嗎？"我沖屋里喊。

“門沒鎖。”一個沙啞的聲音從屋里傳來。

我推開門，拎著包進了屋。屋里光線昏暗，在靠右墻的舊沙發(fā)上窩著一個老人。

“您餓了吧?”我歉意地說，“來時半路上車子輪胎破了。”

“沒關系。肉嗎？我聞到了，還有什么？”老人從沙發(fā)上站了起來。

我從包里拿出一個打包盒，老人裝了一碗米飯，像往常一樣念叨起來：“要是有一碗魚頭

豆腐就好了。

我提出一個保溫桶，放到他面前，他說：“我沒叫這么多菜啊，我每天只要10元的菜啊。”

“這道菜是免費的，店里對老客戶的贈送?！蔽艺f。

他打開保溫桶的蓋子，驚呼：“魚頭豆腐?！彼劬﹂W著光，一痼一拐跳向廚房，拿來一個

大碗，顫抖著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進大碗里。

我轉(zhuǎn)身要走，他示意我坐下。他第一次邀請我坐下。

“多大了？”他喝了一口湯后問。

“17歲?！蔽艺f。

“你沒上學？”“沒?！蔽揖执俨话财饋?。

“怎么不上學呢？"他目光如炬地望著我，我避開他的目光，沉默不語。

“你瞧，我這屋子要拆遷，幾年前都要拆了，我不等那錢用，我有錢?！彼黹_話題，“兒子

在上海工作，兩口子一年七八十萬，催促我多回了，我不去，那地方?jīng)]有我的玩友，還有她，

你看，放哪?。俊?/p>

他指著墻上的一個相框，一個老太太慈眉善目?！拔易钕矚g吃她做的菜，特別是魚頭豆腐。

這飯店的魚頭豆腐可以，但沒有她做的那味道。”他瞇著眼品著湯。“她走后，我就沒那口福了，

腿腳又不靈便，自己還不會做菜，就這么將就過著。你家里還有誰？”

“我還有……我爸一人?！蔽覈肃橹f。我不愿告訴他我是棄嬰，被父親收養(yǎng)，我更不愿告

訴他父親今年66歲，每天還在建筑工地做小工掙錢。我趕忙起身，說：“我得走了，我還得回

店里做雜活?！?/p>

以后，每逢節(jié)日或月底，我都會帶著裝著鮮美魚頭豆腐的保溫桶，總以店里搞活動為由，

帶給郝大爺一份驚喜。

這天，看到他低頭品味著魚湯時，那半頭白發(fā)在我眼前晃，我想起父親，忍不住對他說：

“我能用一下你家的電話嗎？”

他先是一愣，然后指著擺在大桌子上的電話機，笑呵呵地說：“怎么不能，你想用隨時用。”

我撥打了一個電話，低聲說：“爸，昨天我從郵局給你匯了1200元錢，注意查收。還有你

不要太省了，中午也買點肉菜……”我看到時間有近3分鐘了，連忙說再見，掛了電話。

“打給你爸的電話？"郝大爺看我走過來，關切地問。我點頭。

“吃了魚頭豆腐，別的人都說我顯年輕了，下午我得去把頭發(fā)染黑了，哈哈，再年輕一回?！?/p>

郝大爺滿面紅光地說。

看到郝大爺開心的樣子，我頭腦不斷閃現(xiàn)父親經(jīng)常只吃著干飯，喝著白開水的情形。我做

了一個重要的決定。

我另外買了一個大的保溫桶，里面裝滿了魚頭豆腐。我在每個周日送外賣時，順便送十幾

份魚頭豆腐出去。掃路工人、大學生、鞋匠、出租車司楣口路人，我都給他們提供過熱熱的魚

頭豆腐，當他們疑惑時，我會說：“店里搞愛心活動的。”

這天，我回到店里，店里的老板對我說：“來一下我的辦公室?！拔壹t著臉，局促不安地跟

著老板進了他的辦公室，他從抽屜里取出一沓錢，說：“這里是3000元?！?/p>

“老板，我沒做對不起店里的事情，您不能解雇我。"我著急地說。

“這不是你的工資，郝大爺來過了，你這孩子，工資不高，做了好事，還不讓后廚師傅說。

這錢獎給你的，你為店里帶來了生意，郝大爺為咱店介紹了不少客戶，許多人家中午不做菜，

就訂我店里的菜。從今天開始，咱們店每個周日免費提供魚頭豆腐50份，打包盒沒法用，就

用定制的保溫桶，這50份魚頭豆腐就由你送出去?！?/p>

我鼻子一酸沒忍住，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，連聲說“謝謝二

老板遞給我一個手機，說：“這是郝大爺送你的，他說讓你多給家里打電話?！?/p>

九月份第一天，我要離開飯店，到飯店幾里外的一個技校念書，郝大爺為我找的學校，我

的吃住費用都由郝大爺承擔，他只有一個條件，讓我周末帶一份魚頭豆腐給他。

“你周日還得來啊，50份魚頭豆腐還得由你送?！迸R別時，老板叮囑我。

我對老板深深鞠了一躬。

“這孩子挺懂事的。”他拍了一下我的肩膀，“我得感謝你啊，你為我店帶來了好運?！?/p>

“是您做了善事。昨天我爸來電話了，說每周村里老人都能吃到一份肉菜，有魚頭豆腐或

魚香肉絲，每周都換花樣，別人送的。他們幾個老人聚到一起，商討這個星期日送點什么出去」

“了不起，真是了不起?！崩习甯袊@道。

（作者：薛長登選自《天池》）

7.請用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。（4分）

【答案】“我”給郝大爺送去免費的魚頭豆腐；念及郝大爺和父親，每周日“我”給陌生人送免費

的魚頭豆腐；郝大爺知道“我”因家境貧困失學；老板給了“我”獎勵，并安排“我”每周日送（50

份）免費的魚頭豆腐出去；“我”在郝大爺?shù)馁澲碌郊夹Ｗx書，愛心繼續(xù)傳遞。

【解析】考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章

的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必

敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。這篇小說敘寫輟學的“我”給郝大爺送外賣時，免費送去了魚頭豆

腐；郝大爺知道我'因家境貧困失學，便主動資助“我”到技校讀書，“我”的行為不但感動了郝

大爺，也感動了店老板，老板給了“我”獎勵，并安排“我”每周日送50份免費的魚頭豆腐出去；

在“我”的感召下，有更多的人加入了“愛心”傳遞。據(jù)此理解概括作答。

8.聯(lián)系上下文，品味下列句子，分析其表達效果。（4分）

（1）他打開保溫桶的蓋子，驚呼：“魚頭豆腐。”他眼睛閃著光，一痛一拐跳向廚房，拿來

一個大碗，顫抖著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進大碗里。

（2）我紅著臉，局促不安地跟著老板進了他的辦公室，他從抽屜里取出一沓錢，說：“這

里是3000元。

【答案】（1）運用神態(tài)、動作描寫，通過“驚呼”、“跳”和“顫抖著”生動傳神地寫出了郝大爺發(fā)

現(xiàn)魚頭豆腐時的情景，表現(xiàn)出老人的驚喜和對魚頭豆腐的喜愛之情。

（2）運用神態(tài)、心理描寫，“紅著臉”和“局促不安地”寫出了“我”被老板發(fā)現(xiàn)私自去送魚頭豆腐

時的情景，形象生動地表現(xiàn)出我的尷尬、忐忑不安的心情。

【解析】考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌1神態(tài)、動作、語言

（對話\心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。作用：形象

生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點。

（1）語句“他打開保溫桶的蓋子，驚呼：‘魚頭豆腐?！劬﹂W著光，一痛一拐跳向廚房，拿

來一個大碗，顫抖著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進大碗里”中的“驚呼”“眼睛閃著光”“跳”“顫抖

著”，運用了神態(tài)和動作描寫，生動形象地寫出了郝大爺看到自己日日思念的“魚頭豆腐”時的

驚喜。據(jù)此理解，從描寫的角度賞析作答。

（2）語句“我紅著臉，局促不安地跟著老板進了他的辦公室，他從抽屜里取出一沓錢，說：'這

里是3000元?！睂懳視r用“紅著臉”“局促不安”等詞語，運用了神態(tài)和心理描寫，細致而形象

地寫出了“我”被老板叫去辦公室的忐忑不安的心理。據(jù)此理解分析作答。

9.本文的主題是什么？聯(lián)系全文內(nèi)容試做分析。

【答案】主題：愛的付出必有回報或者愛的傳遞J我'送外賣時為老人送魚頭豆腐，老板因“我”

的行為萌生公益之心，每周免費送魚頭豆腐湯，在老板的每周的公益善舉之下，越來越多的人

想要去幫助別人；郝大爺送“我”手機并資助“我”到技校讀書；這是一個善念引起的愛心傳遞（或

者愛的付出必有回報1

【解析】考查概括文章內(nèi)容主旨的能力。文學作品主旨的歸納，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎

上，通過對人物的言談舉止及人物之間的關系進行分析，領會作者的目的和意圖即可作答。答

題格式：本文記敘了（描寫了、刻畫了）……的故事（事跡、經(jīng)過等），表現(xiàn)了（贊美了、揭

示了、諷刺了、反映了、批判了、揭露了）……的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者……的感

情。本文敘寫“我”送外賣時，給郝大爺免費送去了魚頭豆腐;郝大爺知道真相后便主動資助“我”

到技校讀書，“我”的行為也感動了店老板，老板也加入了免費送菜之中；于是便有更多的人加

入了“愛心”傳遞?？梢娺@篇小說的主題謳歌的是“愛心的傳遞”，贊美的是“善有善報二據(jù)此理

解概括作答。

10.體會題目“奔跑的魚頭豆腐”的含義及作用。

【答案】含義：①我每周忙于為需要的顧客送魚頭豆腐；②忙碌的、熱氣騰騰的愛心的傳送。

作用：①“魚頭豆腐”是貫穿全文的線索；②暗示文章中心：愛心舉動在奔跑中不斷拓展延伸；

③運用擬人，生動形象，同時設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

【解析】（1）考查對標題含義的理解。解答此題關鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎上，依據(jù)內(nèi)容和

主旨理解題目的表層含義和深層含義。標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，

除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。本文的

標題是“奔跑的魚頭豆腐”，表層含義是指“我”為顧客送魚頭豆腐，深層含義是指爰心的傳送。

（2）考杳標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯(lián)主要情節(jié)，

起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處

（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興

趣等方面去分析。標題是“奔跑的魚頭豆腐”，文章圍繞著“魚頭豆腐”來組織材料，構(gòu)成了貫穿

全文的線索；以“奔跑的”來暗示文章中心'“爰心”在奔跑中不斷傳遞、拓展；從修辭的角度

看，“奔跑的魚頭豆腐”運用擬人修辭手法，設置了懸念，激發(fā)了讀者閱讀興趣。據(jù)此理解分析

作答。

必刷試卷5

（-）閱讀下面文段，回答問題。（16分）

我親愛的擺渡人

①燦黃的陽光從油綠的葉隙篩落，老電扇把夏日的陽光攪拌得又稠又倦。我正埋首寫字，

汗水打濕的紙面浸透窗外的枝條疏影，身后傳來打水回來的室友的尖嗓子：“樓下有一個六十

來歲的老太太，逢人就問認不認識你?！?/p>

②王老太坐在花叢邊低矮的石凳上，扇動著手里的報紙，臉上的汗珠正大把大把地往下滴。

她確認我的學生證后，拿出一張折得很整齊的紙：“這是你的稿費單，問了許多人才知道你住

在這一棟樓。你留個電話號碼給我，下次來信我給