實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文（5篇）

實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文（5篇）實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文篇1

12月10號(hào)，我們正式起先了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的打算工作。首先，說(shuō)明白測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)限制點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種.種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充溢。

在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那終歸是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)自我的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必需堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不行避開的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠精確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。所以，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠剛好發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，剛好訂正，同時(shí)也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時(shí)間，也提高了工作效率。

測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，經(jīng)過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)資料主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密限制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為根據(jù)要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域供應(yīng)定位和定向服務(wù)，建立工程限制網(wǎng)，協(xié)助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是全部測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文篇2

我們經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為期一周的模擬實(shí)訓(xùn)終于是順當(dāng)結(jié)束了，我們小組的實(shí)訓(xùn)任務(wù)也得以順當(dāng)完成，學(xué)習(xí)成果明顯。雖然實(shí)訓(xùn)的最終我們沒(méi)有獲得特別志向的成果，但不行否認(rèn)，在這整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們每位成員是有所收獲，達(dá)到了本次實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)與要求的。

在第一天的動(dòng)員大會(huì)中，老師盡心將實(shí)訓(xùn)的每一個(gè)要點(diǎn)及目的告知我們，為我們按組際的方式一對(duì)一支配了特別優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，給我們指明方向、方法，悉心教育與激勵(lì)，增加了同學(xué)的熱忱與信念。進(jìn)入模擬實(shí)訓(xùn)的初期，我們主要的任務(wù)是根據(jù)老師賜予的實(shí)訓(xùn)題目，探討并撰寫問(wèn)題解決方案的初稿。這一過(guò)程中，起先的我們是茫然無(wú)措的，并不清晰自己原委應(yīng)當(dāng)做什么，怎么做，怎么做的好。不過(guò)有了指導(dǎo)老師的訓(xùn)誨，我們根據(jù)分工合作的形式，通過(guò)查閱圖書、網(wǎng)站、集體探討、思索、總結(jié)、整理等途徑，發(fā)揮創(chuàng)新精神，最終形成了最初的解決方案。在完善初稿的基礎(chǔ)上，我們組組員們熱忱飽滿、仔細(xì)細(xì)心的設(shè)計(jì)了思路清楚、按部就班、詳略得當(dāng)、宏觀漸進(jìn)為詳細(xì)的優(yōu)秀PPT，并由公允推選出演練競(jìng)賽的組員以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式，生動(dòng)的肢體語(yǔ)言展示給指導(dǎo)老師及全部參加實(shí)訓(xùn)的同學(xué)們。整個(gè)過(guò)程下來(lái)我們是驚慌而興奮的。

我們由最初的摸不著頭腦，到現(xiàn)在的受益良多，是一個(gè)令人興奮的大轉(zhuǎn)變。最值得欣慰的是，總歸我們沒(méi)有奢侈老師們的心血及教育，我們做到了他們所期盼的。以主動(dòng)仔細(xì)、熱忱踏實(shí)的看法，正確、多樣、高效的協(xié)作解決問(wèn)題的方式，引用、借鑒、創(chuàng)新探討問(wèn)題的途徑，敏捷、精確、科學(xué)、合理結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)、技能、技巧，參加到模擬實(shí)訓(xùn)中，獲得最終的問(wèn)題解決方案。并大方而自信、細(xì)心的與他組進(jìn)行溝通溝通學(xué)習(xí)，取精去糙，共同豐富深化探討成果。

對(duì)待實(shí)訓(xùn)總競(jìng)賽時(shí)，關(guān)于我們組的同學(xué)們的看法、建議，評(píng)委老師的優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，我們也處理的心平氣和，虛心接受了最終的結(jié)果。雖然成果平平，但過(guò)程是一個(gè)競(jìng)賽不行忽視的重要過(guò)程，好用學(xué)問(wèn)的獲得在于對(duì)過(guò)程的體會(huì)，而非結(jié)果的擁有。我們付出了，我們學(xué)會(huì)了，擁有了，便是最棒了!

實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文篇3

要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，平安問(wèn)題確定是擺在第一位的。通過(guò)老師的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危急的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧游戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿態(tài)不正確，等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。

1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

2、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。

3、金工實(shí)習(xí)培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的相識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特殊長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就肯定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完備一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手實(shí)力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增加了同學(xué)間的友情。

5、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果――精致的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文篇4

從8月29日起先，我們班進(jìn)行了為期10天的電子沙盤實(shí)訓(xùn)課程。首先劉老師介紹了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，然后進(jìn)行分組，把全班分成了11組，我們的指導(dǎo)老師是劉老師，我們小組成員有謝江英(選購(gòu) 總監(jiān)兼ceo)，計(jì)小鋒(營(yíng)銷總監(jiān)兼商業(yè)間諜)，傅佳(財(cái)務(wù)總監(jiān))，還有我是運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，因此公司是由我們四個(gè)人組成。我們經(jīng)營(yíng)的企業(yè)是一個(gè)生產(chǎn)制造型企業(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)始終專注于某行業(yè)p系列產(chǎn)品的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)。目前企業(yè)擁有一間大廠房，其中安裝了三條手工生產(chǎn)線和一條半自動(dòng)生產(chǎn)線，全部生產(chǎn)p1產(chǎn)品，幾年以來(lái)始終只在本地市場(chǎng)進(jìn)行銷售。由此，我們的ceo分析這家企業(yè)，該公司目前生產(chǎn)設(shè)備陳舊，產(chǎn)品、市場(chǎng)單一，經(jīng)營(yíng)狀況并不樂(lè)觀。我們主要的任務(wù)是建立新的管理層投資，新產(chǎn)品開發(fā)，使公司的市場(chǎng)地位得到進(jìn)一步提升，主動(dòng)開發(fā)本地市場(chǎng)以外的其他新市場(chǎng)，進(jìn)一步拓展市場(chǎng)領(lǐng)域，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，采納現(xiàn)代化生產(chǎn)手段，努力提高生產(chǎn)效率，引導(dǎo)企業(yè)向良性健康的方向發(fā)展。

首先我們接手企業(yè)，依據(jù)市場(chǎng)需求預(yù)料，起先新的一年的模擬運(yùn)作，自行確定模擬企業(yè)的產(chǎn)品、市場(chǎng)、銷售、融資、生產(chǎn)方面的長(zhǎng)、中、短期策略。每年年初我們要支付應(yīng)付稅，然后分析市場(chǎng)，預(yù)料市場(chǎng)的發(fā)展，然后投廣告，再則進(jìn)行廣告競(jìng)爭(zhēng);更新短期貸款，看現(xiàn)金有多少，夠不夠生產(chǎn)，不夠的話進(jìn)行短期貸款，以夠企業(yè)接著發(fā)展，然后接受并支付已訂的貨物，下原料訂單，更新生產(chǎn)，產(chǎn)品研發(fā)投資，更新應(yīng)收款，交貨給客戶，支付行政管理費(fèi)用：最終更新長(zhǎng)期貸款，支付設(shè)備修理費(fèi)，支付租金，新市場(chǎng)開拓投資，折舊，最終做賬。我們企業(yè)最先廣告投的少，所以訂單部怎么志向，市場(chǎng)沒(méi)開拓，產(chǎn)品并未進(jìn)行研發(fā)，導(dǎo)致后來(lái)的生產(chǎn)有點(diǎn)滯后，其他小組，對(duì)新市場(chǎng)的開發(fā)比較注意，對(duì)產(chǎn)品研發(fā)也比較注意。第一年就這樣過(guò)去了，由于第一年沒(méi)有研發(fā)，其次年，我們抓緊腳步，追逐其他的小組，最先的時(shí)候，主要生產(chǎn)p1產(chǎn)品，對(duì)我們是有利的?？吹狡渌〗M都已經(jīng)研發(fā)到p3產(chǎn)品了，速度如此快，但是以這樣的步伐，企業(yè)會(huì)支撐不住，原先只生產(chǎn)p1產(chǎn)品，干脆跳到p3產(chǎn)品。而我們企業(yè)有些落后。沒(méi)過(guò)幾年，有些小組支撐不住了，只能宣告破產(chǎn)，而我們小組只能牽強(qiáng)撐到最終，這也是不錯(cuò)的，根據(jù)穩(wěn)中有升的步伐前進(jìn)，沒(méi)有升的太快，也沒(méi)有破產(chǎn)。

我在小組中是運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，我要計(jì)算產(chǎn)能，組織生產(chǎn)，產(chǎn)品研發(fā)完成后，可以接單生產(chǎn)，生產(chǎn)不同的產(chǎn)品須要的原料不同。我們小組始終處于上升的狀態(tài)，由最先的什么都不懂，漸漸的變?yōu)閷?duì)企業(yè)的了解，以及對(duì)企業(yè)的合理規(guī)劃，最終使企業(yè)步入正軌，企業(yè)由最先的負(fù)利潤(rùn)變?yōu)?利潤(rùn)，最終利潤(rùn)為正，負(fù)債越來(lái)越少，利益越來(lái)越多。假如我是ceo的話，我會(huì)沒(méi)有實(shí)力使企業(yè)經(jīng)營(yíng)這么久，所以我們小組的ceo很厲害，能夠使企業(yè)死而后生，而且越來(lái)越好，我覺(jué)得作為ceo應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好企業(yè)的藍(lán)圖，不應(yīng)當(dāng)盲目的投資，要漸漸經(jīng)營(yíng)，欲速則不達(dá)。

現(xiàn)在這個(gè)只是模擬的企業(yè)，只有四個(gè)人組成，在一個(gè)小小的平面上進(jìn)行生產(chǎn)，賣產(chǎn)品，我覺(jué)得我們學(xué)習(xí)的方面還有許多許多，所以希望下次的實(shí)訓(xùn)好好學(xué)習(xí)。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文篇5

今日已經(jīng)是機(jī)械制圖與CAD證書課程實(shí)訓(xùn)的最終一天，對(duì)于CAD與機(jī)械制圖。我從不了解到了解，從模糊到清楚。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我信任在將來(lái)的生活中許多東西的繪制我都可以運(yùn)用到這次實(shí)訓(xùn)所學(xué)到的東西，真的是受益匪淺。

在實(shí)訓(xùn)的第一天，陳海林老師給我們講了這兩周的實(shí)訓(xùn)支配，敘述了本周的主要學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)的目的以及意義。然后就起先為我們講解如何拆卸齒輪油泵，對(duì)其尺寸進(jìn)行測(cè)繪并繪制草圖。在接下來(lái)的幾天我們小組每個(gè)人都在努力完成繪圖以及對(duì)尺寸的測(cè)量，從而得到完整的齒輪油泵零件草圖，然后運(yùn)用AUTOCAD20__對(duì)草圖進(jìn)行繪制并且把每個(gè)零件裝配起來(lái)，得出一個(gè)完整的裝配圖，讓我們嫻熟駕馭運(yùn)用CAD繪制圖樣的技能。在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)畫三維圖，比如如何面域、交集并集、抽殼、剖切、拉伸傾斜畫螺母、著色、坐標(biāo)_YZ平面確定。本次的CAD實(shí)訓(xùn)就是運(yùn)用繪圖工具和編輯工具進(jìn)行繪制的，我只希望通過(guò)這次的復(fù)習(xí)和鞏固在加上以后的完善能夠更敏捷快速精確